問題解決與創(chuàng)新思維(1)

1、“讓讓思思想想沖沖破破桎桎梏梏”創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維訓訓練練 21 21世紀的管理世紀的管理 將更加心理學化。將更加心理學化。 摘自組織行為學摘自組織行為學 美國前管理協(xié)會會長美國前管理協(xié)會會長 赫爾雷格爾赫爾雷格爾( (DonDon Hillreigl Hillreigl) )教授等著教授等著 管理對象系統(tǒng)論管理對象系統(tǒng)論 管理對象管理對象物物系統(tǒng)人物系統(tǒng)人人系統(tǒng)自然科學，技術(shù)、工藝學，金融財務工效學，工程心理學管理學，管理心理學從富爸爸、窮爸爸看自我角色定位從富爸爸、窮爸爸看自我角色定位 羅伯特羅伯特. .清崎的四種人說清崎的四種人說E（雇員）I（投資者）B（經(jīng)營者）S（自由職業(yè)者）我有一份工

2、作這份工作是我的有人為我工作錢為我工作有有“智智”者事竟成者事竟成 智商、情商與人生智商、情商與人生一一. . 智商、情商與人生智商、情商與人生成功成功=能力能力+努力努力+機遇機遇+任務難度任務難度成功成功=智商（智商（IQ） +情商（情商（EQ） 成功成功= 100%意愿意愿*100%方法方法*100%行動行動1.1.詮釋成功人生的幾種公式：詮釋成功人生的幾種公式：2.2.智商、情商及其相互關(guān)系智商、情商及其相互關(guān)系智力智力 人在認知方面穩(wěn)定的個性心理特征人在認知方面穩(wěn)定的個性心理特征 智力智力 個體指向目標的適應行為能力個體指向目標的適應行為能力智力智力 人進行抽象思維的能力人進行抽象思

3、維的能力智商智商( (Intelligence Quotient)Intelligence Quotient)探源探源智力的構(gòu)成智力的構(gòu)成情商情商( (Emotional Intelligence)Emotional Intelligence) 探源探源內(nèi)容的不全面性內(nèi)容的不全面性不能控制知識與經(jīng)驗的作用不能控制知識與經(jīng)驗的作用“好就是快好就是快”的世俗偏見的世俗偏見測驗焦慮問題測驗焦慮問題情商的產(chǎn)生情商的產(chǎn)生塞林格曼塞林格曼(Salingman)的的 “樂觀測試樂觀測試”沙洛維沙洛維(Salovey)與梅耶與梅耶(MaYer)的情商概念的情商概念：區(qū)分自己和他人情緒的能力、區(qū)分自己和他人情緒

4、的能力、調(diào)節(jié)自己和他人情緒的能力、調(diào)節(jié)自己和他人情緒的能力、運用情緒信息引導思維的能力運用情緒信息引導思維的能力。戈爾曼戈爾曼(Goleman)的情商說：的情商說：認識自身情緒的能力、認識自身情緒的能力、妥善管理情緒的努力、妥善管理情緒的努力、自我激勵的能力、自我激勵的能力、認識他人情緒的能力、認識他人情緒的能力、人際關(guān)系的管理能力人際關(guān)系的管理能力。沙洛維沙洛維(Salovey)與梅耶與梅耶(MaYer)的概括：的概括：情緒的知覺、評估、和表達能力情緒的知覺、評估、和表達能力理解和分析情緒理解和分析情緒、可獲得情緒知識的能力可獲得情緒知識的能力思維過程的情緒促進能力思維過程的情緒促進能力對情

5、緒進行成熟調(diào)節(jié)的能力對情緒進行成熟調(diào)節(jié)的能力智商與情商之間的關(guān)系智商與情商之間的關(guān)系 你中有我你中有我 我中有你我中有你既有分工又有合作既有分工又有合作智商、情商與人生智商、情商與人生智商智商情商情商1.1.終身學習時代的到來終身學習時代的到來二二. . 智商、情商與學習型社會智商、情商與學習型社會Lazy,BusyLazy,Busy與與EasyEasy的社會的社會 機會、壓力與人的全面發(fā)展機會、壓力與人的全面發(fā)展原始社會原始社會 原始的全面發(fā)展（體腦并用）原始的全面發(fā)展（體腦并用）馬克思在資本論中的論述馬克思在資本論中的論述階級社會階級社會 分工和片面發(fā)展（體腦分離）分工和片面發(fā)展（體腦分離

