福師17春秋學期《幼兒園教育》在線作業(yè)二

1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 一、單選題（共20道試題，共40分。）V1.()是教師能力的基礎。A.扎實的理論基礎B.了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.正確的教育觀念D.良好的基本功2.關于兒童權利公約說法不正確的是：()A.兒童權利公約是1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際法律文書。B.我國是公約的締約國之一C.這一國際公約是人類決心將最寶貴的東西給予兒童并建立機制加以實施的表示D.我國不是公約的締約國3.()的原則是幼兒園教育的基本原則，忽視其中任何一方面都將影響幼兒的健康發(fā)展，這不僅由長期的幼兒園教育經驗所證實，也為幼兒生理心理發(fā)展的規(guī)律所證實。A.保教合一B.游戲為基本活動

2、C.教育的活動性D.活動的多樣性4.所謂“()”，是指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學習方式。A.接受學習B.發(fā)現學習C.有意義學習D.無意義學習5.幼兒園的教育活動是多種多樣的，要提高活動的質量有很多途徑，但是最基本的是（）。A.對幼兒充滿愛心B.建立正確、良好的師生關系C.為幼兒發(fā)展提供良好的環(huán)境D.教師在靈活地轉變自己的指導方法6.幼兒教育是指A.凡以幼兒為對象的教育B.對不滿3歲的幼兒進行的教育C.家庭中對幼兒的教育D.幼兒進行的所有活動的總和7.下列不屬于幼兒教育教學過程評估重點的是：（）A.是否為幼兒提供了人際交往的機會，特別是幼兒之間相互學習和自由交往的機會

3、B.是否鼓勵和引導幼兒積極參與活動，并在其中靈活而主動地學習C.是否重視學習方法和思維方法的指導D.是否讓幼兒家長滿意8.()是指不可見的幼兒的生理、心理活動。A.外在活動B.內部活動C.情感活動D.心理活動9.滿足幼兒機體的發(fā)展需要以適應外界的最基本、最直接的活動的是：A.實踐活動B.心理活動2 / 7C.社會活動D.生理活動10.幼兒的()是為了滿足自身認識和理解客觀世界的需要，與外界積極地進行相互作用的需要的內部活動。A.體力活動B.腦力活動C.心理活動D.生理活動11.幼兒的()是滿足其機體的發(fā)展需要以適應外界的最基本、最直接的活動。A.腦力活動B.實踐活動C.心理活動D.生理活動12

4、.教師與幼兒的溝通方式有()的兩種。A.隱性的和顯性的B.非言語的和言語C.口頭的和書面的D.直接的和間接的13.若以教育目標的范圍來劃分幼兒園教育目標的層次，下列哪個不是：()A.幼兒園教育目標為總目標，指導全國各級各類幼兒園。B.指導一個幼兒園的目標，包括幼兒園各年齡班幼兒身心發(fā)展各方面的教育目標。C.指導一個單元活動的目標D.幼兒園年齡班的教育目標。14.下列不是幼兒園的特征的是：A.幼兒為對象B.幼兒園實施針對幼兒的教育C.幼兒園是幼兒公育的專門社會機構D.幼兒園規(guī)模較小15.兒童觀涉及到兒童身心發(fā)展的特點、()、兒童的權利和地位、教育與兒童之間的關系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受

5、保護權益C.兒童行為規(guī)范D.兒童期的意義與價值16.()是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。A.幼兒園的設備B.幼兒園環(huán)境C.社區(qū)的物質環(huán)境D.幼兒園的園舍17.()是幼兒通過一系列有目的、有意識的動作、擺弄和操作實際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動。A.模擬游戲活動B.實物操作活動C.幼兒園活動D.與他人交往活動18.關于幼兒園的說法錯誤的是：A.幼兒園對幼兒實施保育和教育相結合的教育；B.幼兒園教育是我國學制的基礎階段；C.幼兒園的對象年齡是3歲以下；D.幼兒園是我國幼兒集體教育機構的名稱；19.下列不屬于幼兒教育教學過程評估重點的是：()A.是否為幼兒提供了人際交往

6、的機會，特別是幼兒之間相互學習和自由交往的機會B.是否鼓勵和引導幼兒積極參與活動，并在其中靈活而主動地學習C.是否重視學習方法和思維方法的指導D.是否讓幼兒家長滿意20.總之，把()作為幼兒園教育的重要職能，將有利于深化幼教改革，從根本上提高幼兒園教育的質量。A.發(fā)揮幼兒的主體性B.保護幼兒身心健康C.尊重幼兒D.保障幼兒權利二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.幼兒園教育目標的依據是A.社會要求B.家長的期望C.幼兒的發(fā)展需求D.幼兒的發(fā)展的可能性CD2.班級活動的特點是：A.全體幼兒在同一時間內做相同的事情B.整個活動過程以教師的引導或指導為主C.幼兒可以主動積極地操作材料D.幼兒可

