明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)及案例說明

1、明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)及案例說明2009年1月16日目 錄項(xiàng)次項(xiàng)目頁次一.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)18二.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)案例說明班級教學(xué)933學(xué)生勞動服務(wù)3449圖書室管理5067主旨：為提升明德小學(xué)校長教學(xué)管理能力，讓明德小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)完整的知識、培養(yǎng)健全的品格、擁有正確的生命價(jià)值觀與世界觀，啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，并以追求真、善、美為人生目標(biāo)服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會，讓關(guān)心學(xué)童的家長們和校方一起通力合作，共同培育我們的下一代，以期明德小學(xué)成為農(nóng)村標(biāo)竿小學(xué)的目標(biāo)。為此，特別擷取明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)、學(xué)生輔導(dǎo)、總務(wù)（教學(xué)支持）等三類教學(xué)管理及明德小學(xué)相關(guān)軟件活動之要點(diǎn)及規(guī)定，建議明德小學(xué)校長培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)

2、：1.領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的德育工作、2.領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作、3.領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展、4.領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作等四項(xiàng)工作職能，并列出培訓(xùn)要點(diǎn)、執(zhí)行方式、培訓(xùn)評量等，以作為培訓(xùn)明德小學(xué)校長的實(shí)施重點(diǎn)。（明德小學(xué)校長職責(zé)系參照明德小學(xué)教學(xué)管理參考第二項(xiàng)教學(xué)管理人員工作職責(zé)第1點(diǎn)）一.領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的德育工作。把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計(jì)劃，建設(shè)德育工作骨干隊(duì)伍，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對學(xué)生思想、政治、品德教育。1.培訓(xùn)要點(diǎn)：(1)以身作則輔導(dǎo)學(xué)生遵守禮貌要求、拾遺物品等。(2)倡導(dǎo)開展中

3、華(西方)文化經(jīng)典誦讀活動。(3)親師合作。2.執(zhí)行方式：(1)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之明德小學(xué)學(xué)生禮貌要求所規(guī)定的全體學(xué)生需于日常生活、居家生活、學(xué)校生活、公共場所、宴會餐飲時(shí)、搭乘車輛等遵守之禮貌要求執(zhí)行。依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之明德小學(xué)拾遺物品實(shí)施要點(diǎn)所規(guī)定的實(shí)施方法、無主物品處理方式、減少物品遺失方法、獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧方法執(zhí)行。(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之中華(西方)文化經(jīng)典誦讀作業(yè)規(guī)范所規(guī)定的作業(yè)程序及要領(lǐng)（制定作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表、中華(西方)文化經(jīng)典誦讀責(zé)任班級規(guī)劃、中華(西方)文化經(jīng)典誦讀操作規(guī)范、輔導(dǎo)教育活動、檢查促進(jìn)改善、征詢各方意見）、責(zé)

4、任區(qū)分（全校師生共同參與誦讀、成立中華(西方)文化經(jīng)典誦讀指導(dǎo)委員會）執(zhí)行。(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之親師合作所規(guī)定的重點(diǎn)及要領(lǐng)（老師最好的朋友為家長與家長接觸的重要性、如何與家長溝通親師溝通的技巧、與家長溝通的管道）執(zhí)行。3.培訓(xùn)評量：(1)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之明德小學(xué)學(xué)生禮貌要求實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于學(xué)生的禮貌成效及改善措施等）依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之明德小學(xué)拾遺物品實(shí)施要點(diǎn)實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于學(xué)生的拾遺物品成效及改善措施等）(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之中華(西方)文化經(jīng)

5、典誦讀作業(yè)規(guī)范實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學(xué)經(jīng)典誦讀成效及改善措施等）(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之親師合作實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學(xué)親師合作的成效及改善措施等）二.領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1.培訓(xùn)要點(diǎn)：提升學(xué)校教學(xué)水平追求卓越(1)深入了解教導(dǎo)與學(xué)習(xí)的理論與運(yùn)用并運(yùn)用于教學(xué)。(2)落實(shí)執(zhí)行班級教學(xué)。(3)落實(shí)執(zhí)行教學(xué)

6、常規(guī)管理。(4)落實(shí)執(zhí)行聽課評課制度。2.執(zhí)行方式：(1)深入了解明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之教導(dǎo)與學(xué)習(xí)的理論與運(yùn)用所提供的相關(guān)理論摘要及重點(diǎn)（與腦兼容學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用、學(xué)習(xí)理論、有效能的教學(xué)、學(xué)習(xí)與記憶）并運(yùn)用于教學(xué)。(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之班級教學(xué)所規(guī)定的（班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)關(guān)于對于老師的7項(xiàng)建議及對于學(xué)生的6項(xiàng)建議）執(zhí)行。(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度所規(guī)定的（關(guān)于計(jì)劃和總結(jié)、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)、課改和校本教研等7項(xiàng)）執(zhí)行。(4)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之明德小學(xué)聽課評課制度所規(guī)定的（教師聽課要求、教師評課要求）執(zhí)行。3.培訓(xùn)

7、評量：(1)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之教導(dǎo)與學(xué)習(xí)的理論與運(yùn)用實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：各學(xué)科執(zhí)行記錄、各學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量教學(xué)效果）(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之班級教學(xué)實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：各學(xué)科執(zhí)行記錄、開展小老師活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、各學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量教學(xué)效果）(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度所規(guī)定的（成立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組、教學(xué)檢查的內(nèi)容、教學(xué)檢查的形式與方法、教學(xué)檢查的具體要求、數(shù)據(jù)積累）實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：各學(xué)科執(zhí)行記錄、各學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量教學(xué)效果）(4)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考教務(wù)類之明德小學(xué)聽課評課制度實(shí)際執(zhí)行成效評量。（