6、）工業(yè)社會工業(yè)社會 片面發(fā)展達到頂峰（生產(chǎn)過程內(nèi)部分工）片面發(fā)展達到頂峰（生產(chǎn)過程內(nèi)部分工）現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會 全面發(fā)展曙光出現(xiàn)（機會和壓力并存）全面發(fā)展曙光出現(xiàn)（機會和壓力并存）2.2.人腦的學習潛力人腦的學習潛力世界上最大的圖書館藏書的信息量世界上最大的圖書館藏書的信息量1010的的1313次方次方bitbit人腦人腦140140億腦細胞能儲存的信息量億腦細胞能儲存的信息量1010的的1515次方次方bitbit世界著名控制論專家維納世界著名控制論專家維納 “每一個人，即便是做出了輝煌每一個人，即便是做出了輝煌創(chuàng)創(chuàng)造的人，在他的一生中利用他自己造的人，在他的一生中利用他自己大腦的潛能還不到百

7、億分之一。大腦的潛能還不到百億分之一?！?.流體智力與晶體智力流體智力與晶體智力流體智力：流體智力： 先天的、與經(jīng)驗無關(guān)的、能適應不同材料的一般先天的、與經(jīng)驗無關(guān)的、能適應不同材料的一般智力形式。是晶狀智力的基礎(chǔ)。智力形式。是晶狀智力的基礎(chǔ)。 流體智力發(fā)展較早，下降也早。一般隨年齡下降。流體智力發(fā)展較早，下降也早。一般隨年齡下降。晶狀智力：晶狀智力： 知識、技能等各種經(jīng)驗的結(jié)晶。知識、技能等各種經(jīng)驗的結(jié)晶。 晶狀智力發(fā)展較晚、下降也晚。一般隨年齡上升。晶狀智力發(fā)展較晚、下降也晚。一般隨年齡上升。Never to be late to learn 終生學習的可能性終生學習的可能性終生學習的必要性

8、終生學習的必要性成人學習的優(yōu)勢成人學習的優(yōu)勢成人學習的劣勢成人學習的劣勢動機明確、方法得當、學以至用動機明確、方法得當、學以至用.功利主義、精力時間有限、各類干擾功利主義、精力時間有限、各類干擾. 待人處事的本領(lǐng)是無價之寶，待人處事的本領(lǐng)是無價之寶，我愿意犧牲太陽下的任何東西去獲我愿意犧牲太陽下的任何東西去獲取它。取它。 J J、D D、洛克非勒洛克非勒該出手時就出手，該學習時得學習！該出手時就出手，該學習時得學習！比爾比爾. .蓋茨的領(lǐng)導素質(zhì)理論蓋茨的領(lǐng)導素質(zhì)理論1 1。戰(zhàn)略決策能力。戰(zhàn)略決策能力2 2。營建成功的團隊。營建成功的團隊3 3。溝通。溝通4 4。不斷學習不斷學習5 5。教練。教

9、練 解決問題的心理規(guī)律和策略解決問題的心理規(guī)律和策略 一一. .思維的本質(zhì)與核心思維的本質(zhì)與核心1.什么是思維什么是思維思維是對事物之間內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)的反映。思維是對事物之間內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)的反映。間接性間接性概括性概括性2.思維的特征思維的特征3.思維的各種形式思維的各種形式動作思維、形象思維與抽象思維動作思維、形象思維與抽象思維邏輯思維與直覺思維邏輯思維與直覺思維常規(guī)思維與創(chuàng)新思維常規(guī)思維與創(chuàng)新思維集中思維與發(fā)散思維集中思維與發(fā)散思維 4. 4.思維效率的核心思維效率的核心解決問題解決問題 問題的三種基本成分：問題的三種基本成分：當前狀態(tài)、目標狀態(tài)、解決障礙。當前狀態(tài)、目標狀態(tài)、解決障礙。

10、解決問題的心理學解釋解決問題的心理學解釋 什么叫問題什么叫問題 人在沒有明顯的能夠解決方法的情況下，人在沒有明顯的能夠解決方法的情況下，將給定情景轉(zhuǎn)化為目標情景的認知加工過程，將給定情景轉(zhuǎn)化為目標情景的認知加工過程， 一位顧客想買一根價格為一位顧客想買一根價格為70007000日圓的項鏈，他交給日圓的項鏈，他交給 店主一張店主一張1000010000日元的紙幣，店主找不出，就用這張紙幣日元的紙幣，店主找不出，就用這張紙幣 和隔壁的鞋匠換了和隔壁的鞋匠換了1000010000日圓零錢，然后再找給顧客日圓零錢，然后再找給顧客30003000 日圓，賣出了項鏈。但第二天鞋匠來找店主，說昨天那日圓，賣

