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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園大班音樂(lè)教案香草咪咪大班音樂(lè)活動(dòng)教案香草咪咪活動(dòng)目標(biāo):感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格,了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加,進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和變化。體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)香草咪咪活動(dòng)過(guò)程:1.創(chuàng)編故事,引起幼兒興趣。師:有一只大貓?zhí)貏e喜歡跳舞,就連走路的時(shí)候都會(huì)像跳舞那樣一扭一扭的,這只大貓還很愛(ài)臭美,在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群調(diào)皮的小老鼠,就喜歡逗這只大貓玩游戲,大貓去散步,小老鼠也跟在后面學(xué)走路,可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現(xiàn),它們總是悄悄的。你們知道嗎?它們?cè)谟螒驎r(shí)還有好聽(tīng)的音樂(lè),我們
2、來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。欣賞音樂(lè)香草咪咪,感受音樂(lè)旋律的變化。播放音樂(lè),幼兒欣賞,感受音樂(lè)的變化。討論音樂(lè)帶來(lái)的感受。師:剛才我們聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣的地方?(音量的大小,聲音高的是大貓走。)帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲a段。師:聲音高的來(lái)是貓出來(lái)散步了,這可是一只愛(ài)臭美的貓,它會(huì)做哪些動(dòng)作呢?(幼兒嘗試創(chuàng)編,對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,并相互模仿、練習(xí))剛才小朋友聽(tīng)到音樂(lè)的前面有一段沒(méi)唱歌的地方,我們可以做些什么動(dòng)作呢?(大貓化妝的動(dòng)作)2.帶領(lǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲b段,創(chuàng)編貓去逗老鼠的動(dòng)作。師:這只大貓?jiān)谏⒉降臅r(shí)候總覺(jué)得有老鼠跟著,這只大貓?jiān)趺慈ザ哼@些老鼠呢?(貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死)師:創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)完整游戲“香草咪咪”。師:那
3、我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!教師加大大貓動(dòng)作的難度,讓“小老鼠”們?nèi)L試模仿游戲師:你們想的動(dòng)作想的太好了,我還有更難的動(dòng)作,你們敢不敢去做呢?看我這只大貓能不能抓住你。1、教師加大動(dòng)作的難度,讓幼兒兒模仿游戲。2、角色交換,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編做大貓的動(dòng)作,游戲一次。3、邀請(qǐng)急性子的貓來(lái)表演游戲,幼兒模仿,教師小結(jié).幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。反思:香草咪咪是一首節(jié)奏明快的歌曲,教師夸張的動(dòng)作形象表現(xiàn)出了一只愛(ài)臭美、愛(ài)跳舞的貓。教師的引導(dǎo)過(guò)程層層遞進(jìn),由易到難,由熟悉音樂(lè)創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作隨音樂(lè)變化動(dòng)作。在這節(jié)課中,教師將音樂(lè)生動(dòng)化、游戲化,幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費(fèi)老師本著“尊重幼兒”的理念,充分發(fā)揮了幼兒的主體性,教師完全尊重幼兒的意愿,引
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