第19課《父愛之舟》知識點

1、第 19 課父愛之舟知識點一、我會寫組詞cán：蠶（蠶絲、蠶豆、家蠶)ko：考 ( 考試、高考、考古)t éng：疼 ( 心疼、疼愛、疼痛)xí：席( 席子、酒席、出席)t áng：糖 ( 糖塊、冰糖、白糖)xi è：屑( 紙屑、木屑、不屑一顧 )q：啟( 啟示、啟發(fā)、開啟)dí：迪( 啟迪、教迪、迪斯科)dng：釘 ( 鞋釘、圖釘、門釘)péi ：陪 ( 陪伴、陪同、失陪)bì：畢( 畢竟、畢業(yè)、畢業(yè))sh ：署( 暑天、中暑、暑假)zh ：煮( 煮熟、煮面、煮飯)zh n：枕 ( 枕頭、枕墊、高枕無憂)二、我會

2、認(rèn)組詞繭： ji n（蠶繭、繭子、破繭成蝶）棧： zh àn（客棧、貨棧、木棧道）冤： yu n（冤枉、冤家、冤仇）枉： wng（枉然、屈枉、貪贓枉法）惚： h（恍惚、惛惚、精神恍惚）蹺： qi o（蹺腿、蹺腳、蹺蹺板）僻： pì（僻靜、偏僻、窮鄉(xiāng)僻壤）嫁： ji à（出嫁、嫁娶、嫁妝）繳： ji o（繳費、繳款、繳稅）榜： bng（榜樣、榜首、金榜題名）兼： ji n（兼職、兼顧、德才兼?zhèn)洌┏埃?ch áo（嘲笑、嘲諷、冷嘲熱諷）三、多音字?。?sh ng( 節(jié)省 ) x ng( 省悟 )掙： zh ng( 掙扎 ) zh èng( 掙錢 )

3、撒： s( 撒手 ) s ( 撒種 )縫： f éng( 縫補(bǔ) ) fèng( 裂縫 )宿： sù( 住宿 ) xi( 一宿 ) xiù( 星宿 )四、近義詞朦朧模糊 節(jié)省節(jié)約艱難艱苦 快樂愉快委屈冤屈啟迪啟發(fā)盛大隆重 偏僻偏遠(yuǎn)珍貴寶貴 輪換輪流明顯清楚 領(lǐng)略領(lǐng)悟嘲笑嘲諷五、反義詞朦朧清晰 節(jié)省浪費艱難容易 便宜昂貴炎熱寒冷 嘲笑鼓勵偏僻繁華 精致粗糙六、理解詞語朦朧：不清楚；模糊?？蜅＃涸O(shè)備簡陋的旅館，有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運。教訓(xùn)：從錯誤或失敗中取得的知識。輕易：隨隨便便。艱難：困難。茶房：舊時稱在旅館、茶館、輪船、火車、劇場等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)

4、的人。廟會：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。人山人海：形容聚集的人極多。密密層層：形容很密很多。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。戀戀不舍：形容舍不得離開。萬花筒：圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃。向著亮處轉(zhuǎn)動圓筒，由于鏡子的反射作用，可以從筒的另一端看到各種圖案。陪嫁：嫁妝。糶稻：賣出稻子。撒嬌：仗著受人寵愛故意作態(tài)。行裝：出門時所帶的衣服、被褥等。精致：精巧細(xì)致。領(lǐng)略：了解事物的情況 , 進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。七、句子解析1. 朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃從第一處省略號能想象到父親和母親養(yǎng)

5、蠶的辛勞，從第二處省略號能感受到父親的慈愛。從“半夜起來給蠶寶寶添桑葉”和“賣了繭子父親便給我買枇杷吃”的對比中，進(jìn)一步感受到父親對“我”的疼愛。2. 他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。寫出了父親日常生活極其節(jié)省，與下文形疼得同意加錢換房間。從這件小事上表現(xiàn)成鮮明的對比。突出了父愛。出父親對兒子的關(guān)愛。3. 父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地4. 我什么時候能夠用自己手中的筆，把那方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父只載著父愛的小船畫出來就好了！你覺得親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗作者能畫出這只小船嗎？為什么？熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃

