生物的多樣性及其保護(hù)

1、.蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀

2、羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈

3、膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅

4、蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅

5、蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀

6、蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈

7、莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅

8、芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)

9、芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀

10、薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇

11、薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀肂薅蟻蝿芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莇薁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒃衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂

12、蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈肈膁蒞袇肈芃薁螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁螁芀薇蝿螁羀莀蚅螀薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂

13、螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀

14、螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆

15、蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄

16、羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂

17、羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿

18、袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇

19、袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄

20、螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞

21、蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿

22、蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄

23、羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁

24、裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿

25、衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆

26、螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒄蕿袇聿蒃螞蠆羅蒂蒁裊羈蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肁蒈蒈羈羇肅薀螄袃膄蚃羀膂膃莂螃肈膂薄羈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁螞肁羋蚃袇羇芇莃蝕袃芆蒅袆芁芆蚈蠆膇芅螀羄肅芄蒀螇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羈肀莀蒆螃羆莀蕿罿袂荿螁螂芀莈蒀蚅膆莇薃袀肂莆蚅蚃 生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)

27、行分類(lèi)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，走入社會(huì)調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于分類(lèi)知識(shí)，要建立感性的認(rèn)識(shí)和達(dá)到較高的認(rèn)知水準(zhǔn)是很難的。應(yīng)在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。教學(xué)方法：講解法 討論法 觀察法課前準(zhǔn)備1學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備七年級(jí)上冊(cè)的“調(diào)查我們身邊的生物”觀察記錄表。學(xué)生記下所觀察的10種

28、生物的名稱(chēng)和形態(tài)特征。2教學(xué)器材：動(dòng)植物類(lèi)群的圖片。3教學(xué)課件：CAI課件。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)  生  活  動(dòng)教   師   活   動(dòng)一生物分類(lèi)二植物的分類(lèi)三動(dòng)物的分類(lèi)1學(xué)生進(jìn)行猜物游戲，體驗(yàn)分類(lèi)的方法。1學(xué)生利用圖片和文字等信息，通過(guò)小組討論，復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)特征，解決問(wèn)題。2學(xué)生根據(jù)病根據(jù)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征進(jìn)行分類(lèi)，完成填空。1學(xué)生嘗試模仿植物分類(lèi)的表解方式將11種動(dòng)物分開(kāi)。小組討論：如何對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)？將不同的動(dòng)物類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。1演示盒子,引起學(xué)生興趣

29、后質(zhì)疑：里面有什么？ 1提出問(wèn)題：菜豆、玉米種子的子葉片數(shù)一樣嗎？單子葉植物和雙子葉植物如何區(qū)別？所有的植物都有種子嗎？所有植物都有根、莖、葉的分化嗎？假根有什么作用？平行脈和網(wǎng)狀脈有什么特點(diǎn)？種子外面都有果皮包被嗎？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行小組討論，看圖復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征。2提出問(wèn)題：有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？無(wú)種子的植物可以分為那些類(lèi)群？能否把這些植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行排列？把種子植物排在最高等的依據(jù)是什么？通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，你認(rèn)為植物分類(lèi)應(yīng)考慮植物的哪些特征？1引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿植物分類(lèi)的表解方式將11種動(dòng)物分開(kāi)。請(qǐng)學(xué)生判斷它們的分類(lèi)依據(jù)？教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)  生&

30、#160; 活  動(dòng)教   師   活   動(dòng)一生物分類(lèi)二植物的分類(lèi)三動(dòng)物的分類(lèi)學(xué)生通過(guò)猜物游戲，體驗(yàn)分類(lèi)的方法。學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。學(xué)生看書(shū)81頁(yè)。小組討論，復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)特征。小組看圖討論，完成填空。匯報(bào)交流。小組交流。學(xué)生思考回答問(wèn)題。學(xué)生觀看圖片，小組合作對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)生討論，引學(xué)生對(duì)比圖片上的動(dòng)物，進(jìn)行分析，得出多種分類(lèi)方法：動(dòng)物分類(lèi)除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。1、脊椎動(dòng)物分為：魚(yú) 類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。學(xué)生完成表1。脊椎動(dòng)物：魚(yú)類(lèi)-兩棲類(lèi)-爬行類(lèi)-鳥(niǎo)類(lèi)-哺乳類(lèi)。無(wú)脊椎動(dòng)物：腔腸