11、出了項鏈。但第二天鞋匠來找店主，說昨天那 張張1000010000日圓的紙幣是假的。店主只好賠償了鞋匠日圓的紙幣是假的。店主只好賠償了鞋匠1000010000 日圓。請問店主在這筆交易中一共損失了多少錢日圓。請問店主在這筆交易中一共損失了多少錢（項鏈就按（項鏈就按70007000日圓計）日圓計） 限時限時 ：1 1分半鐘分半鐘 自行車買賣自行車買賣 一位顧客用一位顧客用6060美元買回一輛自行車，接著以美元買回一輛自行車，接著以 70 70美元把它賣了出去，然后又用美元把它賣了出去，然后又用8080美元把它買了美元把它買了 回來，最后又以回來，最后又以9090美元把這輛自行車賣掉了。美元把這輛

12、自行車賣掉了。 請問，這位顧客最終是：請問，這位顧客最終是： A、沒賺也沒虧沒賺也沒虧 B、賺了賺了1010美元美元 C C、虧了虧了1010美元美元 D D、賺了賺了2020美元美元 E E、虧了虧了2020美元美元 F F、賺了賺了3030美元美元 G G、虧了虧了3030美元美元 限時：限時：1 1分鐘分鐘 二二. .影響解決問題效率的影響解決問題效率的各種心理因素各種心理因素1.1.問題信息的錯誤表征問題信息的錯誤表征多余刺激的影響多余刺激的影響“功能固著功能固著”現(xiàn)象現(xiàn)象 跑馬場上跑馬場上 在一個圓形的跑馬場上的起跑線上，在一個圓形的跑馬場上的起跑線上，3 3匹馬并匹馬并排地站成一列

13、、準備向同一方向起跑?，F(xiàn)在知道排地站成一列、準備向同一方向起跑?，F(xiàn)在知道：A A馬的速度是馬的速度是1 1分鐘分鐘2 2圈、圈、B B馬的速度是馬的速度是1 1分鐘分鐘3 3圈圈、C C馬的速度是馬的速度是1 1分鐘分鐘4 4圈。圈。 請問：請問： 至少經(jīng)過幾分鐘，這至少經(jīng)過幾分鐘，這3 3匹馬又能同時并排地跑匹馬又能同時并排地跑在起跑線上？在起跑線上？ 限時：限時：1 1分半鐘分半鐘 關(guān)系推理關(guān)系推理 一位公安局局長和一位老人在馬路邊談話，一位公安局局長和一位老人在馬路邊談話， 這時急匆匆跑過來一個小孩，他氣喘吁吁地這時急匆匆跑過來一個小孩，他氣喘吁吁地對局長說：對局長說：“快回去吧，家里你

14、爸爸（指指局長）快回去吧，家里你爸爸（指指局長）和我爸爸（指指自己）吵起來了！和我爸爸（指指自己）吵起來了！”老人問：老人問：“這這孩子是誰啊孩子是誰啊”局長回答：局長回答：“是我的兒子。是我的兒子?！?請根據(jù)以上的情景作出判斷：在家里吵架的兩請根據(jù)以上的情景作出判斷：在家里吵架的兩個人和公安局局長是什么關(guān)系？個人和公安局局長是什么關(guān)系？ 限時：限時：1 1分半鐘分半鐘 2.2.心理定勢的重要作用心理定勢的重要作用什么是心理定勢什么是心理定勢 心理活動的一種準備狀態(tài)或傾向性。心理活動的一種準備狀態(tài)或傾向性。已有的經(jīng)驗往往會形成人們對問題的定勢已有的經(jīng)驗往往會形成人們對問題的定勢。心理定勢的積極

15、作用心理定勢的積極作用心理定勢的消極作用心理定勢的消極作用 推理誤區(qū)推理誤區(qū)正遷移和負遷移正遷移和負遷移 我們在黑暗中摸索，絆倒在物體上我們在黑暗中摸索，絆倒在物體上，我們抓牢這些物體，相信它們便是，我們抓牢這些物體，相信它們便是我們所擁有的唯一的東西。光明來臨我們所擁有的唯一的東西。光明來臨是時，我們放松了我們所占有的東西是時，我們放松了我們所占有的東西，發(fā)覺它們不過是與我們相關(guān)的萬物，發(fā)覺它們不過是與我們相關(guān)的萬物之中之中的一部分而已。之中之中的一部分而已。 印度大詩人印度大詩人 泰戈爾泰戈爾3.3.動機強度與焦慮程度動機強度與焦慮程度耶爾克斯多德遜定律耶爾克斯多德遜定律 激活水平與行為效

