個(gè)性心理學(xué)試題及答案解析浙江自考1月

1、浙江省 2018 年 1 月高等教育自學(xué)考試個(gè)性心理學(xué)試題課程代碼： 06060一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2 分，共 20 分)1.興趣的傾向性是指對(duì)著什么()而發(fā)生的，它是形成其他興趣的前提。A. 目的B. 廣度C.愛(ài)好D. 內(nèi)容2.自我意識(shí)的同一性混亂，將出現(xiàn)()A. 思維的混亂B. 缺乏邏輯性和計(jì)算能力C.性意識(shí)的倒錯(cuò)D. 人格障礙3.自我展示也稱作()A. 自我推薦B.自我發(fā)泄C.自我宣揚(yáng)D.自我夸獎(jiǎng)4.蔡加尼克效應(yīng)說(shuō)明了()A. 學(xué)習(xí)的四大成分B. 勒溫的需要理論C.麥獨(dú)孤的本能論D. 認(rèn)知理論5.用高級(jí)神經(jīng)

2、活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)解釋氣質(zhì)類型的人是()A. 巴甫洛夫B.捷普洛夫C.帕爾曼D.格賽爾6.()是指人的行動(dòng)出自于人本身的自我激發(fā)。A. 挫折B.誘因C.生理性動(dòng)機(jī)D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)7.T.帕金斯把 ()看成是“制造人格的工廠”。A. 家庭B.學(xué)校C.特定時(shí)代D.社會(huì)8.以雙生兒為對(duì)象研究個(gè)性心理遺傳問(wèn)題，是從 19 世紀(jì)后半期1875 年由 () 開(kāi)始進(jìn)行的。他對(duì)比調(diào)查了許多對(duì)養(yǎng)育在不同環(huán)境中的同卵雙生子和養(yǎng)育在相同環(huán)境中的異卵雙生子；其結(jié)果表明，前者在發(fā)展中其行為仍然相類似，而后者類似的程度則很少。A. 達(dá)爾文B. 孟德?tīng)朇.高爾頓D. 施特恩9.()是指對(duì)不能直接觀察到的智力、動(dòng)機(jī)、性格特點(diǎn)等推測(cè)的概

3、念或特質(zhì)的測(cè)量程度。A. 效標(biāo)B.并存效度C.預(yù)測(cè)效度D.構(gòu)想效度10.以同年齡組被試的總體平均成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)處理出的智商，稱為()A. 標(biāo)準(zhǔn)智商B.離差智商C.預(yù)測(cè)智商D.平均智商二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1 分，共 10 分)1.弗洛伊德提出的防御機(jī)制有()A. 壓抑B. 合理性C.補(bǔ)償D.投射E.自我意識(shí)12.自我認(rèn)識(shí)是對(duì)自己的洞察和理解，是對(duì)自己的心理活動(dòng)和行為調(diào)節(jié)控制的前提。其中包括()A. 自我觀察B.自我表現(xiàn)C.自我調(diào)節(jié)D.自我評(píng)價(jià)E.自我意識(shí)3.性格的意志特征包

4、括()A. 自覺(jué)性B. 堅(jiān)定性C.勇敢D.果斷性E.自制力4.個(gè)性有 ()特征。A. 情感性和理智性B. 個(gè)性的個(gè)別性和共同性C.個(gè)性的穩(wěn)定性和可變性D. 個(gè)性的生物制約性和社會(huì)制約性E.個(gè)性的整體性5.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家羅真維格的觀點(diǎn)，挫折產(chǎn)生的原因可從()方面進(jìn)行分析。A. 生理上的缺陷B.心理上的問(wèn)題C. 自然環(huán)境D.社會(huì)因素E.生活方式6.根據(jù)馬斯洛修正的需要理論，() 稱為生長(zhǎng)的需要，不是依靠別人得到滿足，而是依靠自己和“無(wú)人”的環(huán)境實(shí)現(xiàn)的。A. 美的需要B.生理的需要C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要E.尊重的需要7.“卡特爾的16 種人格因素測(cè)驗(yàn)” （16PF），在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，從大量

5、描述人的行為特征的形容詞中篩選出4504 個(gè)詞進(jìn)行研究。 經(jīng)過(guò)對(duì)被試 ()的匯集進(jìn)行因素分析；如果從中得出的因素或特質(zhì)是相同的，那么就可以從多變項(xiàng)的因素分析的研究中確定人格的16 種根源特質(zhì)。A. 日常生活紀(jì)錄資料B. 問(wèn)卷資料C.客觀的實(shí)驗(yàn)資料D.特殊的特質(zhì)調(diào)查E.個(gè)人史8.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動(dòng)所必需的多種能力有機(jī)結(jié)合形成的能力。具體包括()A. 數(shù)學(xué)能力，音樂(lè)能力B.繪畫能力，飛行能力C.言語(yǔ)能力，操作能力D.表達(dá)力，分析力E.流體能力，晶體能力9.艾森克認(rèn)為個(gè)性結(jié)構(gòu)有四個(gè)層次。下列哪些不是()A. 個(gè)性水平B.特質(zhì)水平C.一般反應(yīng)水平D.特殊反應(yīng)水平E.習(xí)慣反應(yīng)水平10.屬于奧爾波特對(duì)個(gè)性研究方法分類的有()A. 體質(zhì)生物學(xué)方法B.自我評(píng)價(jià)法C. 行為提取法D.行為表現(xiàn)法E.深層分析三、名詞解釋（每小題4 分，共 20 分）1.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程2.自陳量表法3.羅森塔爾效應(yīng)4.發(fā)展5.氣質(zhì)2四、簡(jiǎn)述題（每小題5 分，共 20 分）1.廣義的個(gè)性結(jié)構(gòu)如何?2.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)與行為之間的關(guān)系。3.