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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動：鞋子大船撰寫人：設計意圖：鞋子大船是東方寶寶雜志出版的一本繪本，閱讀故事時, 童年的片段好像散落的珍珠被一根無形的細線串連起來。我仿佛看見 了好奇的兒童在不厭其煩地進行他的探索?！靶哟蟠辈粌H是他朝 夕相處的“玩物”，還承載著他的希望和夢想。從中我悟出：童真可 愛，童真可敬，童真可貴。我們需要這份童真，也有責任保護好這份 童真?；顒右唬耗繕耍? .喜歡聽故事，并愿意體驗故事中有趣的情節(jié)。2 .學說：“鞋子大船，鞋子大船，帶上我吧！”3 .體驗師生共同讀故事的快樂。準備：1 .物質準備：繪本ppt、成人的鞋子。2 .經驗準備：日常生活用品的名稱。過程：一、游

2、戲導入，體驗快樂1 .游戲鞋子鞋子在哪里幼兒把腳藏在椅子下，教師用雙手遮蔽眼睛，嘴里念道：“白鞋 子，白鞋子，在哪里？”穿白鞋子的幼兒伸出腳，并回答：“白鞋子， 白鞋子，在這里！” 教師不斷換顏色，游戲可以反復進行。2 .討論鞋子的形狀。師：你的鞋子是什么樣的?二、講述故事，激發(fā)閱讀興趣1 .出示繪本ppt師：今天老師也帶來一只鞋子，可是它的名字有點奇怪，叫鞋子 大船，為什么呢？2 .教師讀故事教師從頭到尾清講一遍故事。在讀到“小熊”的畫面時，請小朋 友一起跟著念讀：“鞋子大船，鞋子大船，帶上我吧！”3 .揭示答案師：原來這只鞋子是爸爸的鞋子，爸爸的鞋子比寶寶的鞋子大， 它能裝上許多寶寶的東西

3、，就像一只盛滿物品的大船，所以就叫鞋子 大船。三、完整閱讀，感受快樂1 .再次清讀故事師：我們再來聽聽、看看鞋子大船里究竟裝了什么。教師從頭到尾再次清講故事一遍，讀到“一雙鞋”的畫面時，請小朋友一起念讀：“鞋子大船，鞋子大船，帶上我們吧！”2 .游戲鞋子大船去哪里師：老師的鞋子大船準備起航了，誰要上來？幼兒一個一個，拉好衣服排成隊，跟老師在教室里轉一圈。游戲 反復進行。活動二：目標：1 .能按大小將鞋子分類。2 .樂意和同伴一起玩數學游戲。準備：1 .物質準備：成人的鞋子若干、幼兒的鞋子若干，大小標記。貼 有大、小標記的塑料圈兩個。貼有大小標記的、數量與幼兒人數相同 的鞋盒。2 .經驗準備：已有大、小的初步經驗。過程：一、再次閱讀故事，回憶經驗1 .出示繪本封面師：這個故事的名字叫什么？你們還記得書里講了一個什么故事 嗎？2 .出示成人的鞋子師：爸爸的鞋子可以叫大船，那寶寶的鞋子可以叫什么船 ？二、游戲鞋子商店1 .出示大小標記師：我們給鞋子大船一個大標記，給鞋子小船一個小標記。2 .開商店師：我這里有個商店要開張了，請小朋友幫幫忙，把大鞋子放在 大標記這里，小鞋子放在小標記這里。3 .幼兒操作教師仔細觀察幼兒擺放是否正確，幫助幼兒調整。三、游戲“買鞋子”1 . 觀察鞋盒標記教師將鞋盒事先放在幼兒椅子后面。師：請小朋友仔細看看鞋盒上的標記，說說自己要

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