部編版三年級(jí)上冊語文期中復(fù)習(xí)試卷

1、南灣小學(xué)期中質(zhì)檢 南灣小學(xué)期中質(zhì)檢學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期 期中達(dá)標(biāo)檢測卷第一部分：基礎(chǔ)百花園(39分)一、我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。(4分)1這幾()天媽媽幾()乎每天晚上都十點(diǎn)后才到家，真辛苦。2夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇()子扇()風(fēng)。二、形近字組詞。(8分)三、正確書寫詞語。(10分)四、按要求寫詞語。(6分)1眼疾手快(寫兩個(gè)帶人體部位名稱的詞語)：_2金桂飄香(寫兩個(gè)描寫秋天的詞語)：_3七嘴八舌(寫兩個(gè)帶數(shù)字的詞語)：_五、選詞填空。（3分）遼闊 廣闊 寬闊站在（ ）的田野上，一抬頭就可以看到（ ）的天空，一低頭就可以看到遠(yuǎn)處河

2、邊正在吃草的羊群，它們的倒影映在（ ）的河面上。六、句子訓(xùn)練。(8分)1他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴(kuò)句，至少兩處)_2你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句)_3樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。(用修改符號(hào)修改病句)4我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。(用修改符號(hào)修改病句)第二部分：主題訓(xùn)練營(46分)七、教材回顧。1積累。(12分)(1)當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用贈(zèng)劉景文中的詩句“_，_”來勸說他。(2)我叫程霜葉，我的名字出自詩句：“停車坐愛楓林晚，_?！?3)_是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給_的，橘子、柿子_，爭著要人們?nèi)フ兀?4)

3、只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂“_，_?！?58)意欲捕鳴蟬，_。(6)_，一個(gè)好漢三個(gè)幫。(7)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。2默寫夜書所見及作者。(9分)夜書所見作者：_，_，_八、課內(nèi)閱讀。(11分)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤做游戲招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧。1在選文中的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生(

4、)的情景。(1分)A安靜與熱鬧B上課與下課C窗外與樹下3用“”畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我感受到了孩子們_。(2分)4選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析說法正確的是()(多選，3分)突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。突出上課時(shí)孩子們讀書認(rèn)真。表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說說這所小學(xué)給你留下了哪些印象。(2分)_九、課外閱讀。(14分)北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下

5、，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 1在括號(hào)里填上合適的量詞。(3分) 一()落葉一()流云 一()綢子 2根據(jù)短文連一連。(4分)揚(yáng)起 寶物 挺拔的 草甸子 捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動(dòng) 豆莢 透明的 錦緞 搖動(dòng) 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子 3“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是()(2分)A擬人、排比B比喻、擬人C比喻、排比D排比、夸張 4根據(jù)自己的理解填空。(4分) 第4自然段的總起句是_。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的_、_和