教師一生與花相伴

1、教師一生，與花相伴印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。 當(dāng)我寫(xiě)到這的時(shí)候，不由得想起我們學(xué)校的袁保衛(wèi)老師。自從參加工作以來(lái)，他勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。在教學(xué)上，他本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生水平的培養(yǎng)。不但教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在課堂上，他善于分析學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異，因材施教。采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造平等和諧、活潑有趣

2、的課堂氛圍。此外，他還注重自身素養(yǎng)的提高。經(jīng)常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重與其他教師實(shí)行教學(xué)方法方面的交流，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。多年來(lái)，袁老師一直擔(dān)任班主任。除此外，他還積極做好學(xué)校的后勤工作。哪位教師的燈泡壞了，他趕緊來(lái)?yè)Q；會(huì)議室線(xiàn)路有問(wèn)題，他立即去修。像這樣的事時(shí)刻都在演繹，校園的每個(gè)角落里都會(huì)出現(xiàn)他的身影，所以袁老師的工作量很大，但他從不計(jì)較個(gè)人得失，還經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行教師的職守。準(zhǔn)確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許多常人難以想象的實(shí)際困難，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿(mǎn)熱情、一如既往、毫無(wú)怨言。從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他所帶的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅。面對(duì)榮譽(yù)，他依然每天忙碌著，沒(méi)有嘆息，沒(méi)有抱怨的守護(hù)著這群可愛(ài)的孩子們，就像綠葉一直守護(hù)著花朵。 教師是綠葉，由于愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，盡管枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，盡管冰凍了的感情也會(huì)消融。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