8、如：各學(xué)科執(zhí)行記錄、各學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量教學(xué)效果）三.領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。建好學(xué)生勞動教育及勞動技術(shù)教育基地。1.培訓(xùn)要點(diǎn)：(1)倡導(dǎo)開展明德兒童創(chuàng)意智能活動。(2)倡導(dǎo)開展學(xué)生勞動服務(wù)等活動。2.執(zhí)行方式：(1)參照明德小學(xué)全省明德兒童創(chuàng)意智能競賽獎(jiǎng)勵(lì)原則所規(guī)定的（作業(yè)程序及競賽項(xiàng)目設(shè)定等）執(zhí)行。(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之學(xué)生勞動服務(wù)作業(yè)規(guī)范所規(guī)定的（制定作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表、責(zé)任區(qū)標(biāo)示、勞動服務(wù)區(qū)規(guī)劃、學(xué)期、假期間值勤分配、勞動服務(wù)操作規(guī)范、輔導(dǎo)教育活動、學(xué)生責(zé)任區(qū)域標(biāo)示、檢查促進(jìn)改善、征詢各方意見）、責(zé)任區(qū)分

9、（全校師生共同參與通力合作、成立勞動服務(wù)指導(dǎo)委員會）執(zhí)行。3.培訓(xùn)評量：(1)依據(jù)明德小學(xué)全省明德兒童創(chuàng)意智能競賽獎(jiǎng)勵(lì)原則實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學(xué)創(chuàng)意智能活動成效及改善措施等）(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之學(xué)生勞動服務(wù)實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄、責(zé)任區(qū)清潔評核達(dá)標(biāo)率、開展綠色小衛(wèi)士環(huán)?；顒訌?qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識與參與率統(tǒng)計(jì)、征詢各方意見對于明德小學(xué)學(xué)生勞動服務(wù)成效及改善措施等）四.領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)務(wù)。搞好校園建設(shè)。關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，保護(hù)他們的健康。積極開展

10、勤工儉學(xué)活動，努力創(chuàng)收，逐步改善辦學(xué)條件和教職工福利。1.培訓(xùn)要點(diǎn)：(1)倡導(dǎo)開展校園綠化公園化活動。(2)落實(shí)執(zhí)行圖書室（閱覽室）管理。(3)落實(shí)執(zhí)行計(jì)算機(jī)教室管理。(4)落實(shí)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理。2.執(zhí)行方式：(1)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之校園綠化公園化作業(yè)規(guī)范所規(guī)定的（制定作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表、責(zé)任區(qū)標(biāo)示、綠化區(qū)規(guī)劃、搭配預(yù)算執(zhí)行、學(xué)期、假期間值勤分配、草木植栽及庭園維護(hù)操作規(guī)范、輔導(dǎo)教育活動、植物標(biāo)示、檢查促進(jìn)改善、征詢各方意見）、責(zé)任區(qū)分（全校師生共同參與通力合作、成立校園綠化公園化指導(dǎo)委員會）執(zhí)行。(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支援）類之明德小學(xué)圖書室（閱覽室）

11、管理辦法所規(guī)定的（通則、外借圖書有關(guān)規(guī)定、班級閱讀有關(guān)規(guī)定、圖書借（還）書流程、借書證補(bǔ)發(fā)流程、互用、冒用或借用借書證處理程序、圖書室登錄要點(diǎn)、提高圖書借閱率提高師生閱讀興趣（進(jìn)階項(xiàng)目）等）執(zhí)行。(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支援）類之明德小學(xué)計(jì)算機(jī)教室管理辦法所規(guī)定的（管理隸屬、使用方式、管理規(guī)定、設(shè)備器材使用規(guī)定等）執(zhí)行。(4)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支援）類之明德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法所規(guī)定的（管理隸屬、使用方式、安全規(guī)定、管理規(guī)定、設(shè)備器材使用規(guī)定等）執(zhí)行。3.培訓(xùn)評量：(1)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考學(xué)生輔導(dǎo)類之校園綠化公園化作業(yè)規(guī)范實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：活動開展記錄

12、、征詢各方意見對于明德小學(xué)校園綠化公園化成效及改善措施等）(2)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支持）類之明德小學(xué)圖書室（閱覽室）管理辦法實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：執(zhí)行記錄、開展書香滿校園學(xué)生閱讀寫作活動提升學(xué)生圖書借閱率、相關(guān)學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量執(zhí)行成效）(3)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支持）類之明德小學(xué)計(jì)算機(jī)教室管理辦法實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：執(zhí)行記錄、相關(guān)學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量執(zhí)行成效）(4)依據(jù)明德小學(xué)教學(xué)管理參考總務(wù)（教學(xué)支持）類之明德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法實(shí)際執(zhí)行成效評量。（如：執(zhí)行記錄、相關(guān)學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量執(zhí)行成效）五.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)匯總：明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)匯總明德

13、小學(xué)校長培訓(xùn)加強(qiáng)項(xiàng)目培訓(xùn)要點(diǎn)一.領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的德育工作1.以身作則輔導(dǎo)學(xué)生遵守禮貌要求、拾遺物品等。2.倡導(dǎo)開展中華(西方)文化經(jīng)典誦讀活動。3.親師合作。二.領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作1.深入了解教導(dǎo)與學(xué)習(xí)的理論與運(yùn)用并運(yùn)用于教學(xué)。2.落實(shí)執(zhí)行班級教學(xué)。3.落實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理。4.落實(shí)執(zhí)行聽課評課制度。三.領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。1.倡導(dǎo)開展明德兒童創(chuàng)意智能活動。2.倡導(dǎo)開展學(xué)生勞動服務(wù)等活動。四.領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作1.倡導(dǎo)開展校園綠化公園化活動。2.落實(shí)執(zhí)行圖書室（閱覽室）管理。3.落實(shí)執(zhí)行計(jì)算機(jī)教室管理。4.落實(shí)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理。六.明德小

14、學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)三個(gè)案例說明（如附）1.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)案例說明（班級教學(xué)）教務(wù)。2.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)案例說明（學(xué)生勞動服務(wù)）學(xué)生輔導(dǎo)。3.明德小學(xué)校長培訓(xùn)重點(diǎn)案例說明（圖書室管理）總務(wù)(教學(xué)支持)。一.培訓(xùn)目的：1.明德小學(xué)校長的職責(zé)為領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（明德小學(xué)校長職責(zé)即為明德小學(xué)教學(xué)管理參考第二項(xiàng)教學(xué)管理人員工作職責(zé)第1點(diǎn)）2.培訓(xùn)明德小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。班級教學(xué)即為協(xié)助

