人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下《2因數(shù)與倍數(shù)：質(zhì)數(shù)和合數(shù)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0

1、小學(xué)（五）年級(jí)（數(shù)學(xué)）學(xué)科（下）學(xué)期悅學(xué)單 課題 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 課型 自主探究課 課時(shí) 5課時(shí) 編號(hào) 5-4 學(xué)習(xí)1我能說(shuō)出質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。（重點(diǎn)） 目標(biāo)2.我會(huì)正確判斷一個(gè)常見(jiàn)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。（難點(diǎn)） 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 【閱學(xué)】自主學(xué)習(xí)寸 1你能說(shuō)出2、3、5的倍數(shù)的特征嗎？（可以說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，也可以寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上） 2.找出1 20的所有因數(shù)，然后給他們分分類(lèi)?？匆豢茨軌驈闹邪l(fā)現(xiàn)什么? 每個(gè)因數(shù)的個(gè)數(shù)是否完全相同? 按照每個(gè)數(shù)的因數(shù)的多少，可以分為幾種情況？ 分別是哪幾種? 3.觀察思考： 有兩個(gè)因數(shù)，如2、3、5、7等，這幾個(gè)數(shù)的因數(shù)有什么特征? 4、6、8 9等這些數(shù)的因數(shù)與上面的數(shù)的因數(shù)

2、相比有什么不同? 4.你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 1. 檢查自主學(xué)習(xí)1的內(nèi)容。（先說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，然后老師檢查） 2. 小組討論交流自主學(xué)習(xí)2的內(nèi)容。小組成員說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，并證明自己的觀點(diǎn) 是正確的。 3. 全班交流。小組代表分別發(fā)言，匯報(bào)討論的結(jié)果，總結(jié)歸納。 4. 學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)表。 （1）思考：我們?cè)趺磥?lái)判斷100以?xún)?nèi)的一個(gè)數(shù)字是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢？是不是用逐一 檢查的方法判斷呢？有沒(méi)有其他更簡(jiǎn)單的方法呢? （2）分組討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生找出方法。 獨(dú)學(xué) 時(shí)，我先自己 認(rèn)真做題，然 后試著用紅 筆標(biāo)出不懂 的地方。 對(duì)學(xué)群 ， 我 先 和 同桌交流，不 會(huì)的題相互 幫助，解決不 了的再在小 組內(nèi)解決。 【悅學(xué)】交學(xué)時(shí) 整理一下自己的悅學(xué)單！ 【越學(xué)】鞏固提升 1. 小組內(nèi)的同學(xué)互相檢查100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)表，看看做的對(duì)不對(duì) 2. 下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？分別填入指定的圈里 27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99 (1) 所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 () (2) 所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 () (3) 在1, 2, 3, 4, 5,中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。 () (4) 兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。 ()