31、動(dòng)物-扁形動(dòng)物-環(huán)節(jié)動(dòng)物-軟體動(dòng)物-節(jié)肢動(dòng)物演示課件示各種書(shū)，設(shè)疑：有一張非常漂亮的滇金絲猴圖片，藏在其中的一本書(shū)里。請(qǐng)你猜猜，最有可能在哪本書(shū)中？ 提問(wèn)：你根據(jù)什么選擇這本書(shū)？演示圖片。你知道嗎？在不經(jīng)意中你已經(jīng)運(yùn)用了生物分類(lèi)的方法。全世界生物種類(lèi)繁多，要了解生物多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí) 第一節(jié)  嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)81頁(yè)。觀察這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？演示討論題：1、菜豆、玉米種子的子葉片數(shù)一樣嗎？單子葉植物和雙子葉植物如何區(qū)別？2、所有的植物都有種子嗎？3、所有植物都有根、莖、葉的分化嗎？4、假根有什么作用？5、平行脈和網(wǎng)

32、狀脈有什么特點(diǎn)？6、種子外面都有果皮包被嗎？組織學(xué)生討論，看圖根據(jù)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征進(jìn)行分類(lèi)，完成填空。在分類(lèi)過(guò)程中遇到困難了嗎？是如何解決的？除了這些分類(lèi)方法和依據(jù)，還有根據(jù)其他的方法分類(lèi)的嗎？演示思考題：1、有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？2、無(wú)種子的植物可以分為那些類(lèi)群？3、能否把這些植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行排列？4、把種子植物排在最高等的依據(jù)是什么？5、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，你認(rèn)為植物分類(lèi)應(yīng)考慮植物的哪些特征？演示圖片示不同種類(lèi)的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織小組討論：如何對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)？看起來(lái)分類(lèi)的方法有多種多樣，目前生物學(xué)家普遍采用的是根據(jù)生物的相似性和親緣關(guān)系將生物歸入

33、不同的類(lèi)群，即通常根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類(lèi)。演示思考題：1、對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，填入表1。 將不同的動(dòng)物類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。2、彈涂魚(yú)、蠑螈和蜥蜴都是外型相似的生物，可是彈涂魚(yú)是魚(yú)類(lèi)、蠑螈是兩棲類(lèi)、蜥蜴是爬行類(lèi)。請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，說(shuō)明生物學(xué)家是根據(jù)哪些特征把彈涂魚(yú)歸為魚(yú)類(lèi)；蠑螈歸為兩棲類(lèi)而蜥蜴歸為爬行類(lèi)？小結(jié)：科學(xué)家們按照動(dòng)物分類(lèi)的基本方法，依據(jù)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能等特征，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和命名的動(dòng)物有150萬(wàn)種。作業(yè)：下節(jié)課室外觀察植物，進(jìn)行分類(lèi)。要求認(rèn)真觀察，作好記錄?？拼矸纸M，按初一上學(xué)期的小組進(jìn)行。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律。設(shè)計(jì)思想：由于本節(jié)課涉及的植

34、物和動(dòng)物的類(lèi)群較多，知識(shí)容量較大。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，把重點(diǎn)放在讓學(xué)生體驗(yàn)基本的分類(lèi)方法上，通過(guò)學(xué)生的分類(lèi)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。對(duì)分類(lèi)活動(dòng)中涉及到的有關(guān)分類(lèi)知識(shí)，以問(wèn)題的形式出現(xiàn)。然后，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)互助，共同解決這些問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)  嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一生物分類(lèi)根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。二植物的分類(lèi)三動(dòng)物的分類(lèi)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)植物，使學(xué)生初步掌握怎樣在室外根據(jù)植物的各種特征進(jìn)行簡(jiǎn)