15、提升明德小學(xué)班級教學(xué)的效能，提供教師與學(xué)生在教、學(xué)方面所須注意的重點(diǎn)及要領(lǐng)，讓教師能于班級教學(xué)時(shí)，以規(guī)范化、生活化的教學(xué)方式，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)明德小學(xué)的學(xué)生能于學(xué)習(xí)成效方面獲得進(jìn)一步的提升。（班級教學(xué)即為明德小學(xué)教學(xué)管理參考第三項(xiàng)教務(wù)第2點(diǎn)）二.培訓(xùn)內(nèi)容：建議參照班級教學(xué)訂定之對于老師及學(xué)生的班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)建議內(nèi)容培訓(xùn)。1.對于老師的建議(1)課前要充分的準(zhǔn)備、(2)嘗試不同的教學(xué)方法、(3)設(shè)計(jì)作業(yè)或講義，讓學(xué)生有較多練習(xí)的機(jī)會、(4)讓學(xué)生清楚老師評量的方式、(5)讓學(xué)生知道你最重視他的學(xué)習(xí)態(tài)度、(6)讓學(xué)生清楚分組報(bào)告評量的項(xiàng)目、(7)老師監(jiān)考從嚴(yán)，批閱試卷不假學(xué)生

16、之手(預(yù)防勝于治療)等七項(xiàng)。2.對于學(xué)生的建議(1)上課要專心，聽、看、讀、寫并用，隨時(shí)記下重點(diǎn)、(2)上課前請備妥課本、(3)筆記、試卷，字體應(yīng)工整，寫錯(cuò)字要處理干凈再寫、(4)課前作預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)(練習(xí)要5至9遍才會進(jìn)入長期內(nèi)存也才會記得住)、(5)回答問題起身、面對大多數(shù)同學(xué)的方向、有開場白，聲音宏亮清楚、有結(jié)語、(6)讓學(xué)生知道考試作弊的嚴(yán)重性、等六項(xiàng)。三.執(zhí)行方式（培訓(xùn)班級教學(xué)作業(yè)程序及要領(lǐng)）：1.制定班級教學(xué)作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表由校長、教師及相關(guān)部門組成指導(dǎo)委員會（簡稱指委會）作整體性規(guī)劃，針對班級教學(xué)工作重點(diǎn)與計(jì)劃、工作分配（班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)設(shè)修訂及說明、進(jìn)度安排、教導(dǎo)

17、規(guī)劃、學(xué)習(xí)效果記錄管理）、經(jīng)常性工作、教育訓(xùn)練、執(zhí)行督導(dǎo)與考核、評量等制定作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表。如附表一、二2.班級教學(xué)責(zé)任班級規(guī)劃按學(xué)生年級安排責(zé)任班級負(fù)責(zé)執(zhí)行及督導(dǎo)規(guī)劃。如附表三3.班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)(1)教師、學(xué)生于班級教學(xué)的7項(xiàng)及6項(xiàng)重點(diǎn)及要領(lǐng)，其內(nèi)容分為項(xiàng)、細(xì)目、重點(diǎn)及要領(lǐng)、注意事項(xiàng)說明等供參照執(zhí)行，班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)由指導(dǎo)委員會視實(shí)際需要增（修）訂。如附表四之一(2)建議開展班級小老師活動及統(tǒng)計(jì)，藉以培養(yǎng)班級讀書風(fēng)氣，建立良好讀書習(xí)慣；加強(qiáng)互助合作，提升同學(xué)間切磋琢磨成效；促進(jìn)學(xué)生發(fā)掘問題、解決問題的能力；提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果；培養(yǎng)學(xué)生做人做事態(tài)度和方法。如附表四之二4.

18、檢查促進(jìn)改善(1)教師班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核表及統(tǒng)計(jì)（建議執(zhí)行記錄指標(biāo)重點(diǎn)有10%不合格總結(jié)即為不合格），以改善缺失并藉以提升班級教學(xué)水平。如附表五之一、附表五之二(2)班級小老師執(zhí)行記錄檢核表及統(tǒng)計(jì)（建議執(zhí)行記錄指標(biāo)及重點(diǎn)有10%不合格總結(jié)即為不合格），以改善缺失并藉以提升班級教學(xué)水平。如附表五之三、附表五之四5.評量以各學(xué)科學(xué)生成績表現(xiàn)評量教學(xué)效果及改善指標(biāo)，如各年級各學(xué)科學(xué)生成績于校內(nèi)、校外、會考、教師班級教學(xué)執(zhí)行檢核合格率、學(xué)生班級小老師執(zhí)行檢核合格率等成績作系統(tǒng)化的統(tǒng)計(jì)比較，以作為各學(xué)科教學(xué)成效的評量依據(jù)以及作為各學(xué)科班級教學(xué)的改善依據(jù)。如附表六（明德小學(xué)20072008學(xué)年六年級數(shù)學(xué)

19、、作文期末考成績統(tǒng)計(jì)）附表一 明德小學(xué)班級教學(xué)作業(yè)流程明德小學(xué)班級教學(xué)作業(yè)流程明德小學(xué)班級教學(xué)作業(yè)流程文件編號：制訂日期： 年 月 日作業(yè)目標(biāo)：（校長要做什麼）一.明德小學(xué)校長的職責(zé)為領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二.培訓(xùn)明德小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。班級教學(xué)即為協(xié)助提升明德小學(xué)班級教學(xué)的效能，提供教師與學(xué)生在教、學(xué)方面所須注意的重點(diǎn)及要領(lǐng)，讓教師能于班級教學(xué)時(shí)，以規(guī)范化、生活化的教學(xué)方式，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)

