二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第4課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第7單元課題：10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 課型 ： 新授探究課 課時(shí)： 第4課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第8284例5、例6和做一做，練習(xí)十七第1、2題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確地?cái)?shù)出10000以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，建立10000以內(nèi)數(shù)的概念。2、理解10個(gè)一千是一萬，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”。3、會(huì)讀寫10000以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒有“0”的），能說出10000以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成和數(shù)位順序

2、表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的組成。教法：談話、啟發(fā)。學(xué)法：自主探究。教具準(zhǔn)備：掛圖、教材中所需要的小木塊、計(jì)數(shù)器。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第80、81頁練習(xí)十六中的515題內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。1、觀察下列兩組數(shù)，先觀察回答是如何數(shù)的，再接著數(shù)出后面的5個(gè)數(shù)。27、37、47、57、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。110、210、310、410、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、讀出下列各數(shù)： 375 309 420 200說說讀數(shù)要從哪位讀起？怎么讀？3、想一想，999是幾位數(shù)？再添1是多少？所得的數(shù)

3、是幾位數(shù)？（三）1、引入課題：同學(xué)們，昨天老師讓你們調(diào)查了自己所知道的大橋的長度，下面請(qǐng)你們來匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果。（新的鳡魚大橋全長270米，主跨200米；新渡口大橋橋梁總長約為386米，雙向4車道；炳草崗大橋主橋總長約為516米，主跨徑200米。）接著老師問：同學(xué)們，有誰知道南京長江大橋的公路橋和鐵路橋的長度呢？課件出示南京長江大橋的圖。（1）請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)南京長江大橋的認(rèn)識(shí)。教師補(bǔ)充說明，南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。（2）請(qǐng)學(xué)生試讀公路橋、鐵路橋的長度。南京長江大橋的公路橋長四千五百八十九米，鐵路橋長六千七百七十二米。師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)和以往我們接觸的數(shù)有什么不

4、同嗎？這兩個(gè)數(shù)較大，超過了1000，但是最高位是千位，讀法和前面學(xué)習(xí)的千以內(nèi)數(shù)的讀法是相同的。這些數(shù)都是比我們以前認(rèn)識(shí)的數(shù)更大，今天我們就來認(rèn)識(shí)這些數(shù)。（板書課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）齊讀課題。2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）（一）、教學(xué)例5。1、觀察例5中的立方體。數(shù)一數(shù)：一個(gè)大立方體中有多少個(gè)小立方體？（1000個(gè)） 請(qǐng)學(xué)生說一說是怎么數(shù)的？數(shù)數(shù)時(shí)，我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，一十一十地?cái)?shù)，一百一百地?cái)?shù)。問：這個(gè)大木塊是1000個(gè)小木塊組成的，這些小木塊可以用哪個(gè)計(jì)數(shù)單位來表示？（千）2、一個(gè)大立方體中有1000個(gè)小立方體，這兒有10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方

5、體呢？根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。（一千一千地?cái)?shù)。）當(dāng)學(xué)生數(shù)到九千時(shí)，問：再增加一千是多少？（一萬）3、小結(jié)并板書。一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬，一萬里面有10個(gè)一千。師：“萬”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在右起第四位，萬位在右起第五位。4、請(qǐng)學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬位。5、教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)一萬。（1）出示計(jì)數(shù)器101，問：這是多少？接著數(shù)到109，問：個(gè)位上添上一個(gè)珠子該怎樣數(shù)？為什么？111，百、十、個(gè)位上都是1，它們的意思一樣嗎？（2）出示計(jì)數(shù)器199，問：個(gè)位上添上一個(gè)珠子該怎樣數(shù)？為什么？(3) 出示計(jì)數(shù)器999, 問：個(gè)位上添

6、上一個(gè)珠子該怎樣數(shù)？為什么？6、數(shù)位順序表：說說到目前為止，我們學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位？（個(gè)、十、百、千、萬五個(gè)計(jì)數(shù)單位）哪些數(shù)位？計(jì)數(shù)單位一一對(duì)應(yīng)的位置叫數(shù)位。請(qǐng)從右往左分別說出他們的順序？（個(gè)位、十位、百位、千位、萬位）你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，制作一個(gè)數(shù)位順序表嗎？組織學(xué)生小組合作制作數(shù)位順序表，教師提示應(yīng)該注意的問題：（1） 要求學(xué)生寫出數(shù)位，而不是計(jì)數(shù)單位。（2） 萬位后面還有更多的數(shù)位，用省略號(hào)表示。（3） 數(shù)位的順序。（從右往左）展示各個(gè)小組的數(shù)位順序表，師生共同評(píng)議。（二） 教學(xué)例61、出示例6的圖：?jiǎn)柲阌修k法知道圖中有多少顆星星嗎？（先估一估，再想用什么方法數(shù)？）小組討論交流匯報(bào)。（1）