7、以和同伴及老師談論他們正在做的事情B3.幼兒園內環(huán)境創(chuàng)設的原則包括：A.環(huán)境與教育目標的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與的原則D.經濟性原則BCD4.幼兒在園的一日生活由各種不同類型的活動組成。這些活動可從不同維度進行分類。從參與活動的自主性程度來看，大體上可以分成：（）A.班級活動B.小組活動C.自選活動D.戶外自由活動BCD5.影響幼兒園環(huán)境質量的主要因素：A.物質條件B.人的要素C.幼兒園文化D.社會資源BC6.下列說法正確的是：A.直接控制方式就是直接、明確地傳遞教育意圖B.接受學習是指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學習方式。C.發(fā)現學習：即幼兒通過動手操

8、作，獲得關于物質世界和人際社會的各種直接經驗、體驗以及思維方式的學習方式。D.間接控制方式是指教師通過適當的中介，迂回地傳遞教育意圖BCD7.兒童生理的加速發(fā)展表現在兩方面：()A.身高增長加速B.兒童平均體重增加的現象C.生長加速D.兒童的成熟加速現象D8.教師與家長溝通的層面包括：A.知識層面B.情感層面C.行為層面D.認知層面CD9.幼兒園教育的一般原則有：A.充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則B.促進兒童德、智、體諸方面全面和諧發(fā)展的原則C.尊重兒童的人格尊嚴和合法權利的原則D.發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則BC10.教育實踐中使用間接控制方式時出現的問題的解決策略：A.與直接控

9、制方式相結合并靈活地相互轉換B.盡量避免使用間接方式C.注意環(huán)境適應幼兒的發(fā)展特點和個別差異D.必須根據幼兒學習方式的變化，靈活地轉變自己的角色CD11.設計教育教學活動的注意事項包括A.注意教學對幼兒全面發(fā)展的整體性影響B(tài).注意合理地組織教學內容C.注意教學過程與教學結果的辯證統(tǒng)一D.注意選擇適當的教學活動形式BCD12.教育教學計劃可依據幼兒園課程目標（教育目標）的層次分為以下幾種類型：()A.年齡班（學年）計劃B.學期計劃C.月（周）計劃D.教育教學活動的計劃BCD13.幼兒入小學時所面臨的問題主要集中在兩個方面：A.幼兒學習適應方面B.教學方法不適應方面C.社會適應方面D.師資不足方面

10、C14.社區(qū)對幼兒園教育的意義主要體現在：()A.社區(qū)文化對幼兒園教育的意義B.社區(qū)人口密度對幼兒園的意義C.社區(qū)資源對幼兒園教育的意義D.社區(qū)環(huán)境對幼兒園教育的意CD15.人際交往活動是指幼兒與成人（主要是教師和家長）和幼兒同伴之間相互作用，其作用表現在：()A.讓幼兒體驗社會角色B.是幼兒重要的信息源C.是幼兒獲得尊重的重要途徑D.是幼兒實際的社會生活BD16.在實施幼小銜接工作的注意哪些方面：A.對幼兒進行實時的心理輔導B.有針對性地進行C.從教育觀念的轉變人手D.作為開放型的系統(tǒng)工程CD17.幼兒園教育的特殊原則有：()A.保教合一的原則B.面向全體重視個別差異的原則C.游戲為基本活動

11、的原則D.教育的活動性和活動的多樣性原則CD18.一般來說，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要包括：A.物質條件B.教學設施C.精神環(huán)境D.社區(qū)文化C19.兒童權利公約的基本精神體現為如下哪些原則：A.無歧視原則B.兒童利益優(yōu)先的原則C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D.尊重兒童觀點和意見的原則BCD20.幼兒園教育的作用是()A.誘導作用B.組織作用C.輻射作用D.協(xié)調作用D三、判斷題（共10道試題，共20分。）V1.幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園階段的綜合化。()A.錯誤B.正確2.教師在對物品的使用方法進行講解和指導屬于間接控制方式A.錯誤B.正確3.因地制宜、勤儉節(jié)約是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則A.錯誤B.正確4.幼兒園教育通常被認為是教師有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，使之向著社會要求的方向發(fā)展的活動。()A.錯誤B.正確5.以時間維度來劃分幼兒園教育目標的層次，第一層次是幼兒園教育目標為總目標A.錯誤B.正確6.