20、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)明德小學(xué)的學(xué)生能于學(xué)習(xí)成效方面獲得進(jìn)一步的提升。作業(yè)流程（校長要怎么做）重要作業(yè)事項(xiàng)一.研（修）班級教學(xué)工作重點(diǎn)與計(jì)劃 二.工作分配與說明三.經(jīng)常性工作 四.教育與訓(xùn)練 五.執(zhí)行、督導(dǎo)與考核一1.組成指導(dǎo)委員會2.研（修）訂學(xué)年（期）班級教學(xué)工作重點(diǎn)與計(jì)劃。二1.班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)設(shè)（修）訂及說明、進(jìn)度安排、教導(dǎo)規(guī)劃、學(xué)習(xí)效果記錄等工作分配。2.落實(shí)職務(wù)代理制度。三各班級班級教學(xué)工作重點(diǎn)指導(dǎo)及提醒。四班級教學(xué)示范，開展相關(guān)活動提升班級教學(xué)水平。五1.督導(dǎo)、檢查執(zhí)行績效。2.年度（學(xué)期）執(zhí)行之檢討與列入季（年度）考核。評量（校長如何評量）一.學(xué)校內(nèi)1.各年級各學(xué)科學(xué)生成績

21、于校內(nèi)成績與各學(xué)期統(tǒng)計(jì)比較。2.各年級各學(xué)科教師班級教學(xué)執(zhí)行檢核合格率與各學(xué)科成績的統(tǒng)計(jì)比較。3.各年級各班級學(xué)生班級小老師執(zhí)行檢核合格率與各學(xué)科成績的統(tǒng)計(jì)比較。二.學(xué)校外各年級各學(xué)科學(xué)生成績于校外會考等成績統(tǒng)計(jì)比較。以作為各學(xué)科教學(xué)成效的評量依據(jù)以及作為各學(xué)科班級教學(xué)的改善依據(jù)。附表二 明德小學(xué)班級教學(xué)工作細(xì)目檢核表明德小學(xué)班級教學(xué)工作細(xì)目檢核表重 要 工 作 項(xiàng) 目、時(shí) 程 及 細(xì) 目負(fù) 責(zé)單 位協(xié) 辦單 位績效檢核備 注一.研（修）工作重點(diǎn)與計(jì)劃1.指導(dǎo)委員會成立或改組2.前一年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)檢討3.研（修）訂年度班級教學(xué)工作重點(diǎn)與實(shí)施計(jì)劃4.修、訂作業(yè)流程；重點(diǎn)及要領(lǐng)5.設(shè)計(jì)（修正）檢核表格

22、6.計(jì)劃會簽與公告（月日前完成）二.工作分配與說明1.工作事項(xiàng)分配（月日前完成）2.工作分配表公告及印送各負(fù)責(zé)人員（月日前完成）3.工作內(nèi)容、重點(diǎn)與要求標(biāo)準(zhǔn)向各負(fù)責(zé)人詳細(xì)說明（月日前完成）4.邀聘專業(yè)老師指導(dǎo)（月日前完成）5.落實(shí)職務(wù)代理制度三.經(jīng)常性工作四.班級教學(xué)示范（月日前完成）五.執(zhí)行、督導(dǎo)與考核1.每周定期檢查12次2.待改進(jìn)者通知負(fù)責(zé)人要求改善（每周）3.每周匯整檢查資料送指導(dǎo)委員會檢核4.每月匯整資料送校長審核5.實(shí)施辦法檢討與方式創(chuàng)新（每學(xué)年）6.教育訓(xùn)練定期檢討（每學(xué)年）7.執(zhí)行情形列入季考核8.表現(xiàn)優(yōu)良者提報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)（每學(xué)期）六.評量1.學(xué)校內(nèi)（每學(xué)期）2.學(xué)校外（每學(xué)期）復(fù)核

23、： 檢核： 年 月 日注：由指導(dǎo)委員會訂定附表三 責(zé)任班級工作分配表明德小學(xué)班級教學(xué)責(zé)任班級工作分配表 學(xué)年度第 學(xué)期 學(xué)科 年 月 日訂責(zé) 任 班 級負(fù) 責(zé) 人督 導(dǎo) 人一、一年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班二、二年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班三、三年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班四、四年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班五、五年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班六、六年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班注：由指導(dǎo)委員會訂定

24、附表四之一 班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)1.教師于班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)項(xiàng)目細(xì)目重點(diǎn)及要領(lǐng)注意事項(xiàng)說明一、課前要充分的準(zhǔn)備1.編寫一份簡單的教學(xué)活動計(jì)劃(1)教學(xué)時(shí)間(2)授課教師(3)授課年級(4)教學(xué)單元(5)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)需說明：(1)各節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)每節(jié)課程學(xué)生對于各教學(xué)單元了解程度之達(dá)成目標(biāo)。(2)教學(xué)流程達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、源起、復(fù)習(xí)計(jì)劃、分組討論、教師總結(jié)。(3)教學(xué)評量評量方式、計(jì)分方式、補(bǔ)救教學(xué)。請參考附件一2.編輯教材多參考利用各方資源(1)學(xué)校資源(2)網(wǎng)站(3)書店(4)平日收集(5)自作教材(1)學(xué)校圖書館各科匯集數(shù)據(jù)。(2)上網(wǎng)找到好的數(shù)據(jù)可先存在我的最愛，下次直接點(diǎn)選，就

25、可即刻找到您要的網(wǎng)站。(3)平日有空至?xí)旯涔?，須要書的時(shí)候，知道在那里買。(4)平日就養(yǎng)成收集與生活相關(guān)數(shù)據(jù)的習(xí)慣(用剪輯或掃瞄儲存在計(jì)算機(jī)里均可)。(5)將收集的圖片、幻燈片制作成PowerPoint或網(wǎng)頁來呈現(xiàn)。二、嘗試不同的教學(xué)方法1.各科教研會(1)專家指導(dǎo)(2)觀摩學(xué)習(xí)(1)邀請專家學(xué)者作指導(dǎo)。(2)觀摩其它老師的教學(xué)。2.為因應(yīng)未來的科技世界，必須具備操作計(jì)算機(jī)的能力 (1)下定決心(2)學(xué)e-mail(3)學(xué)Word(4)學(xué)PowerPoint(5)讓教學(xué)生動(1)有學(xué)就有用、有用就有成就感、任何年齡開始都不嫌晚(2)學(xué)e-mail就練習(xí)打一封信試著傳送接收，很快就上手了。(3