7、10個(gè)一百是一千，這些星星肯定要比一千多得多。（2）從圖中我們可以知道一個(gè)小正方形內(nèi)就有一百顆星星，數(shù)出10個(gè)小正方形就是一千顆星星，這樣一千一千地?cái)?shù)就比較容易了。（3）一千一千地?cái)?shù)之后發(fā)現(xiàn)，有2個(gè)一千是二千，還有四百五十八顆，合起來就是二千四百五十八顆。（4）出示星星圖：這些小星星中有幾個(gè)千？幾個(gè)百？幾個(gè)十？幾個(gè)一？先指導(dǎo)學(xué)生在教材上畫一畫，再指名說一說。（5）怎樣在計(jì)數(shù)器上撥這個(gè)數(shù)？怎樣讀和寫呢？根據(jù)同學(xué)們的回答，教師撥出2458，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出讀。根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：二千四百五十八。如何寫出這個(gè)數(shù)？請(qǐng)一名學(xué)生板書。（寫作：2458。）師：這個(gè)數(shù)是由（   ）

8、個(gè)千，（  ）個(gè)百，（  ）個(gè)十和（  ）個(gè)一組成的。（4）有關(guān)這個(gè)數(shù)你還知道什么？（多請(qǐng)幾名學(xué)生說，學(xué)生可能說出它是幾位數(shù)，最高位是什么數(shù)位。）設(shè)計(jì)意圖通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的推理、分析能力和知識(shí)的遷移的能力。（三）、全課總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你學(xué)到了哪些新的知識(shí)？（萬是比千更大的計(jì)數(shù)單位，萬位排在右起的第五位。10個(gè)一千是一萬，一萬里面有10個(gè)一千。）三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。1、課本83頁“做一做”。 2、用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。從994-1000；從9995-10000。（男、

9、女生分組數(shù)數(shù)，每組數(shù)一題。）3、課本84頁“做一做”。 、有多少張明信片？、在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，并說出數(shù)的組成。4、練習(xí)十七第1題。先讓學(xué)生估一估，數(shù)一數(shù)，再相互交流。5、練習(xí)十七第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組中相互交流自己是怎樣想的，怎樣撥珠的，然后師生共同訂正，說一說這個(gè)數(shù)的組成。四、合作考試（拓展作業(yè)）（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、寫出下面各數(shù)。 （1）、5個(gè)千，7個(gè)百，3個(gè)十，9個(gè)一。寫作：（ ）（2）、2個(gè)千，6個(gè)百，1個(gè)十，3個(gè)一。寫作：（ ）（3）、7個(gè)千，6個(gè)一。寫作：（ ）（4）、8個(gè)千，4個(gè)十，7個(gè)一。寫作：（ ）（5）、2個(gè)千，5個(gè)十，6個(gè)一。寫作：（

10、 ）（6）、3個(gè)千，9個(gè)一。寫作：（ ）（7）、1個(gè)千、6個(gè)百，5個(gè)一。寫作：（ ）2、按順序，找規(guī)律填數(shù)。102、（ ）、100、（ ）、（ ）、97、（ ）。190、（ ）、（ ）、160、（ ）、（ ）、（ ）、120、（ ）、（ ）。350、( )、（ ）、（ ）、550、（ ）、（ ）、（ ）、750、800。420、（ ）、440、450、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、500、（ ）。5000、（ ）、6000、（ ）、7000、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、9500。1234、2341、3412、（ ）、（ ）、（ ）。9800 、（ ）、9400、（ ）、9000、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。五、預(yù)習(xí)：課本第8586例7、例8和做一做，練習(xí)十七第3、4題。六、板書設(shè)計(jì)： 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬例5 2356 讀作：二千三百五十六 這個(gè)數(shù)是由（ 2