人教版高中生物必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)習(xí)題(3)

1、2019-2020年高中生物人教版必修3配套習(xí)題：第3章 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)+Word版含解析第章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升基礎(chǔ)鞏固J1.從某被子植物體中提取生長(zhǎng)素最理想的材料是（）A.幼嫩種子B.成熟葉片C.果皮D.成熟種子答案:AJ 2.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（）A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段答案:CJ 3.在植物細(xì)胞中，口引喋乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。

2、下列相關(guān)敘述正確的是（）A. 口引喋乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)較基C. 引喋乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D.過(guò)量的色氨酸可抑制口引喋乙酸的合成答案：BJ 4.牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng)，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，會(huì)發(fā)現(xiàn)（）A.靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)B.靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)C.兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多D.無(wú)法確定答案：BJ 5.影響生長(zhǎng)素的分布、不一定影響生長(zhǎng)素合成的因素是（）A.基因B.組織的成熟程度C.器官種類D.光照解析:生長(zhǎng)素的合成是一種代謝反應(yīng)，需要酶的催化，而酶由基因指導(dǎo)合成，器官類型不同，組織

3、的成熟程度不同，該酶的表達(dá)情況有所不同。所以基因、器官種類和組織的成熟程度都影響生長(zhǎng)素的合成。一般認(rèn)為，光照是影響生長(zhǎng)素分布的因素，但還沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明光照影響生長(zhǎng)素的合成。答案：DJ 6.將燕麥胚芽鞘做如右圖處理，幾天后的變化情況是（）A.向左彎曲生長(zhǎng)B.向右彎曲生長(zhǎng)C.直立生長(zhǎng)D.停止生長(zhǎng)答案:AJ 7.分析下圖a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是（）上門(mén)破聃隔板A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a=b=c解析:單側(cè)光照可使生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，并在背光側(cè)積累，而玻璃隔板可阻止生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，故而生長(zhǎng)素濃度 c>

4、a=b>d。答案：B8.用同位素14C標(biāo)記的口引喋乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否有含放射性14C的口引喋乙酸存在。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述，正確的是（）3 / 82019-2020年高中生物人教版必修3配套習(xí)題：第3章 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)+Word版含解析A.處理圖甲中的 A端，不能在圖甲中的B端探測(cè)到14C的存在B.處理圖甲中的B端,能在圖甲中的 A端探測(cè)到14C的存在C.處理圖乙中的 A端,能在圖乙中的B端探測(cè)到14C的存在D.處理圖乙中的B端,能在圖乙中的 A端探測(cè)到14C的存在解析:對(duì)于甲枝條來(lái)說(shuō)，A端為形態(tài)學(xué)上端；對(duì)于乙枝條來(lái)說(shuō)臼端為形態(tài)學(xué)上端；由于生長(zhǎng)

5、素具有極性 運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，即生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，所以圖甲中，若用同位素14C標(biāo)記的口引喋乙酸處理A端，則在B端可探測(cè)到14C的存在；圖乙中，若用同位素14C標(biāo)記的口引喋乙酸處理 A端，在B端探 測(cè)不到14C的存在，若處理B端，在A端能探測(cè)到14C的存在。答案：DJ 9.某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長(zhǎng)度為2 cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫(huà)一條直線到最下端，如右圖所示 然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)23天后觀察a和b段顏色的深淺。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析,不合理的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位B.一段時(shí)間后a段的顏色較深 后段顏色較淺C.設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差D.

6、該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒(méi)有畫(huà)線的胚芽鞘作為對(duì)照組解析:該實(shí)驗(yàn)自身前后形成對(duì)照，不需要設(shè)置沒(méi)有畫(huà)線的胚芽鞘作為對(duì)照組,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D10 .如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是 （）解析:A項(xiàng)中插入的瓊脂塊不能阻止生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；B項(xiàng)中左側(cè)玻璃片在胚芽鞘尖端伸長(zhǎng)區(qū)的下面插入，因此胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)的左側(cè)能夠得到生長(zhǎng)素，右側(cè)玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻斷了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，故胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；C項(xiàng)中云母片在胚芽鞘尖端伸長(zhǎng)區(qū)的下面 插入，在單側(cè)光刺激下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布得多，胚芽鞘向光彎曲生 長(zhǎng);D項(xiàng)中插入的云母片阻斷了生長(zhǎng)素向左的橫

7、向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素均勻向下極性運(yùn)輸，胚芽鞘直立生長(zhǎng)。答案：B11 .下圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。解析rnniw r r12345黑精處，單翅勇照，切去找 筋落悟白福搞環(huán)套直立生茨向北生長(zhǎng)蟾，不要玳,X羹靖下郡,生長(zhǎng)不立生長(zhǎng) 向先學(xué)野彎曲生長(zhǎng)繆二"9寸爭(zhēng)寸寸 67曾放工過(guò)施茅鞠尖端的沒(méi)放置過(guò)胚芽物 厚盾塊篁于切面一便， 尖蟾的球碣塊更 向時(shí)倒彎的生坡于切面一側(cè)，不生也不尋心(1)圖中1和2可以證明胚芽鞘具有 現(xiàn)象。(2)圖中2和3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是 。(3)圖中4和5可以證明感受光刺激的部位是 ，而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎 曲的部位是尖端 。(4)圖中6和7

8、可以證明 能夠產(chǎn)生某種 的物質(zhì)并且 向下部運(yùn)輸。(5)經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素，并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是 。答案：(1)向光彎曲生長(zhǎng)(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促進(jìn)生長(zhǎng)(5) 口引味乙酸能力提升1 .右圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照下，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素相對(duì)量黑暗單側(cè)光照甲2133乙7967A.黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多B.光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)D.生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)