16、率之間的關(guān)系呈倒激活水平與行為效率之間的關(guān)系呈倒U U字函字函數(shù)關(guān)系。數(shù)關(guān)系。行為效率行為效率焦慮程度焦慮程度一缸魚一缸魚 一列國際列車上，德國人、日本人、美國人、法國人、中國人在一列國際列車上，德國人、日本人、美國人、法國人、中國人在一起旅行。一起旅行。 途中上來了一位端著魚缸的客人，缸里魚的品種十分罕見。途中上來了一位端著魚缸的客人，缸里魚的品種十分罕見。 日本人問：這種魚我們國家能否引進？在日本的氣候、水溫、水質(zhì)日本人問：這種魚我們國家能否引進？在日本的氣候、水溫、水質(zhì)條件下，這種魚能不能生長？條件下，這種魚能不能生長？ 德國人問：能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學上是什么類別？德國人問：

17、能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學上是什么類別？有什么習性？有什么習性？ 美國人問：你的魚是不是從美國弄來的？因為也許只有美國才會有美國人問：你的魚是不是從美國弄來的？因為也許只有美國才會有這樣奇特的東西！這樣奇特的東西！ 法國人問：你能不把魚賣給我。我想在我的臥室里養(yǎng)一缸這樣的法國人問：你能不把魚賣給我。我想在我的臥室里養(yǎng)一缸這樣的魚，我的女朋友一定會興奮不有已！魚，我的女朋友一定會興奮不有已！ 中國人則問：真棒！從來沒有見過這種魚！請問這種魚怎么做好吃？清中國人則問：真棒！從來沒有見過這種魚！請問這種魚怎么做好吃？清蒸還是紅燒？蒸還是紅燒？數(shù)年后數(shù)年后. 日本人形成了大規(guī)模的養(yǎng)殖基地，并占領(lǐng)

18、了高份額的全球市場。日本人形成了大規(guī)模的養(yǎng)殖基地，并占領(lǐng)了高份額的全球市場。 德國人出版了關(guān)于這種魚的經(jīng)典著作，并建立了一整套相關(guān)學德國人出版了關(guān)于這種魚的經(jīng)典著作，并建立了一整套相關(guān)學科，開發(fā)了這種魚的轉(zhuǎn)基因品種?？疲_發(fā)了這種魚的轉(zhuǎn)基因品種。 美國人最先注冊了相關(guān)的專利和商標，并制定一系列行業(yè)標準，美國人最先注冊了相關(guān)的專利和商標，并制定一系列行業(yè)標準，獲利不菲。還經(jīng)常以違背了了有關(guān)規(guī)定為由制裁別的國家。獲利不菲。還經(jīng)常以違背了了有關(guān)規(guī)定為由制裁別的國家。 法國人利用這個魚種發(fā)展出了獨特的藝術(shù)，以此吸引了全世界的法國人利用這個魚種發(fā)展出了獨特的藝術(shù)，以此吸引了全世界的大量游客。大量游客。

19、中國人呢，一是開發(fā)出了這個魚種的系列菜肴，使中國人呢，一是開發(fā)出了這個魚種的系列菜肴，使品嘗這種魚成為高消費群體的時尚；二是經(jīng)一些學者研品嘗這種魚成為高消費群體的時尚；二是經(jīng)一些學者研究，發(fā)現(xiàn)世界上最早食用與養(yǎng)殖這種魚的是中國人，其究，發(fā)現(xiàn)世界上最早食用與養(yǎng)殖這種魚的是中國人，其歷史可以追溯到商朝。歷史可以追溯到商朝。 4.4.心態(tài)與態(tài)度心態(tài)與態(tài)度 5.群體心理的影響群體心理的影響l群體規(guī)范與群體壓力群體規(guī)范與群體壓力群體決策游戲群體決策游戲 在下列項目中挑選出在下列項目中挑選出2 2項作為團隊的參賽項項作為團隊的參賽項目，每個團隊輪流做莊：目，每個團隊輪流做莊：最多的鑰匙最多的鑰匙 最多的筆

