第4課時十幾減7、6_第1頁
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1、 第2單元 20以內(nèi)的退位減法第4課時 十幾減7、6【教學目標】1、學生初步學會計算十幾減7、6。2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法?！窘虒W重難點】重點：初步掌握十幾減7、6的算理和計算方法，能夠正確地計算十幾減7、6。難點：使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 【教 學 過 程】一、復習回顧1、口算11-8   14-9   13-8   15-911-9   17-9   12-8   16-82看卡片，說出(  

2、60; )里應填多少。    6十(    )12    8十(    )135十(    )11    7十(    )149十(    )16    6十(    )1331284，說一

3、說想的過程。二、互動新授1.探究“十幾減7、6”的計算方法。師：游戲園除了有賣各種各樣小朋友喜歡的玩具，還有別致的景色呢。你看，這兩個小朋友在魚池邊觀察到了什么？教師出示課本第14頁例3圖學生匯報：有13條金魚，黑金魚有7條，紅金魚有幾條？有13條金魚，紅金魚有6條，黑金魚有幾條？師：怎樣列式解決他們提出的問題？學生匯報：13-7、13-6。師：該怎樣計算，和小組內(nèi)的同學互相說一說。學生小組交流自己的算法，教師組織學生匯報。2.練一練完成課本第14頁做一做的第1題。三、鞏固梳理，拓展應用1.完成課本第13頁做一做的第2題。讓學生先獨立完成，再說說上下兩題的關(guān)系。2.完成課本第13頁做一做的第3題。讓學生選擇自己喜歡的方法來計算。3.完成課本第14頁做一做的第2題。（1）教師引導學生觀察加法算式和兩道減法算式之間的關(guān)系。（2）由學生獨立完成。4.完成課本第14頁做一做的第3題。先由學生獨立完成，教師在組織學生觀察所題寫的算式，說說上下兩個算式的聯(lián)系。四、課堂總結(jié)師：觀察今天的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么

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