26、)學(xué)Word打一份試卷、考卷完成了，表示各項(xiàng)常用功能都會用了。(4)學(xué)PowerPoint或網(wǎng)頁，就馬上找一課來作教材，一課能夠順利完成，可表示各項(xiàng)工具功能大多都會用了。(5)運(yùn)用PowerPoint或網(wǎng)頁制作的教材，能讓教學(xué)更加生動，當(dāng)然這又要花時(shí)間學(xué)才行。三、設(shè)計(jì)作業(yè)或講義讓學(xué)生多練習(xí)為期望學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而自制上課的講義編寫原則(1)教學(xué)流程(2)課本重點(diǎn)(3)習(xí)作重點(diǎn)(4)練習(xí)范例(5)指定學(xué)生數(shù)據(jù)范例(6)圖示說明(7)參考網(wǎng)址、書名(1)按上課的流程編寫。(2)有課本內(nèi)的重點(diǎn)。(3)有學(xué)生習(xí)作上的重點(diǎn)。(4)有課堂上須練習(xí)的題目(如填圖)。(5)有指定學(xué)生資料的剪貼。(6)為易于

27、了解建議均為圖解法。(7)將參考網(wǎng)址、書名直接印在講義內(nèi)。四、讓學(xué)生清楚老師評量的方式1.評量的形式(1)命題范圍(2)命題類型(3)報(bào)告類型(4)作業(yè)處理(1)評量的命題范圍，如：第2至3課等。(2)評量的命題類型，如：如圖解題等。(3)評量的報(bào)告類型，如：口頭、書面報(bào)告等，老師、學(xué)生須事先作充分的準(zhǔn)備，學(xué)生才會有好的表現(xiàn)。請參考附件二(4)評量的作業(yè)處理方式，如：地圖集、實(shí)驗(yàn)記錄、訂正本等。2.評量的方式(1)定期測驗(yàn)(2)平時(shí)測驗(yàn)(3)成就測驗(yàn)(1)定期測驗(yàn)，如：三次段考等。(2)平時(shí)測驗(yàn)，如：分層測試、周考、小考、學(xué)習(xí)態(tài)度、口頭報(bào)告、作業(yè)等。請參考附件三項(xiàng)目細(xì)目重點(diǎn)及要領(lǐng)注意事項(xiàng)說明(

28、3)成就測驗(yàn)，如：每學(xué)期一次(范圍最大，如果題目命得好，最能看出學(xué)生分析、綜合、整合能力的功夫)。請參考附件四之一、四之二五、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度1.當(dāng)學(xué)生答得好時(shí)可以稱贊他(1)解釋程度(2)表達(dá)力(3)創(chuàng)意(4)觀點(diǎn)(5)事前準(zhǔn)備(6)課外知識(7)觀察力(8)整合力例如說：(1)解釋的很清楚。(2)表達(dá)能力很好。(3)看法有創(chuàng)意。(4)觀點(diǎn)很正確。(5)事先一定看過很多數(shù)據(jù)。(6)課外知識很豐富。(7)觀察力強(qiáng)。(8)整合能力很強(qiáng)2.當(dāng)學(xué)生答得不知所云時(shí)可以(1)暫緩再問(2)拋磚引玉例如說：(1)一時(shí)想不出來，沒關(guān)系！我們再來聽聽其它人的看法。(等問過二三個(gè)不錯(cuò)的答案后，再問他。)(2)剛才聽

29、了幾位同學(xué)的報(bào)告，你最認(rèn)同那一點(diǎn)？為什么？ 3.建立學(xué)生班級小老師制度(1)強(qiáng)化學(xué)生互相學(xué)習(xí)的機(jī)制提升班級教學(xué)的效果(2)養(yǎng)成學(xué)生樂于助人的習(xí)慣(1)當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異除了正面的肯定外，可適度的付予其任務(wù)幫助其它學(xué)生，以進(jìn)一步提升班級教學(xué)的效果。因此，鼓勵(lì)建立班級小老師制度，以協(xié)助提升班級學(xué)業(yè)水平并可以養(yǎng)成學(xué)生樂于助人的習(xí)慣。(2)記錄各學(xué)科各班級學(xué)生班級小老師實(shí)施情況，如人數(shù)、各學(xué)科成績趨勢、表現(xiàn)優(yōu)異之嘉獎(jiǎng)記錄等。六、分組報(bào)告1.分組(1)每學(xué)期評量次數(shù)(2)組織建立(1)每學(xué)期評量次數(shù)，如：正式的分組報(bào)告通常一學(xué)期作一至二次。(2)組織建立，如：4至6人一組選出小組長再分配工作。2.設(shè)計(jì)評量表

30、(1)課程目標(biāo)(2)單元名稱(3)評鑒指標(biāo)(1)課程目標(biāo)，如：有表達(dá)、溝通與分享的能力、有規(guī)劃、組織的能力、有團(tuán)隊(duì)合作的能力、有運(yùn)用科技與信息的能力、有欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新的能力、有主動探索與研究的能力。(2)評鑒指標(biāo)，如：能搜集資料(剪報(bào)、書刊、上網(wǎng))、分組討論時(shí)、能清楚說明自己的看法、能參與活動規(guī)劃、討論與演出、能制作圖文并茂、多媒體的簡報(bào)、報(bào)告聲音宏亮、條理分明、有責(zé)任心地全程參與、老師或同學(xué)的解說，能隨時(shí)記下重點(diǎn)、能接受其它同學(xué)與自己不同的看法、能協(xié)助同學(xué)一起完成團(tuán)體的目標(biāo)、項(xiàng)目細(xì)目重點(diǎn)及要領(lǐng)注意事項(xiàng)說明能發(fā)現(xiàn)生活周遭問題、針對問題提出創(chuàng)意的見解。3.分配討論題綱老師分配討論題綱老師要集合小

