【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件

1、【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件 一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo): 1.闡明綠色植物通過光合作用制造闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。制造淀粉?！咀钚隆科吣昙壣锏谝还?jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件，又名洋葵，石蠟紅洋繡球。屬牝牛兒苗科，多年生草本，全株有細(xì)毛。原產(chǎn)南非。其花色彩艷麗，花期長，栽培較易

2、，為重要的溫室盆花。 不耐炎熱，盛夏需遮陰，怕水濕，耐干燥。繁殖主要以扦插為主 【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件 盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水?！咀钚隆科吣昙壣锏谝还?jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件2.用用黑紙片把葉片黑紙片把葉片的一部分從上下兩的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。移到陽光下照射。 3.幾小時(shí)以后，摘幾小時(shí)以后，摘下

3、葉片，去掉遮光下葉片，去掉遮光的紙片。的紙片。 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1.把盆栽的天竺葵把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。放到黑暗處一晝夜。為什么要為什么要暗處理暗處理?【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。觀察葉色發(fā)生了什么變化。4.把葉片放入盛有酒精的小把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，燒杯中，隔水加熱隔水加熱，使葉，使葉片含有的葉綠素溶解到酒片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。精中，葉片變成黃白色。5.用清水漂洗葉片，再把用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉葉片放到培養(yǎng)皿

4、里，向葉片滴加片滴加碘液碘液。滴加碘液（為滴加碘液（為什么？）什么？）為什么要隔水加為什么要隔水加熱？熱？【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。運(yùn)走耗盡?！咀钚隆科吣昙壣锏谝还?jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件把葉片放在酒精中隔水加熱，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：酒精的作用是：溶解葉綠素。溶解葉綠素?！咀钚隆科吣昙壣锏谝还?jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件 滴加碘液是為了觀察有否淀粉的滴加碘液是為了觀察有否淀粉的 產(chǎn)生產(chǎn)生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘變藍(lán)色

5、。）（淀粉的特性：淀粉遇碘變藍(lán)色。）【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件討論：討論：1 綠色植物制造的有機(jī)物是什么？你是通過什么判斷的綠色植物制造的有機(jī)物是什么？你是通過什么判斷的?2 為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3 為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？遇碘變成藍(lán)色，說明這種有機(jī)物是淀粉。遇碘變成藍(lán)色，說明這種有機(jī)物是淀粉。是為了作對照實(shí)驗(yàn)?？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌际菫榱俗鲗φ諏?shí)驗(yàn)?？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌寄苤圃斓矸?。能制造淀粉。 為了讓天竺葵在

6、黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣這樣, 實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。 【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件觀察綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件 光是否是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少光是否是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件的條件 ?【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件綠色植

7、物制造的有機(jī)物遇碘變成藍(lán)色，說明這種有機(jī)物是 【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件光合作用的意義CO2O2【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件練習(xí)參考答案練習(xí)參考答案: 1.不正確。第一，這樣做不能確定綠葉中的不正確。第一，這樣做不能確定綠葉中的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還是原來貯淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還是原來貯存的；第二，這樣做不能確定綠葉中的淀存的；第二，這樣做不能確定綠葉中的淀粉

8、是在光下制造的，還是在黑暗中制造的；粉是在光下制造的，還是在黑暗中制造的；第三，未經(jīng)脫色第三，未經(jīng)脫色(脫去葉綠素脫去葉綠素)的綠葉，難以的綠葉，難以檢測到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。檢測到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)?！咀钚隆科吣昙壣锏谝还?jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件第四章第四章 綠色植物是綠色植物是 生物圈中有機(jī)物的制造者生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物物一、一、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)二、二、 光合作用的概念光合作用的概念三、三、 光合作用的意義光合作用的意義1、葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉2、光是綠色植