35、單分類(lèi)。2培養(yǎng)學(xué)生觀察（觀察植物的外形特征）、比較、分類(lèi)的能力（比較植物的莖、葉和花等并按外形給植物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)）。3教學(xué)中滲透熱愛(ài)大自然的教育，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)植物分類(lèi)的意義，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在室外根據(jù)植物的各種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。教學(xué)中滲透熱愛(ài)大自然的教育，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)植物分類(lèi)的意義，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念。教學(xué)方法：觀察法 討論法課前準(zhǔn)備：1學(xué)生課前準(zhǔn)備：筆、尺子、記錄本。2教學(xué)器材：印發(fā)植物分類(lèi)室外觀察記錄，組織同學(xué)們以小組為單位列隊(duì)。教學(xué)設(shè)幾：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)  生  活  動(dòng)教   師   活 

36、  動(dòng)一組織教學(xué)二復(fù)習(xí)植物分類(lèi)的知識(shí)三學(xué)生分小組觀察植物并進(jìn)行分類(lèi)四學(xué)生觀察后進(jìn)行小結(jié) 學(xué)生以五人小組為單位，在1號(hào)池塘之前集合。學(xué)生回憶植物分類(lèi)的知識(shí)。學(xué)生分小組一邊觀察一邊填寫(xiě)。時(shí)間是30分鐘。學(xué)生總結(jié)喬木、灌木和草本的區(qū)別學(xué)生總結(jié)裸子植物的葉多數(shù)為針形、刺形、鱗形等。而被子植物的葉子多數(shù)是闊形、披針形等。組織教學(xué)，將準(zhǔn)備好的植物分類(lèi)室外觀察記錄單分發(fā)給同學(xué)。教育學(xué)生注意保護(hù)植物。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生物分類(lèi)的知識(shí)。組織學(xué)生通過(guò)觀察給植物分類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“植物分類(lèi)室外觀察記錄”，要求學(xué)生根據(jù)自己所觀察到的植物的特征進(jìn)行分類(lèi)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，可以試試用這張表來(lái)查一查。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小

37、結(jié)： 組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：1根據(jù)莖區(qū)分植物：分為木本和草本。2葉子的形狀來(lái)區(qū)分植物。3根據(jù)花來(lái)分類(lèi)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)  生  活  動(dòng)教   師   活   動(dòng)一組織教學(xué)二復(fù)習(xí)植物分類(lèi)的知識(shí)三學(xué)生分小組觀察植物并進(jìn)行分類(lèi)四學(xué)生觀察后進(jìn)行小結(jié) 學(xué)生：由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。學(xué)生：種子植物和孢子植物。孢子植物包括藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)；種子植物包括裸子植物和被子植物。學(xué)生分小組一邊觀察一邊填寫(xiě)。時(shí)間是30分鐘。學(xué)生總結(jié)喬木、灌木和草本的區(qū)別：?jiǎn)棠疽话愣急容^高，而且有明顯的主干；灌木一般都比較低矮，是一叢

38、一叢的，沒(méi)有明顯的主干。草本和木本的都有直立和藤本的。直立的植物就是自己可以挺直站立的；而藤本的就是必須攀援其他的植物，自己無(wú)法站立的植物。學(xué)生總結(jié)裸子植物的葉多數(shù)為針形、刺形、鱗形等。而被子植物的葉子多數(shù)是闊形、披針形等。學(xué)生回答：菊花回答：象嘴唇回答：象鐘一樣以五人小組為單位，在1號(hào)池塘之前集合。老師將準(zhǔn)備好的植物分類(lèi)室外觀察記錄單分發(fā)給同學(xué)。引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生物分類(lèi)的知識(shí)，今天我們要運(yùn)用原來(lái)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，通過(guò)觀察給植物分類(lèi)。注意保護(hù)植物。一株綠色開(kāi)花植物體由哪幾部分組成？按任何一個(gè)器官都可以對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，比如我們可以根據(jù)是否產(chǎn)生種子將植物分為哪兩類(lèi)？對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，不能單單根

