涵涵幼兒園半日公開活動

1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 涵涵幼兒園半日開放活動感想上周五明天八幼佳園幼兒園舉行了半天的“家長開放日”活動，讓家長們觀摩孩子平時如何上課、做早操、戶外玩耍、吃午飯等活動，走進孩子們的小世界。一學期才有這么一次，才半天時間，涵媽非常珍惜和重視這次難得的機會，特地請假參加。這次開放日活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育觀，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與的積極性?；顒又谐浞终故玖私處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談談自己的感想。一、活動簡述 回想周五上午幼兒園組織的活動，大致可分為

2、三個主要階段：室內(nèi)活動、課間操和室外游戲、中午就餐。1、室內(nèi)活動 室內(nèi)活動主要是老師展示奧爾夫音樂課程的教學過程以及孩子們高度的熱情。真的是快樂的奧爾夫！音樂能夠豐富和深化孩子的情感，激發(fā)孩子的藝術靈感?！皧W爾夫音樂教學法”（Orff Schulwerk），是由德國作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所創(chuàng)建，是一種統(tǒng)合了音樂，舞蹈，戲劇，文學，圖畫等多種藝術領域的教學法，注重于通過全身心的感受和律動，來豐富孩子的音樂性和音感。這種在游戲中學習并累積經(jīng)驗的方式，可以幫助孩子在腦中記憶、關聯(lián)、重組，再創(chuàng)造出自己的音樂語匯和動作，并增加語言、聽力、反應、智力上的能力，以及提

3、升人際關系的溝通技巧，美育,為孩子開啟音樂窗口。 孩子們先是跟著老師打拍子，用小手拍或者小手拍腿，再或者跺腳，跟著那些小蝌蚪拍子打的還是很整齊的。接著老師分給孩子們鈴鼓、大棒等簡單的樂器，讓孩子們用樂器打拍子，這下孩子們的熱情更加高漲了！交換樂器再來一遍，小朋友們對于這種音樂教學法明顯比較喜歡??！一個個都很開心。 接著老師引導孩子們馬上要過新年了，孩子們都要做什么啊？孩子們的回答可謂豐富多彩，很是搞笑啊！有的說貼貼花，有的說吃餃子，有的說穿新衣服最后老師引導說還有要給大人拜年，要壓歲錢哦！緊跟著這個話題，老師教給大家一首好聽的歌曲，名字我不記得，就是過新年的歌曲，節(jié)奏很明朗，老師要求大家跟著節(jié)

4、奏打拍子，到唱詞的時候大聲的給大家拜年！恭喜發(fā)財！這個教學環(huán)節(jié)，孩子們很認真的學習，老師教授的也很專業(yè)，總之涵媽感覺很不錯。2、課間操和室外游戲十點鐘左右，小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做課間操。做操時，小班、中班和大班是分開做得。先是做旗操，每個小朋友都拿著旗子，跟著節(jié)奏揮舞著，非常整齊，也很美觀。接著做新的早操，以前是世界真美好現(xiàn)在改了，做拿著鈴鼓的那個操，涵媽不會也不知道名字。小朋友等間距地圍成一個大圓圈，老師們站在中間做示范，小朋友跟著老師作。老師的動作非常規(guī)范，也非常漂亮?？傮w上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿老師的動

5、作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。1 / 3課間操結束后，就開始做室外的游戲。游戲有很多種，小、中、大班的孩子輪著做，從東邊到西邊將所有的游戲都做一遍。有接力跑，障礙跑，過小橋，推小車，鉆圈跑，扔沙包游戲的種類很多，設備都是自己動手做的，很新穎很獨特，孩子們玩的也很開心！同時也起到了鍛煉的作用。一舉數(shù)得！真棒！適當?shù)膽敉饣顒雍苡斜匾?，小朋友們在教室?nèi)坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。3、中午就餐室外活動結束后，大概11點多，小朋友們又在老師們的引導下排著整齊的隊伍回到教室?；氐浇淌液?，生活老師已經(jīng)為孩子們

6、準備好了午餐。小朋友們先洗手喝水做準備，等小朋友們都坐好后，老師們就開始為每個孩子分發(fā)午餐。午餐是米飯，菜是2塊雞翅、西紅柿炒雞蛋以及紫菜蛋湯。孩子們都比較喜歡吃，一個個吃的津津有味，吃飯的時候都不講話，吃完飯都能自覺地把碗放到教室門邊的桌上。接著去衛(wèi)生間洗手、漱口。小朋友們的表現(xiàn)真不錯，基本上已養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生的良好習慣。二、我的感想 通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，我真實地了解了幼兒園的教學過程。總結來看，幼兒園的活動設計有幾個特點：優(yōu)點：1、活動設計科學、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智

7、力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié)，孩子們個個生龍活虎玩的很開心，也鍛煉了身體，有利于健康成長。2、教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標教師組織教學很有一套，例如，在奧爾夫音樂活動中，小朋友們和老師一起完成打拍子的任務，在引導孩子學習過新年歌曲的時候，我覺得黃老師設計的非常巧妙，通過問孩子問題，讓孩子自己說出過新年的感受，4周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法，而黃老師創(chuàng)設了這樣一個問答情景，然后引導小朋友結合自己的生活實際來表達自己想法

8、，這對于訓練孩子的語言表達能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。3、家長積極響應幼兒園的開放日活動，充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，到場的家長們都帶著長槍短炮的，都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實的一面，通過開放日活動，家長也可以充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣，回去后通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。不足：1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。 幼兒園本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和

9、家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。 2、親子互動性不強，缺乏和家長的溝通家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。家長們可以通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。本次開放日家長互動活動沒有，希望今后能有所改善。3、教師少，孩子多，教學保育任務重，老師太累！ 一個班級一般都是35個孩子以上，而配備的老師只有兩名，再加上一名生活老師，除了缺席的孩子每天實到的孩子都在25個以上，孩子多，老師少，老師明顯忙不過來，就拿分餐的過程，涵媽就發(fā)現(xiàn)，這么多孩子，3個老師分飯，先分飯再分菜最后分湯，第一個吃飯的孩子都吃完了，那邊湯還沒分呢，老師太累太累！最后給個建議。涵媽覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道