31、組長，分配討論題綱。4.清楚評量的項(xiàng)目學(xué)生要清楚評量的項(xiàng)目老師要讓每組學(xué)生很清楚評量的項(xiàng)目。5.進(jìn)度了解小組長簡報(bào)進(jìn)度如：一周后再集合小組長，了解準(zhǔn)備情形。6.報(bào)告日期進(jìn)度確認(rèn)當(dāng)進(jìn)度確認(rèn)后，決定報(bào)告日期。七、監(jiān)考及閱卷1.監(jiān)考方式走動式監(jiān)考老師監(jiān)考時(shí)應(yīng)多在走道中走動，遇有心存僥幸的孩子，不動聲色走到他位置旁，站久一點(diǎn)，就可以避免犯錯(cuò)的機(jī)會當(dāng)然！有空，私下還是要提醒他。2.批閱試卷方式老師親自批閱試卷算成績的考試卷請勿讓學(xué)生交換批改，這點(diǎn)是后遺癥最多的，因?yàn)槿菀自斐杉w作弊，甚至牽扯到私人恩怨，如果家長再護(hù)短，很難善后。注：班級教學(xué)的重點(diǎn)及要領(lǐng)由指導(dǎo)委員會視實(shí)際需要增（修）訂2.學(xué)生于班級教學(xué)的

32、重點(diǎn)及要領(lǐng)項(xiàng)目細(xì)目重點(diǎn)及要領(lǐng)注意事項(xiàng)及說明一、上課時(shí)教導(dǎo)學(xué)生上課學(xué)習(xí)要領(lǐng)聽、看、讀、寫并用(1)提醒學(xué)生！握筆的手隨時(shí)指著或?qū)懴吕蠋熕岬降牡胤郊爸攸c(diǎn)。(2)老師講到重點(diǎn)或翻頁時(shí)，環(huán)視一下，學(xué)生是否都跟上了，每一堂課都得注意。學(xué)生習(xí)慣漸漸地養(yǎng)成，以后還是要常常提醒他們才不會忘記。二、上課前教導(dǎo)學(xué)生上課前備妥課本忘記帶課本處理方式(1)課本可向別班同學(xué)借用(不贊同與隔壁同學(xué)共享，因?yàn)闀恋K他人學(xué)習(xí)過程)。(2)務(wù)必請?jiān)谏险n前備妥(也可請班長協(xié)助)。三、筆記教導(dǎo)學(xué)生筆記記錄及錯(cuò)字處理方式(1)每頁筆記，應(yīng)保持左右上下的一些留白。(2)筆記、試卷不論那一種字體，原則上是工整、清楚、字的大小視空間作調(diào)

33、整。(3)寫錯(cuò)在所難免，但錯(cuò)誤部份要用橡皮差擦處理干凈再寫，不可涂畫。四、課前作預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)教導(dǎo)學(xué)生課前作預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)練習(xí)要5至9遍才會進(jìn)入長期內(nèi)存(1)新課的講義，會在一周前發(fā)，便于作準(zhǔn)備。(2)指定一個(gè)題目先做填寫或查詢的數(shù)據(jù)。(3)回家時(shí)間有限，不宜給太多作業(yè)。(4)將參考書名、網(wǎng)址先行告知或印在講義里。(5)鼓勵(lì)學(xué)生對于參考數(shù)據(jù)，要?jiǎng)邮謱懴轮攸c(diǎn)，不在多、要真正看過。五、回答問題教導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回答問題養(yǎng)成良好的回答問題方式(1)站起來，面對大多數(shù)同學(xué)的方向。(2)開場白(問好)！重復(fù)題目，再說出自己的看法。(如：老師同學(xué)大家好！到底是先有雞還是先有雞蛋呢？我認(rèn)為)(3)聲音要宏亮、

34、清楚。(4)要有結(jié)語。(如：以上是我的想法，報(bào)告完畢，謝謝大家！) 六、考試作弊教導(dǎo)學(xué)生考試作弊的嚴(yán)重性防患未然要讓學(xué)生清楚的知道作弊的行為是非常不當(dāng)?shù)?，不但會留下污點(diǎn)記錄，對于未來人生影響都非常深遠(yuǎn)，要特別注意絕對不許犯錯(cuò)。附件一明德小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期地理科教學(xué)活動計(jì)劃教學(xué)時(shí)間：2008年9月28日 上午10:0010:50授課教師： 老師授課年級： 年 班教學(xué)單元：認(rèn)識廈門教學(xué)目標(biāo)：第一節(jié)課一、90%以上學(xué)生能說出廈門沙岸與巖岸的分布。二、90%以上學(xué)生能說出沙岸與巖岸適合發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動。三、90%以上學(xué)生能說出廈門離島的名稱與成因。四、90%以上學(xué)生能繪出廈門附近海域圖。第二節(jié)課五

35、、90%以上學(xué)生能說出廈門的位置及其重要性。六、90%以上學(xué)生能說出廈門的主要經(jīng)濟(jì)活動及人文特色。七、90%以上學(xué)生能說出小三通能帶給廈門地區(qū)的影響。八、90%以上學(xué)生能透過時(shí)事教材的教學(xué)，學(xué)會關(guān)心生活周遭發(fā)生的事情。教學(xué)流程一、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)五至八。二、由時(shí)事小三通談起廈門。三、復(fù)習(xí)前一堂課所教的，學(xué)生能說出廈門的自然環(huán)靖境。四、分組討論介紹廈門人文發(fā)展的特色。五、教師作總結(jié)。教學(xué)評量一、評量方式(一)問答。(二)可利用隨堂測驗(yàn)評量。(三)填圖評量。二、計(jì)分方式三、補(bǔ)救教學(xué)附件二明德小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期地理科口頭報(bào)告評量表課程目標(biāo)：1.有表達(dá)、溝通與分享的能力 2.有規(guī)劃、組織的能力3.有