39、據(jù)它一個(gè)特征進(jìn)行，要把各個(gè)特征結(jié)合起來(lái)才行。請(qǐng)大家看“植物分類(lèi)室外觀察記錄”，要求根據(jù)自己所觀察到的植物的特征進(jìn)行分類(lèi)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，可以試試用這張表來(lái)查一查。組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：1根據(jù)莖區(qū)分植物：分為木本和草本。木本又可以分為喬木和灌木。爬山虎就是一種木質(zhì)藤本，而箻草則是草質(zhì)的藤本。2葉子的形狀來(lái)區(qū)分植物。觀察裸子植物和被子植物的葉。如構(gòu)樹(shù)葉子是闊卵形，柳葉是披針形。油松的葉子是針狀。油松是兩根針長(zhǎng)在一起，下面還有個(gè)小小的包被，白皮松是三根針葉長(zhǎng)在一起，而且下面沒(méi)有這樣的小的包被。圓柏的葉子，象魚(yú)鱗一樣，這種葉子就是鱗形葉。側(cè)柏和圓柏最大的不同就是它的老葉是鱗形的，但是新葉就是刺形的了

40、。雪松的葉子也是針形的。對(duì)比毛白楊和加拿大楊。毛白楊的葉子在剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是有白色毛，而加拿大楊沒(méi)有，毛白楊的樹(shù)皮是很平整呈白色，而加拿大楊的樹(shù)皮是有很明顯的溝溝壑壑呈褐色。3根據(jù)花來(lái)分類(lèi)。觀察苦荬菜和牛膝菊。每一個(gè)長(zhǎng)得象花瓣的其實(shí)都是一朵花。菊科植物的花都是這樣的，這叫做頭狀花序。你們能說(shuō)出具有頭狀花序其他的植物嗎？觀察一串紅，看看它的花瓣象什么？所以叫做唇形花瓣。觀察牽?；?，它的花瓣象什么？這種花瓣就叫做鐘形花瓣。植物的花瓣的形狀有很多種，我們這里只是給大家舉了一些例子。設(shè)計(jì)思想：通過(guò)室內(nèi)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了按任何一個(gè)器官都可以對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)主要是根據(jù)生殖器官進(jìn)行分類(lèi)。比如

41、我們可以根據(jù)是否產(chǎn)生種子將植物分為有種子和無(wú)種子。根據(jù)有無(wú)花分為有花植物和無(wú)花植物。但對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，不能單單根據(jù)它一個(gè)特征進(jìn)行，要把各個(gè)特征結(jié)合起來(lái)觀察。本節(jié)室外課主要觀察植物的外形特征、比較植物的莖、葉和花等給植物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，在大自然中學(xué)習(xí)植物分類(lèi)，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物。第二節(jié) 從種到界教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出從種到界各分類(lèi)等級(jí)的名稱(chēng)。2闡述各分類(lèi)等級(jí)之間的關(guān)系。3.說(shuō)出對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)，了解劃分分類(lèi)等級(jí)的意義。4說(shuō)出雙名法各部分的含義、書(shū)寫(xiě)規(guī)則，以及雙名法的提出者。5使學(xué)生初步具有怎樣給生物進(jìn)行分類(lèi)的能力。6在教學(xué)中融入保護(hù)生物的思想教育，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物分類(lèi)地位的目的之一

42、就是保護(hù)身邊的生物。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1生物分類(lèi)的單位既是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。2通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)。 教學(xué)方法：講解法 討論法 觀察法教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生課前準(zhǔn)備：角色扮演“郵遞員的經(jīng)歷”。2教學(xué)器材：動(dòng)物類(lèi)群的圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)  生  活  動(dòng)教   師   活   動(dòng)分類(lèi)的等級(jí)馬的分類(lèi)等級(jí)1區(qū)別種與物種2區(qū)別奇蹄目和偶蹄目3區(qū)別哺乳綱、鳥(niǎo)綱、爬行綱、兩棲綱、魚(yú)綱。4區(qū)別脊椎動(dòng)物門(mén)和無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)5區(qū)別脊索動(dòng)物和脊椎動(dòng)物6幫助小明尋找他的親緣關(guān)系。植物的分類(lèi)等級(jí)四、林奈和雙名法學(xué)生幫助小