6、。作者能畫出這只小船。因為是父親搖著船父親的不忍心與我的不忍心相互映襯突把作者帶到一個個人生的驛站，這條船承出了父親因家境不好，沒有讓兒子吃上一載了父親無盡的期望，作者對這只小船太頓好的而感到自責(zé)、愧疚，父愛又一次凸熟悉，印象太深刻了。顯。4. 父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家5. 讀課文第一自然段和最后一個自然段，說說在寫法上有什么特點？時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸本文以夢境開始，引入對往事的回憶；以的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、從夢中醒來，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗意在強(qiáng)化作者對父母和親人的深切懷念、到的新滋味了。感激、愧疚等復(fù)雜的情緒。結(jié)

7、尾照應(yīng)文章從父母掙錢的不易與糶稻、賣豬，每學(xué)期開頭的“我剛剛夢醒”，委婉含蓄地表達(dá)開學(xué)要湊一筆不少的錢及家里愿意將錢了對父親的感激與懷念。都花在我身上的對比中感受到深深的父愛。6. 本文作者是按什么順序?qū)懙?？文章采用倒敘的手法，從夢境開始，引入八、問題歸納對往事的回憶，以從夢中醒來、淚濕枕邊1. 讀課文，想一想課文寫了什么？結(jié)束，首尾圓合。往事潛入夢中，說明往課文圍繞父親送“我”上學(xué)、帶“我”報事難忘，更深刻地表現(xiàn)出父愛在“我”心考學(xué)校這一重點，介紹了家境困難、父親中留下的印記難以磨滅。文中四次寫到姑掙錢的艱辛等情況，寫了父親想為“我”爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連換房間、給“我” 做萬

8、花筒、 雨雪天背 “我”為一體， 父愛與小舟不可分割， 船來船往，上學(xué)、給“我”湊學(xué)費、搖船送“我”考我的感受也在變化，主題在敘述中得到了學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被等小事。層層深化。最后一次提到小船時，作者明確地寫道 : “我什么時候能夠用自己手中2. 姑爹的小漁船在作者的成長過程中起的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好到什么作用？作者為什么幾次提到小漁了 ! ”至此點明題目，文章的主旨也得以船？揭示?！拔摇泵看慰既「咭患墝W(xué)府時，父親都是搖著小漁船送“我”去上學(xué)的。這條小漁九、課文分段船承載著父親的無盡期望，父親搖著小漁第一部分（第1 自然段）：寫“我”剛從船把“我”帶到一個個人生的驛站。文中夢中醒

9、來。四次提到姑爹的小漁船，在敘述中層層深第二部分（第2-4自然段）：寫日常生活化主題，表現(xiàn)了作者對父親的感激與懷中的父愛。念。第三部分（第5-9自然段）：寫求學(xué)路上的父愛。3. 從父親為我換房間這件小事中你體會第四部分（第10 自然段）：再次寫“我”到什么？夢醒，照應(yīng)開頭。父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅館投宿時，他看到我身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻心十、課文主題這是一篇敘事性散文, 全文以“舟”為線索 , 按照時間順序 , 從夢中醒來開始 , 以淚濕枕邊結(jié)束 , 回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛“我”的事 , 表現(xiàn)出父愛的偉大與深沉 , 以及“我”對父親的懷念和深深的感激。十一、教材課后習(xí)題1.

10、 默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？哪個場景給你的印象最深。賣繭給“我”買枇杷吃：搖船送“我”上學(xué)； 住旅館想為“我”加錢換房間；廟會上給“我”買豆腐腦；回家為“我”糊萬花筒：雨雪天背“我”上學(xué)；替“我”鋪床；在船上為“我”縫補(bǔ)棉被。2. 讀下面的句子，回答括號里的問題。（ 1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？ ) “新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父親為供“我”上學(xué)湊錢的艱難，感受到了父親對“我”的關(guān)愛 , 感受到了“我”肩上責(zé)任的沉重。（ 2）我是什么時候能夠用自己手中的

11、筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，其中句子中“載”一詞把父愛具體化更生動形象地描繪出父愛的深沉。這個句子充分地表達(dá)了作者對父親的無限感激之情。3. 課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)的語句說說你的理解。這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把 “我” 帶到一個個人生的驛站，作為一個情感載體 ，這條船承載了父親的愛與無盡的期望，也承載了 “ 我 ” 對父親的無限感激之情。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。相關(guān)語句：父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。為了節(jié)省路費，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