三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三課愉快的勞動(dòng)教案湘教版

1、湘教版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案第三課  愉快的勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)唱歌曲剪羊毛，并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。 2. 聆聽(tīng)鐵匠波爾卡時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作，共同參與聽(tīng)賞活動(dòng)。 3. 能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在“聽(tīng)、唱、拍、跳”等音樂(lè)活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。 教學(xué)難點(diǎn)：解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、玩具棒。教學(xué)過(guò)程： 一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí) 1. 律動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè)勞動(dòng)最光榮進(jìn)教室。 2. 導(dǎo)入 師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到了什么歌曲？ 生：勞動(dòng)最光榮。 師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的一

2、切。為了生活，人們辛勤地勞動(dòng)著。首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下勞動(dòng)的人們，你看他們?cè)诟墒裁矗?3. 附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。 工人叔叔敲鐵錘，叮 叮.叮 咚 ，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓 嚓;司機(jī)叔叔開(kāi)汽車，嘀嘀.嘀噠；環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷   刷.刷 刷。 二、“參與勞動(dòng)的過(guò)程”學(xué)唱剪羊毛、聽(tīng)賞鐵匠波爾卡 1. 導(dǎo)入 師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂(lè)從房子傳出，音樂(lè)聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。 2. 初聽(tīng)鐵匠波爾卡 3. 介紹鐵匠波爾卡 師：你覺(jué)得勞動(dòng)者的心情是怎樣的？

3、樂(lè)曲的情緒是怎樣的？ 師：有同學(xué)見(jiàn)過(guò)打鐵嗎？大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?！钡呐浜洗蜩F多么有意思啊！ 4. 參與表現(xiàn) （1）用“叮”“咚”摸唱主旋律。 （2）打鐵的節(jié)奏：2/4 x xx | x xx | xx xx | x x | 師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合?？?，這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。 A.集體讀。 B.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。 C.按節(jié)奏自由練習(xí) D.請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。 （3）和著鐵匠波爾卡音樂(lè)，按節(jié)奏參與伴奏。 師：同

4、學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來(lái)做做小鐵匠。隨著鐵匠波爾卡的音樂(lè)開(kāi)始愉快的勞動(dòng)。 5. 小結(jié) 師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣？這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)！ （二）學(xué)唱剪羊毛 1. 導(dǎo)入 師：下面我們一塊兒聽(tīng)一首歌，看看這首歌中的人們?cè)诟蓡幔克麄兊男那槭窃鯓拥模?2. 初聽(tīng)歌曲 3. 練習(xí)剪羊毛節(jié)奏 師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎？讓我們也一起加入到他們的行列中去吧！ 剪羊毛節(jié)奏：2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 | 4. 創(chuàng)編活動(dòng) （1）用“嘿”聲。 師：瞧！那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年紀(jì)大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的？會(huì)發(fā)出什么聲音？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺剪羊

5、毛。 （2）跺腳。 師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音？（跺腳）我們來(lái)學(xué)學(xué)。 5. 學(xué)唱歌曲 （1）用“l(fā)u”哼唱。 師：這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少，你說(shuō)他們的心情是怎樣的？為什么？我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。 （2）分組找附點(diǎn)節(jié)奏，唱樂(lè)譜。 師：這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“x.x”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。 （3）集體跟琴唱譜。 （4）引導(dǎo)質(zhì)疑。 師：剪羊毛可真有意思，但我在平時(shí)的生活中就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你們呢？對(duì)這項(xiàng)勞動(dòng)還有什么問(wèn)題嗎？ （5）再聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)詞。 （6）學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問(wèn)題。 （7）教師簡(jiǎn)介澳大利亞。 （8）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。 （9）分組互相糾錯(cuò)。 第一組唱第一句，第二組唱第二句提出難點(diǎn)，互相幫助。 6. 演唱歌曲 分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。 三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”綜合表演 1. 導(dǎo)入 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)勞動(dòng)最光榮看畫(huà)面。 師：同學(xué)們，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開(kāi)始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。 2. 聽(tīng)鐵匠波爾卡，參與表演 師：聽(tīng)，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧！ 3. 演唱剪羊毛與參與表演 師：澳大利亞的人們開(kāi)始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來(lái)表