20、最多的筆 最多的扣子（單件）最多的扣子（單件） 最多的戒指最多的戒指 最多的硬幣最多的硬幣 最多的香煙（包）最多的香煙（包） 最多打火機最多打火機 最多的口紅最多的口紅 最貴出租票（單張）最貴出租票（單張）最小的手表最小的手表 最高的鞋跟最高的鞋跟 最厚筆記本（單本）最厚筆記本（單本）最細的手腕最細的手腕 最高的身材最高的身材 最大的鞋子最大的鞋子個體決策與群隊決策的不同特點個體決策與群隊決策的不同特點個體決策個體決策團隊決策團隊決策速度速度正確性正確性創(chuàng)造性創(chuàng)造性風險性風險性適合適合快快慢慢較低較低較高較高視個人氣質(zhì)、經(jīng)歷視個人氣質(zhì)、經(jīng)歷較小較小較大較大視團隊（尤其領(lǐng)導）特點視團隊（尤其領(lǐng)導

21、）特點趨向冒險或保守兩極趨向冒險或保守兩極任務結(jié)構(gòu)不明確、需要任務結(jié)構(gòu)不明確、需要創(chuàng)新的決策創(chuàng)新的決策任務結(jié)構(gòu)明確、有任務結(jié)構(gòu)明確、有固定執(zhí)行程序的決策固定執(zhí)行程序的決策區(qū)分問題性質(zhì)區(qū)分問題性質(zhì)篩選問題表征篩選問題表征反思心理定勢反思心理定勢把握適當?shù)膭訖C強度與焦慮程度把握適當?shù)膭訖C強度與焦慮程度培養(yǎng)與保持良好的心態(tài)培養(yǎng)與保持良好的心態(tài)理性對待眾人的意見理性對待眾人的意見 下面加法算式中每一個字母分別代下面加法算式中每一個字母分別代表表 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、0 0這這1010個數(shù)字，已知個數(shù)字，已知D=5D=5。 請用推理方法求出每個字母分別

22、請用推理方法求出每個字母分別代表的數(shù)字。代表的數(shù)字。 DONALD+ GERALD ROBERT 2.形象圖形表征法形象圖形表征法 把復雜的問題用圖形、把復雜的問題用圖形、形象等方法直觀化，以便快形象等方法直觀化，以便快捷地解決問題。捷地解決問題。 有四個動物：一只貓、一條狗、一有四個動物：一只貓、一條狗、一只羊和一匹馬。只羊和一匹馬。 他們的名字一個有的叫天使，一個叫他們的名字一個有的叫天使，一個叫美麗，一個叫國王，一個叫海盜。美麗，一個叫國王，一個叫海盜。 請從以下線索找出每個動物的名稱：請從以下線索找出每個動物的名稱： 國王比狗、海盜更小，國王比狗、海盜更小， 馬比天使更年輕，馬比天使更

23、年輕， 美麗最老而且是狗的好朋友。美麗最老而且是狗的好朋友。 圖解問題法圖解問題法天使天使美麗美麗海盜海盜貓貓X0000X0X000國王國王00狗狗 羊羊馬馬00X3.3.原形（頓悟）啟發(fā)法原形（頓悟）啟發(fā)法. . 以相關(guān)經(jīng)驗以錢為線以相關(guān)經(jīng)驗以錢為線索進入解決問題的捷徑，索進入解決問題的捷徑，常常出現(xiàn)頓悟現(xiàn)象為代表常常出現(xiàn)頓悟現(xiàn)象為代表的解決問題方式。的解決問題方式。X已知R=5 求X 只允許動四根火柴把只允許動四根火柴把5個方塊變成個方塊變成四個同樣大小的方塊四個同樣大小的方塊 4 4.假設(shè)假設(shè)嘗試法嘗試法 5. 5.手段手段目的分析法目的分析法 （爬山法）（爬山法） 一位寧波農(nóng)村的老太到

24、上海走親戚。一位寧波農(nóng)村的老太到上海走親戚。 幾天后，老幾天后，老太想給家里打個電話。她拿出臨出門時家人給她寫好的太想給家里打個電話。她拿出臨出門時家人給她寫好的電話號碼開始撥號。電話號碼開始撥號。 由于家里人寫錯了號碼，因此電話里總是傳出一位由于家里人寫錯了號碼，因此電話里總是傳出一位小姐柔和的聲音：小姐柔和的聲音：“您撥的電話號碼不存在您撥的電話號碼不存在。”老太搞老太搞不懂，又跑到街上的公用電話去打，可是聽到的還是同不懂，又跑到街上的公用電話去打，可是聽到的還是同樣的聲音。樣的聲音。 然后然后，老太在大街上逢人就問：老太在大街上逢人就問：“我們寧波家里我們寧波家里明明裝好了電話，可為什么

