幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大和小》

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案大和小小班數(shù)學(xué)教學(xué)實錄及反思教案大和小設(shè)計思路：剛?cè)雸@的孩子什么都是新奇的，幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板，大雪花積木，小的插塑都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入了解大小，比較大小的不同和變化呢，我產(chǎn)生了設(shè)計這一活動的想法。以系列游戲的方式，先讓幼兒在情境中感知大和小，再在操作比較中獲得豐富的感性認(rèn)識，最后變大變小的游戲活動結(jié)束活動。一、教學(xué)活動設(shè)計活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用目測的方法比較兩個物體的大小，能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小的相對性。2、能排除顏色干擾，按物體大小分類，培養(yǎng)初步的比較能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：情境“大熊、小熊來做客”大小熊、大小茶杯、大小椅子各一個，娃

2、娃家桌子一張。紅氣球一個。小紅花貼紙若干。學(xué)具：大小標(biāo)記、籃子8個，大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒在情境中，感知大和小。出示大、小不同的兩個熊?！敖裉煊锌腿藖砹?，看看是誰?來打聲招呼!”“兩只熊比一比，哪只大，哪只小?”“誰來跟大熊握握手?”“誰來親親小熊?”“大椅子給誰坐，小椅子呢?”“大茶杯給誰，小茶杯呢?”2、按大小分類。“熊寶寶給小朋友帶來了很多的禮物，我們來看看有些什么?”介紹大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。老師做神秘狀，咦，誰在哭，哦，原來它們覺得擠，請寶寶們把他們分開呢，怎么分呢?大球要放到這個籃子里，看，這兒有

3、一個大的標(biāo)記，誰來送一送!”“小球要那個籃子里，看，這兒有個小的標(biāo)記，誰愿意來試試!”強(qiáng)調(diào)語言：大xx我送你回家，小xx我送你回家請幾位幼兒操作后，其余幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對做得好的幼兒給予表揚。3、玩氣球出示氣球，“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)怎樣使它變大呢?引發(fā)思考。(吹氣、打氣)(教師操作，幼兒觀察。)幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小?！叭绻闶且恢粴馇颍銜趺醋?”(請個別幼兒做氣球，教師和幼兒共同為他“打氣”，“放氣”。)大家一起玩變大變小的游戲，體驗集體活動的樂趣。活動延伸：1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進(jìn)一步加深對大和小變化的認(rèn)識。2.展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