43、明填寫(xiě)通訊地址：銀河系、地球、中國(guó)、北京、海淀區(qū)、101中學(xué)，初二一班。觀察圖片，馬在不同的分類(lèi)等級(jí)中與其他動(dòng)物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。學(xué)生看圖，確定斑馬和馬最像。明確無(wú)論紅馬、白馬還是棕馬，都屬于馬種，只是顏色不同；但是斑馬與馬相比，除了有白黑相間條紋以外，還有許多不同。仔細(xì)看看圖，它們的身形、頭、尾巴都不同，而且斑馬生活在非洲。所以它們雖然長(zhǎng)得很相象，卻屬于不同物種。列為同一個(gè)屬。學(xué)生看圖確定驢與馬、斑馬最像。同學(xué)討論2分鐘：都有毛，胎生，恒溫，都能哺乳。學(xué)生討論區(qū)別脊椎動(dòng)物門(mén)和無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)小組討論兩分鐘，把打亂了順序的界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，然后按照從大到小的分類(lèi)等級(jí)排列：小明屬于動(dòng)物界、

44、脊索動(dòng)物門(mén)、哺乳動(dòng)物綱、偶蹄目、類(lèi)人猿科、人屬、人種。 學(xué)生討論對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義：就像我們使用的通信地址一樣，知道了國(guó)家、省、市、區(qū)和街道名，可以很方便的找到收信人，同樣知道了一種動(dòng)物的門(mén)、綱、目、科、屬，就可以確定它的分類(lèi)地位，也就能知道它和其它種動(dòng)物在進(jìn)化上的關(guān)系。以便能更好的認(rèn)識(shí)它們，從而有效地保護(hù)它們。引言：展示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生為太空人小明填寫(xiě)通訊地址。使學(xué)生明確填寫(xiě)通訊地址，其實(shí)就是按由大到小的順序?qū)ふ也煌牡燃?jí)。 為了科學(xué)地將生物分類(lèi)，人為地將生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)不同的分類(lèi)等級(jí)。板書(shū)：第二節(jié) 從種到界講授新課：以馬為例看看馬是怎樣被列入不同的分類(lèi)等

45、級(jí)的？如何判斷馬在不同的分類(lèi)等級(jí)中與其他動(dòng)物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近？演示圖片，引導(dǎo)學(xué)生從三種動(dòng)物中找到和馬最像，最接近的。它們是不是都屬于馬種呢？演示圖片驢和犀牛，問(wèn)題：哪個(gè)與馬、斑馬最像？演示圖片羊，比較羊和犀牛，哪個(gè)與前面的幾種動(dòng)物最相似呢？演示奇蹄目和偶蹄目的足部圖片。演示圖片：這些動(dòng)物有什么共同的特征，它們和鳥(niǎo)、青蛙有什么不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納哺乳綱、鳥(niǎo)綱、爬行綱、兩棲綱、魚(yú)綱的特點(diǎn)。演示飛來(lái)一只蝴蝶，它應(yīng)該飛進(jìn)哪個(gè)綱里面呢？為什么呢？植物界和動(dòng)物界的生物有什么區(qū)別？小結(jié)：剛才我們按照從種到界的分類(lèi)等級(jí)，了解了馬是怎樣被列入不同的分類(lèi)等級(jí)的。現(xiàn)在請(qǐng)從界到種來(lái)總結(jié)馬的不同分類(lèi)等級(jí)。引導(dǎo)學(xué)生幫助小

46、明尋找他的親緣關(guān)系。演示油松和毛白楊，打亂分類(lèi)等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)植物的分類(lèi)等級(jí)。演示植物標(biāo)牌，示生物的學(xué)名。學(xué)名由屬名和種加詞組成，是拉丁文，叫雙名法。生物學(xué)家們劃分了很多的分類(lèi)等級(jí)來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，這樣做有什么意義呢？ 作業(yè)：給植物掛牌。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)  生  活  動(dòng)教   師   活   動(dòng)分類(lèi)的等級(jí)馬的分類(lèi)等級(jí)1區(qū)別種與物種2區(qū)別奇蹄目和偶蹄目3區(qū)別哺乳綱、鳥(niǎo)綱、爬行綱、兩棲綱、魚(yú)綱。4區(qū)別脊椎動(dòng)物門(mén)和無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)5區(qū)別脊索動(dòng)物和脊椎動(dòng)物6幫助小明尋找他的親緣關(guān)系。植物的分類(lèi)

