【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件

1、【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件 青藏鐵路是世界上海拔最高的高原鐵路。據(jù)新華網(wǎng)青藏鐵路是世界上海拔最高的高原鐵路。據(jù)新華網(wǎng)2003年年12月月18日?qǐng)?bào)道，鐵路建設(shè)者已經(jīng)在海拔日?qǐng)?bào)道，鐵路建設(shè)者已經(jīng)在海拔4905米米的風(fēng)火山上順利修建了隧道，并鋪設(shè)了鐵軌。風(fēng)火山的風(fēng)火山上順利修建了隧道，并鋪設(shè)了鐵軌。風(fēng)火山隧道全長(zhǎng)隧道全長(zhǎng)1338米，施工時(shí)如果甲乙兩個(gè)工程隊(duì)分別從米，施工時(shí)如果甲乙兩個(gè)工程隊(duì)分別從隧道兩端同時(shí)掘進(jìn)，甲隊(duì)每天掘進(jìn)隧道兩端同時(shí)掘進(jìn)，甲隊(duì)每天掘進(jìn)a米，乙隊(duì)每天掘進(jìn)米，乙隊(duì)每天掘進(jìn)b米，那么米，那

2、么 （1）甲乙兩隊(duì)每天共掘進(jìn)多少米？）甲乙兩隊(duì)每天共掘進(jìn)多少米？（2）經(jīng)過(guò)多少天可以將隧道打通？）經(jīng)過(guò)多少天可以將隧道打通？1338a b+(a+b)米米問(wèn)題問(wèn)題1【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件 2004年年4月全國(guó)鐵路進(jìn)行了第月全國(guó)鐵路進(jìn)行了第5次提速。如果列車(chē)原次提速。如果列車(chē)原來(lái)行駛的平均速度為來(lái)行駛的平均速度為a千米千米/時(shí)，自時(shí)，自2004年年4月起提速月起提速20千米千米/時(shí)，那么時(shí)，那么已知甲地與乙地相距已知甲地與乙地相距L千米，提速后這列火車(chē)從甲地千米，提速后這列火車(chē)從甲地到乙地共行駛多少時(shí)間？到乙地共行駛多少時(shí)間？20la+問(wèn)題問(wèn)題2【最新】八

3、年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)上面的問(wèn)題出現(xiàn)了代數(shù)式上面的問(wèn)題出現(xiàn)了代數(shù)式1338ab+20la+思考：（思考：（1）它們是整式嗎？）它們是整式嗎？（2)它們的分子與分母上的代數(shù)式是整式嗎？它們的分子與分母上的代數(shù)式是整式嗎？ （3）它們有什么共同特點(diǎn)？）它們有什么共同特點(diǎn)？共同共同特點(diǎn)特點(diǎn)是是: 分子、分母都是分子、分母都是； 分母中含有分母中含有。整式整式字母字母【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件第第3章章 分式分式【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件分式的定義分式的定義如果如果A與與B都是整式

4、，都是整式，式子式子 AB其中其中A叫做叫做分式的分子分式的分子， B叫做叫做分式的分母分式的分母。叫做叫做分式分式， AB可以把可以把AB表示成表示成的形式。的形式。 當(dāng)當(dāng)B中含有字母時(shí)，中含有字母時(shí)，分式的特點(diǎn)分式的特點(diǎn)是是:【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件分式與整式有什么不同分式與整式有什么不同?整式整式分式分式分母不含字母分母不含字母分母含有字母分母含有字母形如形如 的式子一定是分式嗎？的式子一定是分式嗎？BA【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？.32)4

5、( ;2)3( ;2)2( ;1) 1 (yxyxxyxx2.填空：在代數(shù)式填空：在代數(shù)式中，nxmsxx2,72,21,3,532 是整式，是整式， 是分式。是分式。 2nx,21,53x2msx72,3【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件天泉村修建一條長(zhǎng)天泉村修建一條長(zhǎng)480米的渠道，原計(jì)米的渠道，原計(jì)劃每天挖劃每天挖x米，開(kāi)工后每天比原計(jì)劃少米，開(kāi)工后每天比原計(jì)劃少挖挖20米，完成這項(xiàng)任務(wù)實(shí)際用了多少米，完成這項(xiàng)任務(wù)實(shí)際用了多少天？天？天20480 x【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件求下列分式的值求下列分式的值：; 5,323) 1

6、 (xxx其中. 2, 4,3)2(yxxyyx其中【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件一個(gè)分?jǐn)?shù)在什么時(shí)候無(wú)意義？一個(gè)分?jǐn)?shù)在什么時(shí)候無(wú)意義？ 在什么時(shí)候有意義？在什么時(shí)候有意義？歸納歸納類(lèi)比分?jǐn)?shù)類(lèi)比分?jǐn)?shù)， 對(duì)于分式對(duì)于分式（1）分式無(wú)意義的條件是）分式無(wú)意義的條件是 。（2）分式有意義的條件是）分式有意義的條件是 。BAB=0B0【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件當(dāng)當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式有意義？取什么值時(shí)，下列分式有意義？xxxx362)2(;626) 1 (【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件一個(gè)分?jǐn)?shù)在什么時(shí)候

7、這個(gè)分?jǐn)?shù)的值為零？一個(gè)分?jǐn)?shù)在什么時(shí)候這個(gè)分?jǐn)?shù)的值為零？類(lèi)比分?jǐn)?shù)類(lèi)比分?jǐn)?shù)，歸納歸納 對(duì)于分式對(duì)于分式 分式的值為零的條件是分式的值為零的條件是 。BAA=0且且B0【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件當(dāng)當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式的值是取什么值時(shí)，下列分式的值是0？xxxx362)2(;626) 1 (【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件v一個(gè)概念一個(gè)概念小結(jié)小結(jié)分母等于零分母等于零分母不等于零分母不等于零分子等于零分子等于零且分母不等于零且分母不等于零分式的概念分式的概念v兩個(gè)應(yīng)用兩個(gè)

8、應(yīng)用列分式列分式求分式的值求分式的值v三個(gè)條件三個(gè)條件分式有意義的條件分式有意義的條件分式無(wú)意義的條件分式無(wú)意義的條件分式的值為零的條件分式的值為零的條件分子分母都是整式分子分母都是整式分母中含有字母分母中含有字母分母不能為零。分母不能為零。【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件x41.當(dāng)當(dāng)x _時(shí)，時(shí)， 無(wú)意義。無(wú)意義。2.當(dāng)當(dāng)x _ 時(shí)，分式時(shí)，分式 有意義。有意義。841xx3.當(dāng)當(dāng)x _ 時(shí)，分式時(shí)，分式 的值是零。的值是零。293xx4.當(dāng)當(dāng)x 時(shí)，分式時(shí)，分式 的值為的值為_(kāi) 。123x5.當(dāng)當(dāng)x=2時(shí)，分式時(shí)，分式 沒(méi)有意義，則沒(méi)有意義，則b= _ 。bxax=02=3= 121【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1分式的基本性質(zhì)課件 青島版 課件6.6.把下列各式分別填入相應(yīng)的圈內(nèi)把下列各