公開課112功率

1、集體備課11.2功率教案時間： 2017 年05 月25日第 2 節(jié)教者: 楊鳳英學(xué)科：物理教學(xué)目標(biāo)知識和能力目標(biāo)：1、知道功率的定義、計算公式、單位，理解功率的物理意義。2、能應(yīng)用功率的定義式進行簡單計算，并能利用功率的概念設(shè)計測量生活中功率的大小。過程和方法目標(biāo)：通過對實例的分析、討論、歸納，提高學(xué)生的分析、概括能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對實例的分析，培養(yǎng)學(xué)生一切從實際出發(fā)的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點 知道功率的定義、公式、單位，理解功率的物理意義。教學(xué)難點 能利用公式進行功率的計算。 課時 1課時教具 多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課小競賽 1、做功的兩個必要因素？ 2、功

2、的計算公式？創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 建筑工地上，有一堆磚，需要搬到正在修建的樓房上去，若分別采用人工搬運和用起重機吊運兩種方法，人對磚做的功和起重機對磚做的功的大小關(guān)系怎樣？人需幾個小時，起重機需幾分鐘，誰做功快？看來做功有快慢之分，怎樣表示做功的快慢呢？物理學(xué)中用功率表示做功的快慢，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)11.2功率。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道功率的定義、計算公式、單位，理解功率的物理意義。2、能應(yīng)用功率的定義式進行簡單計算，并能利用功率的概念設(shè)計測量生活中功率的大小。新課講授 自學(xué) ： 內(nèi)容：請同學(xué)們自學(xué)課本第“65-66”頁內(nèi)容。 要求：1、知道功率的定義、計算公式、單位，理解功率的物理意義。2、理解例題

3、。 師：1、同學(xué)們還記得怎樣表示一個物體運動的快慢嗎? （三種方法）2、思考：要比較物體做功的快慢可采用什么方法？ 教材中想想議議：他們爬相同的樓時，做功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？ （做功不相等，做功的快慢不確定） 已知幾個物體所做的功和所用的時間如下表，請同學(xué)們想一想,議一議誰做功最快?你是怎么知道的?物體所做的功所用時間A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min 功 率 （P） ： 1、定義：功與做功所用時間之比叫做功率。數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。 2、公式： P = W / t 3、單位： 國際單位：瓦特，符號 W 1W = 1J/S 工程上常用單位：

4、千瓦（kW），兆瓦 （MW）換算： 1 kw = 103 w , 1 MW = 106 W 4、物理意義：表示物體做功的快慢。 師：介紹英國物理學(xué)家瓦特。 例題1：書中例題例題2：要估測人上樓的功率，需要測量的物理量有哪些？ 解：人的質(zhì)量 樓的高度（或每級臺階高度和所上級數(shù))上樓的時間 例題3：用60N的水平推力推著某物體在水平地面上做勻速直線運動，速度為2m/s ,求推力做功的功率是多大？ 5、公式：P = F v (物體在力F作用下運動，F(xiàn) 、v方向相同)例題4：汽車上坡時，駕駛員要換成抵擋，以減小汽車的行駛速度，這樣做的目的是（ ）A安全 B 減小汽車的功率 C 省油 D 增加爬坡的牽引力回顧目標(biāo)課堂小結(jié) 請同學(xué)對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，說出本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識。布置作業(yè) 本節(jié)同步練習(xí)冊習(xí)題板書設(shè)計 第十一章 功和機械能 第二節(jié) 功率功 率 （P） ： 1、定義：功與做功所用時間之比叫做功率。數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。 2、公式： P = W / t 3、單位： 國際單位：瓦特，符號 W 1W = 1J/S 工程上常用單位：千瓦（kW），兆瓦 （MW）換算： 1 kw = 103