36、團(tuán)隊(duì)合作的能力 4.運(yùn)用科技與信息的能力5.有欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新的能力 6.有主動探索與研究的能力單元名稱： 年 班第 組座號姓名評鑒指標(biāo)優(yōu)佳可優(yōu)佳可優(yōu)佳可優(yōu)佳可優(yōu)佳可能搜集資料(剪報(bào)、書刊、上網(wǎng))分組討論時(shí)、能清楚說明自己的看法能參與活動規(guī)劃、討論與演出能制作圖文并茂、多媒體的簡報(bào)報(bào)告聲音宏亮、條理分明有責(zé)任心地全程參與老師或同學(xué)的解說，能隨時(shí)記下重點(diǎn)能接受其它同學(xué)與自己不同的看法能協(xié)助同學(xué)一起完成團(tuán)體的目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)生活周遭問題針對問題提出創(chuàng)意的見解學(xué)習(xí)成果任課老師： 附件三附件四之一附件四之二Look and count, then write. (看一看，數(shù)一數(shù)，并寫一寫)thirteenfo

37、urteensixteentwentynineteenfifteeneighteenseventeen1. There are _ apples.2. There are _ peaches.3. There are _ pears.4. There are _ oranges.5. There are _ pens.6. There are _ pencils.7. There are _ books.8. There are _ rulers.V. Read and circle the correct words (讀一讀，圈出正確的單詞)1. This river is very lo

38、ng / short.2. This clock is very short / tall.3. This bridge is wide / tall.4. This school is old / new.5. This station is old / new. 附表四之二 開展班級小老師活動（建議）明德小學(xué)班級小老師實(shí)施辦法（參考）一.目的：1.為培養(yǎng)班級讀書風(fēng)氣，建立良好讀書習(xí)慣。2.加強(qiáng)互助合作，提升同學(xué)間切磋琢磨成效。3.促進(jìn)學(xué)生發(fā)掘問題、解決問題的能力。4.提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果。5.培養(yǎng)學(xué)生做人做事態(tài)度和方法。二.實(shí)施辦法：1.請班主任于每學(xué)期之始，輔導(dǎo)班上學(xué)生選出各科小老師。

39、2.選拔對象：(1)以品德優(yōu)良、熱心服務(wù)者為優(yōu)先。(2)各科成績優(yōu)良者：新生請參考入學(xué)成績，舊生參考上一學(xué)期成績單。三.職責(zé)：1.利用課余（如早自習(xí)、自習(xí)課等）時(shí)間協(xié)助任課教師帶領(lǐng)同學(xué)自習(xí)。2.將班上同學(xué)分為若干組（約七至八人一組）指定教材范圍研讀及搜集補(bǔ)充教材和圖表等，俾使發(fā)掘問題，并解決之或向任課教師請教（將每組提出的問題請其它組解答，若不能則請問老師后告訴同學(xué)）。3.請任課教師解釋疑難后，并向班上同學(xué)解釋說明。4.協(xié)助任課教師收繳該科作業(yè)。5.協(xié)助任課教師完成該科作業(yè)作業(yè)抽查事宜。6.任課教師其它規(guī)定事項(xiàng)。四.獎(jiǎng)懲： 1.熱心服務(wù)有成效者，比照干部于學(xué)期終了由任課教師和班主任簽請校方予以

40、獎(jiǎng)勵(lì)之。2.缺乏責(zé)任感、未能積極推行、無成效者，任課教師和班主任可隨時(shí)予以更換，并請予以加強(qiáng)指導(dǎo)。五.本辦法經(jīng)校長核定后實(shí)施。附表五之一 班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核表明德小學(xué) 學(xué)年第 學(xué)期 學(xué)科班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核表檢核時(shí)間： 年 月 日授課教師： 老師授課年級： 年 班執(zhí)行記錄指標(biāo)重點(diǎn)合格說明（對于特優(yōu)或有改善空間者）是否一.教學(xué)活動計(jì)劃及參考資源1.教學(xué)時(shí)間2.授課教師3.授課年級4.教學(xué)單元5.教學(xué)目標(biāo)6.學(xué)校資源7.參考網(wǎng)站8.自作教材二.嘗試不同的教學(xué)方法計(jì)算機(jī)操作能力三.設(shè)計(jì)作業(yè)或講義，讓學(xué)生有較多練習(xí)的機(jī)會1.課本重點(diǎn)2.習(xí)作重點(diǎn)3.練習(xí)范例4.指定學(xué)生數(shù)據(jù)范例5.圖示說明6.參考網(wǎng)址

41、書名四.讓學(xué)生清楚老師評量的方式1.命題范圍2.命題類型3.報(bào)告類型執(zhí)行記錄指標(biāo)重點(diǎn)合格說明（對于特優(yōu)或有改善空間者）是否4.作業(yè)處理5.定期測驗(yàn)6.平時(shí)測驗(yàn)五.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度1.學(xué)生答得好時(shí)稱贊2.答得不知所云時(shí)處理3.建立學(xué)生班級小老師制度六.分組報(bào)告1.分組2.設(shè)計(jì)評量表3.分配討論題綱4.清楚評量的項(xiàng)目5.進(jìn)度了解七.監(jiān)考及閱卷1.走動式監(jiān)考2.老師親自批閱試卷八.教導(dǎo)學(xué)生上課學(xué)習(xí)要領(lǐng)聽、看、讀、寫并用九.教導(dǎo)學(xué)生上課前備妥課本忘記帶課本處理方式執(zhí)行記錄指標(biāo)重點(diǎn)合格說明（對于特優(yōu)或有改善空間者）是否十.教導(dǎo)學(xué)生筆記記錄及錯(cuò)字處理方式十一.教導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)練習(xí)要5至9遍才會進(jìn)入長期

