35.爬山虎的腳

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí)本課、認(rèn)識(shí)本課7 7個(gè)生字，用換近義詞的方法理解詞語(yǔ)個(gè)生字，用換近義詞的方法理解詞語(yǔ)意思意思 。2 2、能正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)句子，、能正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)句子，能自己校對(duì)。能自己校對(duì)。3 3、了解爬山虎的腳的特點(diǎn)，試著展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)。、了解爬山虎的腳的特點(diǎn)，試著展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)。4 4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。 1 1、用喜歡的方法讀、用喜歡的方法讀3 3、4 4、5 5小節(jié)。小節(jié)。2 2、用、用“ ”劃出爬山虎的腳長(zhǎng)在什

2、么地劃出爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，長(zhǎng)得什么樣的句子，并完成填空。方，長(zhǎng)得什么樣的句子，并完成填空。 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng) 反面，形狀反面，形狀 ，顏，顏色是色是 的。的。3 3、用、用“ ”“ ”劃出爬山虎怎樣爬墻的句子。劃出爬山虎怎樣爬墻的句子。 學(xué)習(xí)小提示學(xué)習(xí)小提示: 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲, ,每根細(xì)絲像蝸牛每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣, ,也是嫩紅的。這也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。就是爬山虎的腳。 蝸我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě):爬山虎的腳

3、要是沒(méi)觸著墻爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了不幾天就萎了.一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?？吹煤堋?葉圣陶：葉圣陶： 原名葉紹均?，F(xiàn)代作家、原名葉紹均。現(xiàn)代作家、 教育家、出版家和教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。社會(huì)活動(dòng)家。 作品有作品有稻草人稻草人、詩(shī)詩(shī)、火災(zāi)火災(zāi)等。等。比一比組詞：比一比組詞：均均( ) ( ) 柄柄( ) ( ) 蝸蝸( ) ( ) 蛟蛟( )( )鉤鉤( ) ( ) 輛輛( ) ( ) 鍋鍋( ) ( ) 餃餃( )( )聽(tīng)寫(xiě)句子。聽(tīng)寫(xiě)句子。 爬山虎的葉子長(zhǎng)大了，綠得那么鮮艷，爬山虎的葉子長(zhǎng)大了，綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。讓人看著非常舒服。我來(lái)介紹我來(lái)介紹 爬山虎的腳長(zhǎng)莖上長(zhǎng)爬山虎的腳長(zhǎng)莖上長(zhǎng) 的反面，形的反面，形狀像狀像 ，顏色，顏色 的。的。作業(yè)作業(yè)(1)(1