47、等級(jí)四、林奈和雙名法學(xué)生幫助小明填寫(xiě)通訊地址：銀河系、地球、中國(guó)、北京、海淀區(qū)、101中學(xué)，初二一班。觀察圖片，馬在不同的分類(lèi)等級(jí)中與其他動(dòng)物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近?；卮穑喊唏R。因?yàn)榘唏R和馬最像。有的同學(xué)說(shuō)是，還有人說(shuō)不是?；卮穑后H有的同學(xué)說(shuō)羊，因?yàn)樯硇蜗?；還有的同學(xué)說(shuō)犀牛。同學(xué)討論2分鐘：都有毛，胎生，恒溫，都能哺乳。同學(xué)說(shuō)：沒(méi)有。因?yàn)樗鼪](méi)有像這五個(gè)綱的動(dòng)物一樣的脊椎。回答：植物能夠自己制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，必須吃植物或其他動(dòng)物。學(xué)生總結(jié)：我們先從植物和動(dòng)物中選定馬屬于動(dòng)物界，根據(jù)馬有脊柱將它定在脊索動(dòng)物門(mén)，脊索動(dòng)物門(mén)中有鳥(niǎo)綱、兩棲綱、爬行綱和魚(yú)綱、哺乳綱，馬是胎生，哺乳，恒溫的陸生

48、動(dòng)物，所以屬于哺乳綱；它有一個(gè)蹄，所以區(qū)別于有兩個(gè)蹄的羊等，和犀牛一起屬于奇蹄目；然后找到馬科，馬屬，最后到種，馬種。最近的是人類(lèi)。學(xué)生討論后給出答案：小明屬于動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門(mén)、哺乳動(dòng)物綱、偶蹄目、類(lèi)人猿科、人屬、人種。植物界、種子植物門(mén)、裸子植物亞門(mén)、松柏綱、松柏目、松科、油松。植物界、被子植物亞門(mén)、雙子葉植物綱、楊柳科、楊屬、毛白楊。引言：展示幻燈片。太空人小明，他要給我們班同學(xué)寄一封信，誰(shuí)來(lái)幫幫他如何填寫(xiě)通訊地址？填寫(xiě)通訊地址，其實(shí)就是按由大到小的順序?qū)ふ也煌牡燃?jí)。 為了科學(xué)地將生物分類(lèi)，人為地將生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)不同的分類(lèi)等級(jí)。板書(shū)：第二節(jié) 從種到界以馬為例看

49、看馬是怎樣被列入不同的分類(lèi)等級(jí)的？如何判斷馬在不同的分類(lèi)等級(jí)中與其他動(dòng)物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近？演示圖片。每匹馬是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。但所有的馬都屬于同一個(gè)物種。種是最小的分類(lèi)等級(jí)。這是一匹棕紅色的馬，現(xiàn)在我們從上面的這三種動(dòng)物中找到和馬最像，最接近的。它們是不是都屬于馬種呢？無(wú)論紅馬、白馬還是棕馬，都屬于馬種，只是顏色不同；但是斑馬與馬相比，除了有白黑相間條紋以外，還有許多不同。仔細(xì)看看圖，它們的身形、頭、尾巴都不同，而且斑馬生活在非洲。所以它們雖然長(zhǎng)得很相象，卻屬于不同物種。列為同一個(gè)屬。演示圖片：驢和犀牛，哪個(gè)與馬、斑馬最像呢？它們是同一個(gè)科，馬科。紅馬和白馬可以交配，生下小馬；但是馬和驢交配生下