42、內(nèi)存十二.教導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回答問題養(yǎng)成良好的回答問題方式十三.教導(dǎo)學(xué)生考試作弊的嚴(yán)重性防患未然執(zhí)行記錄總結(jié)建議：執(zhí)行記錄指標(biāo)重點(diǎn)37項(xiàng)有4項(xiàng)不合格（約10%），執(zhí)行記錄總結(jié)即為不合格。指導(dǎo)委員會： 附表五之二班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核統(tǒng)計(jì)明德小學(xué) 學(xué)年第 學(xué)期 科班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)時(shí)間： 年 月 日 年級教師人數(shù)合格教師人數(shù)教師合格率一二三四五六指導(dǎo)委員會： 說明：一.教師人數(shù)：各學(xué)科教師總?cè)藬?shù)（如：數(shù)學(xué)、英語等各科）。二.合格教師人數(shù)：各學(xué)科教師班級教學(xué)執(zhí)行記錄檢核合格人數(shù)。三.教師合格率：（合格教師人數(shù)教師人數(shù)）100%。附表五之三 班級小老師執(zhí)行記錄檢核表明德小學(xué) 學(xué)年第 學(xué)期 學(xué)科班級

43、小老師執(zhí)行記錄檢核表檢核時(shí)間： 年 月 日班級小老師： 同學(xué)年級： 年 班執(zhí)行記錄指標(biāo)及重點(diǎn)合格說明（對于特優(yōu)或有改善空間者）是否一.利用課余（如早自習(xí)、自習(xí)課等）時(shí)間協(xié)助任課教師帶領(lǐng)同學(xué)自習(xí)二.將班上同學(xué)分為若干組（約七至八人一組）指定教材范圍研讀及搜集補(bǔ)充教材和圖表等，俾使發(fā)掘問題，并解決之或向任課教師請教（將每組提出的問題請其它組解答，若不能則請問老師后告訴同學(xué)）三.請任課教師解釋疑難后，并向班上同學(xué)解釋說明。四.協(xié)助任課教師收繳該科作業(yè)。五.協(xié)助任課教師完成該科作業(yè)作業(yè)抽查事宜。六.任課教師其它規(guī)定事項(xiàng)。執(zhí)行記錄總結(jié)建議：執(zhí)行記錄指標(biāo)及重點(diǎn)6項(xiàng)有1項(xiàng)不合格（約10%），執(zhí)行記錄總結(jié)即為

44、不合格。指導(dǎo)委員會： 附表五之四班級小老師執(zhí)行記錄檢核統(tǒng)計(jì)明德小學(xué) 學(xué)年第 學(xué)期 科班級小老師執(zhí)行記錄檢核統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)時(shí)間： 年 月 日 年級班級小老師人數(shù)合格班級小老師人數(shù)班級小老師合格率一二三四五六指導(dǎo)委員會： 說明：一.班級小老師人數(shù)：各學(xué)科班級小老師總?cè)藬?shù)（如：數(shù)學(xué)、英語等各科）。二.合格班級小老師人數(shù)：各學(xué)科班級小老師執(zhí)行記錄檢核合格人數(shù)。三.班級小老師合格率：（合格班級小老師人數(shù)班級小老師人數(shù)）100%。附表六 各年級各學(xué)科學(xué)生成績 明德小學(xué) 20072008 學(xué)年 六 年級 數(shù)學(xué)、作文 期末考成績統(tǒng)計(jì)（參考）1.六年級數(shù)學(xué)學(xué)生成績于校內(nèi)成績與各學(xué)期統(tǒng)計(jì)比較學(xué)期2007年12月2008

45、年6月2008年12月2009年6月數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)(六年級)556075802.六年級數(shù)學(xué)科教師班級教學(xué)執(zhí)行檢核合格率與學(xué)生數(shù)學(xué)科成績的統(tǒng)計(jì)比較學(xué)期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)(六年級)55607580教師班級教學(xué)合格率(%)607080903.六年級數(shù)學(xué)科學(xué)生班級小老師制度實(shí)施與學(xué)生數(shù)學(xué)科成績的統(tǒng)計(jì)比較。學(xué)期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)(六年級)55607580班級小老師合格率(%)50501001004.六年級作文學(xué)生成績于校內(nèi)成績與各學(xué)期統(tǒng)計(jì)比較學(xué)期2007年12月2008年6月2008年12月2009

46、年6月作文平均分?jǐn)?shù)(六年級)607080855.六年級作文教師班級教學(xué)執(zhí)行檢核合格率與學(xué)生作文成績的統(tǒng)計(jì)比較學(xué)期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月作文平均分?jǐn)?shù)(六年級)60708085教師班級教學(xué)合格率(%)707988906.六年級數(shù)學(xué)科學(xué)生班級小老師制度實(shí)施與學(xué)生數(shù)學(xué)科成績的統(tǒng)計(jì)比較。學(xué)期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月作文平均分?jǐn)?shù)(六年級)60708085班級小老師合格率(%)5050100100一.培訓(xùn)目的：1.明德小學(xué)校長的職責(zé)為領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。建好學(xué)生勞動教育及勞動技

47、術(shù)教育基地。（明德小學(xué)校長職責(zé)即為明德小學(xué)教學(xué)管理參考第二項(xiàng)教學(xué)管理人員工作職責(zé)第1點(diǎn)）2.培訓(xùn)明德小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。學(xué)生勞動服務(wù)作業(yè)規(guī)范即為協(xié)助明德小學(xué)制定作業(yè)流程及工作細(xì)目檢核表、責(zé)任區(qū)標(biāo)示、勞動服務(wù)區(qū)規(guī)劃、學(xué)期、假期間值勤分配、勞動服務(wù)操作規(guī)范、輔導(dǎo)教育活動、學(xué)生責(zé)任區(qū)域標(biāo)示、檢查促進(jìn)改善、征詢各方意見、責(zé)任區(qū)分（全校師生共同參與通力合作、成立勞動服務(wù)指導(dǎo)委員會）執(zhí)行。（學(xué)生勞動服務(wù)即為明德小學(xué)教學(xué)管理參考第四項(xiàng)學(xué)生輔導(dǎo)第16點(diǎn)）二.培訓(xùn)內(nèi)容：建議參照學(xué)生勞動服務(wù)作業(yè)規(guī)范訂定之內(nèi)容培訓(xùn)。1.目的：為使明德小學(xué)師生執(zhí)行勞動服務(wù)，能了解