25、電話局的小姐總是說明明裝好了電話，可為什么電話局的小姐總是說寧波的寧波的電話號碼不存在？電話號碼不存在？”寧波的電話號碼不存在？寧波的電話號碼不存在？250萬萬SARS恐懼癥患者的特點恐懼癥患者的特點亂吃藥，戴口罩，皺著眉頭不會笑，亂吃藥，戴口罩，皺著眉頭不會笑， 搶油搶糧搶中藥，晝夜消毒不睡覺，搶油搶糧搶中藥，晝夜消毒不睡覺， 未得非典人識別方法未得非典人識別方法 白白胖胖白白胖胖在家待的，在家待的，腰腹?jié)u壯腰腹?jié)u壯營養(yǎng)補的，營養(yǎng)補的，眼睛犯花眼睛犯花電視看的，電視看的，雙手粗糙雙手粗糙消毒洗的，消毒洗的，腋毛稀少腋毛稀少體溫表蹭的。體溫表蹭的。 創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)創(chuàng)新思維及其培養(yǎng) 一一. .

26、智力、創(chuàng)造力及創(chuàng)新思維智力、創(chuàng)造力及創(chuàng)新思維1.1.智力對工作的影響智力對工作的影響做對的事情做對的事情把對的事情做對把對的事情做對香料罐的啟示香料罐的啟示 香港有一家味精公司，雖生意很好，但銷售香港有一家味精公司，雖生意很好，但銷售額到一定水平后不再上升。老板要求員工每人都額到一定水平后不再上升。老板要求員工每人都必須出一個促銷點子。一時，什么必須出一個促銷點子。一時，什么“附獎、贈送附獎、贈送、改包裝、改包裝”等點子層出不窮。等點子層出不窮。 有個年輕女職員到了規(guī)定的期限還沒有想出有個年輕女職員到了規(guī)定的期限還沒有想出一個好主意，十分著急。這天她在家吃飯時，想一個好主意，十分著急。這天她在

27、家吃飯時，想往菜里倒點香料，但因罐內(nèi)香料受潮，把洞口堵往菜里倒點香料，但因罐內(nèi)香料受潮，把洞口堵住了，倒不出來，于是，她用牙簽把弄大些，問住了，倒不出來，于是，她用牙簽把弄大些，問題就解決了。這時，她突然冒出了一個增加味精題就解決了。這時，她突然冒出了一個增加味精銷量的好主意銷量的好主意.3.3.智力與創(chuàng)造力的關(guān)系智力與創(chuàng)造力的關(guān)系智力是創(chuàng)造力的必要條件，智力是創(chuàng)造力的必要條件， 但并不是充分條件但并不是充分條件創(chuàng)造力高的人智商不能太低，創(chuàng)造力高的人智商不能太低， 但智商高的人不一定有高的但智商高的人不一定有高的 創(chuàng)造力創(chuàng)造力 創(chuàng)造力創(chuàng)造力智智力力因因素素非非智智力力因因素素思思維維能能力力觀觀察察力力注注意意力力記記憶憶力力想想象象力力情情感感意意志志性性格格氣氣質(zhì)質(zhì)2.2.形成強烈的成功和創(chuàng)新欲望形成強烈的成功和創(chuàng)新欲望 二二. .培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的幾大途徑培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的幾大途徑3.3.鼓勵發(fā)散思維并和集中思維相結(jié)合鼓勵發(fā)散思維并和集中思維相結(jié)合 4.4. 重視直覺思維并用邏輯思維來補充重視直覺思維并用邏輯思維來補充 5. 5. 多多參加和組織各種創(chuàng)新活動多多參加和組織各種創(chuàng)新活動1.1.建設(shè)崇尚、促進創(chuàng)新的企業(yè)文化建設(shè)崇尚、促進創(chuàng)新的企業(yè)文化 三三. .各類創(chuàng)新思維方法訓練各類創(chuàng)新思維方法訓練 1.1.逆向思維法逆向思維法 對思維對象的性質(zhì)從