50、的就是騾子，不是馬也不是驢，所以同種內(nèi)的動(dòng)物可以交配，不同種的個(gè)體交配產(chǎn)生的后代就不同了。從這一點(diǎn)我們也可以區(qū)分是不是同一個(gè)種。演示圖片羊，比較羊和犀牛，哪個(gè)與前面的幾種動(dòng)物最相似呢？判斷比較難，演示奇蹄目和偶蹄目的足部圖片。馬、犀牛、羊、鹿等動(dòng)物的趾外有蹄，它就像我們的指甲一樣。這是馬的蹄，它僅第三趾發(fā)達(dá)，其他的都退化了，也就是說(shuō)，馬有一個(gè)蹄。旁邊的這是犀牛的，它有三個(gè)蹄，它和馬的蹄的數(shù)目都是奇數(shù)，所以這兩種動(dòng)物屬于奇蹄目。再看看羊，它有兩個(gè)蹄，長(zhǎng)頸鹿也有兩個(gè)蹄，都是偶數(shù)，所以它們屬于偶蹄目?？梢?jiàn)，犀牛和馬、斑馬、驢更為相象，同屬于奇蹄目。演示圖片：這些動(dòng)物有什么共同的特征，它們和鳥(niǎo)、青蛙有

51、什么不同嗎？我們把具有剛才這些特征的動(dòng)物通通歸入哺乳綱。鳥(niǎo)類(lèi)被覆羽毛，卵生，恒溫歸入鳥(niǎo)綱。沒(méi)有毛，有干燥的鱗片、卵生、變溫的動(dòng)物歸入爬行綱，幼體生活在水里用鰓呼吸，成體生活在陸地用肺呼吸和皮膚輔助呼吸的動(dòng)物歸入兩棲綱，終生生活在水里，用腮呼吸的動(dòng)物歸入魚(yú)綱。演示飛來(lái)一只蝴蝶，它應(yīng)該飛進(jìn)哪個(gè)綱里面呢？為什么呢？蝴蝶被排除在這五個(gè)綱之外。我們把這五個(gè)綱的動(dòng)物又統(tǒng)一成脊索動(dòng)物門(mén)，而蝴蝶屬于沒(méi)有脊柱的環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)。為什么是脊索動(dòng)物門(mén)。而不是脊椎動(dòng)物門(mén)呢？請(qǐng)大家摸摸自己的脊柱，是不是都是由一個(gè)一個(gè)的脊椎骨組成的？但是還有些低等的動(dòng)物，它們也有像我們的脊柱一樣的軸，但不是骨頭樣的，它們的軸就叫脊索。所以我們

52、把有脊索和脊柱的動(dòng)物都?xì)w入有軸的脊索動(dòng)物門(mén)。除了脊索動(dòng)物門(mén)的動(dòng)物外，其他動(dòng)物都沒(méi)有脊索或者脊柱，它們又分為環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)、扁形動(dòng)物門(mén)、軟體動(dòng)物門(mén)等，像蝸牛就屬于軟體動(dòng)物門(mén)。雖然蚯蚓無(wú)脊椎，魚(yú)有脊椎，但他們有一個(gè)共同的特征，就是不能進(jìn)行光合作用。都屬于動(dòng)物界，界是最大的分類(lèi)單位。樹(shù)能進(jìn)行光合作用屬于植物界。問(wèn)題：植物界和動(dòng)物界的生物有什么區(qū)別？演示圖片，電子顯微鏡下看到SARS病毒，它是一種冠狀病毒。與植物和動(dòng)物完全不同，沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。屬于另外一個(gè)界。小結(jié)：剛才我們按照從種到界的分類(lèi)等級(jí)，了解了馬是怎樣被列入不同的分類(lèi)等級(jí)的?，F(xiàn)在請(qǐng)從界到種來(lái)總結(jié)馬的不同分類(lèi)等級(jí)。問(wèn)題：1.哪個(gè)分類(lèi)等級(jí)中動(dòng)物的共同