9、輸解析:單側(cè)光可以使胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，但本實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)這一點(diǎn)，排除C選項(xiàng)。玉米胚芽鞘中生長(zhǎng) 素的產(chǎn)生與光沒(méi)有關(guān)系，在本實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊甲和乙中的生長(zhǎng)素之和是相同的，所以A選項(xiàng)中 黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多 ”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中可以由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸 也可以橫向運(yùn)輸，如從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，排除D選項(xiàng)。答案：BJ 2.從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是()A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端解析:從題圖中可以判斷，自變量為是否有IAA,因變量為上胚軸切段的長(zhǎng)度，因而可得出

10、結(jié)論，即生長(zhǎng) 素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)。答案:A匚3.甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，如下圖所示。從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是()蝴箝紙光;A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲，乙直立生長(zhǎng)，丙向左生長(zhǎng)，丁直立生長(zhǎng)，戊向右生長(zhǎng)B.甲直立生長(zhǎng)，乙向右生長(zhǎng)，丙向左生長(zhǎng)，丁不生長(zhǎng)也不彎曲，戊向左生長(zhǎng)C.甲向左生長(zhǎng)，乙向右生長(zhǎng)，丙直立生長(zhǎng)，丁向右生長(zhǎng)，戊向左生長(zhǎng)D.甲直立生長(zhǎng)，乙向右生長(zhǎng)，丙直立生長(zhǎng)，丁不生長(zhǎng)也不彎曲，戊向右生長(zhǎng)解析：甲被遮住了尖端，無(wú)法感受光刺激，但不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，因而直立生長(zhǎng)。乙被遮住了尖端下方，可尖

11、端下方不感光，因而不會(huì)影響胚芽鞘對(duì)單側(cè)光的刺激作出的反應(yīng)，因而乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)。丙用云母片縱向插在胚芽鞘尖端，因而單側(cè)光下生長(zhǎng)素?zé)o法在尖端向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，因而丙直立生長(zhǎng)。丁用云母片橫向插在胚芽鞘尖端與尖端下方之間，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素?zé)o法向下運(yùn)輸引起尖端下方生長(zhǎng)因而丁不生長(zhǎng)也不彎曲。戊用云母片橫向插入尖端與尖端下方之間，但不插透，因而只阻擋了右側(cè)生 5 / 82019-2020年高中生物人教版必修3配套習(xí)題：第3章 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)+Word版含解析長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，左側(cè)依然可以生長(zhǎng)，此處光是從上向下直射，不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，所以戊左側(cè)生長(zhǎng) 快，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。答案：DJ 4.圖甲表示對(duì)瓊

12、脂a、b所做的處理，那么一段時(shí)間后，圖乙、丙、丁中去除尖端的胚芽鞘在圖示情況下的生長(zhǎng)狀況依次是（）8 / 8A.向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲B.向右彎曲、向右彎曲、向左彎曲C.向左彎曲、直立生長(zhǎng)、向右彎曲D.向右彎曲、直立生長(zhǎng)、向左彎曲解析:胚芽鞘在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布較多，但單側(cè)光不會(huì)影響生長(zhǎng)素的垂直運(yùn)輸。這樣 經(jīng)過(guò)處理的瓊脂塊 a中的生長(zhǎng)素含量多于 bo將這些瓊脂塊按圖乙、丙、丁放置時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)B項(xiàng)結(jié)果。答案：B匚5.下圖a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中，a、c含生長(zhǎng)素，下列不生長(zhǎng)的胚芽鞘是（）解析：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸儂端m，運(yùn)輸方向是由形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)

13、輸，所以,a、b、c、d瓊脂塊中d不含生長(zhǎng)素。所以 D項(xiàng)胚芽鞘不生長(zhǎng)。答案：D6.下圖表示在暗室中將幾個(gè)燕麥芽水平放置，并在不同的位置插入云母片，其生長(zhǎng)的情況是（）A.水平生長(zhǎng)，向上彎曲生長(zhǎng)，直立生長(zhǎng)B.不能生長(zhǎng)，向上彎曲生長(zhǎng)，水平生長(zhǎng)C.向上彎曲生長(zhǎng)，向上彎曲生長(zhǎng)，水平生長(zhǎng)D.不能生長(zhǎng)，水平生長(zhǎng)，向上彎曲生長(zhǎng)解析:中生長(zhǎng)素不能向尖端下部運(yùn)輸，下部得不到生長(zhǎng)素而不能生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素可以向尖端下部運(yùn)輸，還可在重力作用下向近地側(cè)運(yùn)輸，故向上彎曲生長(zhǎng)。 生長(zhǎng)素能向尖端下部運(yùn)輸，但不能在尖端向近地側(cè)運(yùn)輸，故近地側(cè)與遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同，水平生長(zhǎng)。答案：B。7.下圖中a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)

14、，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口 ，有單側(cè) 光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述 ，正確的是（）楞璃片昭.葉坪而件生長(zhǎng)宗的期呂跳A.a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)B.a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)解析：圖a中生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片，故植株直立生長(zhǎng)；圖b中生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照使植株向 光彎曲生長(zhǎng)；圖c中胚芽鞘沒(méi)有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，植株背光彎曲生長(zhǎng)；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒， 植株向右（即向光）彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開(kāi)口 方向生長(zhǎng)。答案：DJ 8.某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 ，還是將生長(zhǎng)素分解了。瑞甲 AH 三光立立生代（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是。你獲得這一結(jié)論的理由（2）另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的 切面上（見(jiàn)圖2中乙），一段時(shí)間后，觀察