9、物制造有機(jī)物不可缺少的部分【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件1從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片見光部分從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片見光部分 ，實(shí)際是淀粉遇，實(shí)際是淀粉遇碘變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了一種使碘液變藍(lán)的有機(jī)碘變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了一種使碘液變藍(lán)的有機(jī)物物 ；遮光部分；遮光部分，說明沒有產(chǎn)生，說明沒有產(chǎn)生，綠葉制，綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件是造有機(jī)物不可缺少的條件是 。 2綠色植物利用綠色植物利用提供的能量，在提供的能量，在合成合成了了等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)貯存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就是人們常說的光合作用。物中，這個(gè)過

10、程就是人們常說的光合作用。光光葉綠體葉綠體淀粉淀粉化學(xué)能化學(xué)能變藍(lán)變藍(lán)淀粉淀粉不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉淀粉光光自我評價(jià)自我評價(jià)【最新】七年級生物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件1.綠葉在光下制造的有機(jī)物是（綠葉在光下制造的有機(jī)物是（ ） A.淀粉淀粉 B.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) C. 脂肪脂肪 D.無機(jī)鹽無機(jī)鹽2.綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是( ) A.水分水分 B.空氣空氣 C.光光 D.溫度溫度 3.光合作用進(jìn)行的場所是光合作用進(jìn)行的場所是( ) A.線粒體線粒體 B. 葉綠體葉綠體 C. 液泡液泡 D.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 4.“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉

11、在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（的是（ ） A.便于檢驗(yàn)淀粉的多少便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B.有利于除去葉綠素有利于除去葉綠素 C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡 D.便于用碘液檢驗(yàn)便于用碘液檢驗(yàn)5 5用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實(shí)驗(yàn)的用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實(shí)驗(yàn)的目的是（目的是（ ）A .使遮蓋的部分不進(jìn)行氣體交換使遮蓋的部分不進(jìn)行氣體交換 B. 遮蓋后可減少蒸藤作用遮蓋后可減少蒸藤作用C. 遮蓋與不遮蓋部分進(jìn)行對照遮蓋與不遮蓋

12、部分進(jìn)行對照 D. 控制遮蓋的部分把氧氣釋放控制遮蓋的部分把氧氣釋放6.“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（ ） 放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射 把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分 把天竺葵放在黑暗處一晝夜把天竺葵放在黑暗處一晝夜 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 用清水漂洗葉片后滴加碘液用清水漂洗葉片后滴加碘液 A. B. C. D.A A C CB B C CA AB B自我評價(jià)自我評價(jià)【最新】七年級生物第一節(jié)綠色

13、植物通過光合作用制造有機(jī)物課件人教版 課件分析上述實(shí)驗(yàn)分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題：回答下列問題：(l)上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是_。(2)在在A、B、C三個(gè)圓片中三個(gè)圓片中,變藍(lán)的是變藍(lán)的是_,不變藍(lán)的是不變藍(lán)的是_ 。(3)為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需比較圖中各需比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)中的哪兩項(xiàng)?光合作用需要光：光合作用需要光：_,光合作用需要葉綠體：光合作用需要葉綠體： _。(4)A葉圓片不變藍(lán)的原因是葉圓片不變藍(lán)的原因是 ? C葉圓片不變藍(lán)的原因是葉圓片不變藍(lán)的原因是 ? 下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程：下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程： 1.選一盆銀邊天竺葵選一盆銀邊天竺葵, 預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再用不預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來。然后透光的紙片將一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來。然后, 把植株放在陽光下照射把植株放在陽光下照射 46小時(shí)小時(shí),再剪下此葉片再剪下此葉片, 并用打孔并用打孔器分別在該葉片的器分別在該葉片的A、B、C三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉圓片圓片(如圖所示如圖所示)。 2.將葉圓片放入裝有某溶液的試管中將葉圓片放入裝有某溶液的試管中, 經(jīng)熱水浴脫色。經(jīng)熱水浴脫色。 3.將經(jīng)過脫色的葉圓片放