53、特征最少，哪個(gè)最多？2.哪個(gè)分類(lèi)等級(jí)中的動(dòng)物的種類(lèi)最多，哪個(gè)最少？引導(dǎo)學(xué)生回答：1.界的共同特征最少，種的最多：2.界中的動(dòng)物種類(lèi)最多，種中的最少。通過(guò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)幫助小明尋找一下他的親緣關(guān)系。演示圖片小明。問(wèn)題：他與地球上哪種生物之間親緣關(guān)系最近？ 把界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的順序打亂了，小組討論兩分鐘，然后按照從大到小的分類(lèi)等級(jí)排列。小明在生物分類(lèi)上的位置一目了然了。同樣，植物的每一個(gè)物種，也可以用同樣的方法歸入相應(yīng)的界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。演示油松和毛白楊，打亂分類(lèi)等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)。演示植物標(biāo)牌，示生物的學(xué)名。我們每個(gè)人都有自己的名字，由姓和名組成。銀衫是中國(guó)人給這種植物起的名字，外國(guó)人可

54、不一定認(rèn)識(shí)。所以我們要給每種生物起一個(gè)全世界的科學(xué)家都認(rèn)識(shí)的名字，這個(gè)正式的名字就是生物的學(xué)名。學(xué)名由屬名和種加詞組成，是拉丁文，叫雙名法。發(fā)明雙名法的科學(xué)家是瑞典的林奈。演示圖片：屬名和種加詞要用斜體，屬名的第一個(gè)字母用大寫(xiě)，命名人的名字要放在最后用大寫(xiě)，正體。毛白楊Populus tomentosa CarrPopulus 為屬名，tomentosa為種名，Carr是命名人。生物學(xué)家們劃分了很多的分類(lèi)等級(jí)來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，這樣做有什么意義呢？ 這就像我們使用的通信地址一樣，知道了國(guó)家、省、市、區(qū)和街道名，可以很方便的找到收信人，同樣知道了一種動(dòng)物的門(mén)、綱、目、科、屬，就可以確定它的分類(lèi)地位

55、，也就能知道它和其它種動(dòng)物在進(jìn)化上的關(guān)系，比如常見(jiàn)的馬、牛、驢和豬四種動(dòng)物，雖然都是哺乳動(dòng)物，屬哺乳綱，但馬、驢同屬奇蹄目、馬科，而牛和豬屬于偶蹄目，牛屬于?？疲i屬于豬科。所以我們從中可以知道，在進(jìn)化上，馬和驢的親緣關(guān)系要比牛和豬的親緣關(guān)系更近一些。對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，以便能更好的認(rèn)識(shí)它們，從而有效地保護(hù)它們。作業(yè)：給植物掛牌。教學(xué)后記：設(shè)計(jì)思想在設(shè)計(jì)本節(jié)課的過(guò)程中，重點(diǎn)放在讓學(xué)生了解生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)單位和分類(lèi)的依據(jù)和意義。課前組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演“郵遞員的經(jīng)歷”，通過(guò)尋找馬的親緣關(guān)系，來(lái)體會(huì)不同生物具有共同的特征和怎樣利用這些共同特征來(lái)確定分類(lèi)等級(jí)。使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中，激發(fā)出學(xué)習(xí)生物

56、學(xué)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)  從種到界一、分類(lèi)的等級(jí)二、馬的分類(lèi)等級(jí)1區(qū)別種與物種2區(qū)別奇蹄目和偶蹄目3區(qū)別哺乳綱、鳥(niǎo)綱、爬行綱、兩棲綱、魚(yú)綱。4區(qū)別脊椎動(dòng)物門(mén)和無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)5區(qū)別脊索動(dòng)物和脊椎動(dòng)物6幫助小明尋找他的親緣關(guān)系。三、植物的分類(lèi)等級(jí)四、林奈和雙名法 莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇

57、蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁

58、蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆羂腿蒂螆肄肂莈螅螄羋芄螄袆肀薂螃罿芆蒈袂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蠆袀肅芃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒃肂荿薁蒃螂膂蕆薂襖莇莃薁羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈艿薄薈羀肁蒀薇肅芇莆薇螂肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄聿芃莃蚃衿肆荿螞羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