電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童健康教育》活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2503）.doc

1、電大專(zhuān)科學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2503）最新電大專(zhuān)科學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2503） 活動(dòng)設(shè)計(jì)題 1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可以加強(qiáng)家園練習(xí)，進(jìn)一步加深幼兒園同家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通和了解。充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)發(fā)和利用好家長(zhǎng)這一寶貴的教育資。同時(shí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是一個(gè)宣傳幼兒園特色，擴(kuò)大幼兒園影響的很重要的方式和途徑。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育游戲設(shè)計(jì)大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。參考答案：活動(dòng)名稱(chēng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)意圖：隨著秋季鍛煉熱潮的到來(lái)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是小朋友和家長(zhǎng)非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)形式,以發(fā)展幼兒體能、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒身體各器官的靈活、協(xié)調(diào)

2、運(yùn)動(dòng)能力為目標(biāo)，并在親子、團(tuán)體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中感受共同活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等各種基本動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展基本動(dòng)作，感受游戲的快樂(lè)。2.培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：_ _年_月_日上午9: 00 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.主持人1名、裁判員4名、記分員1名、拍照人員1名。2.記分器四個(gè)、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。3.獎(jiǎng)狀和記分表(由年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備) 4.椅子和運(yùn)動(dòng)器械。比賽次序：序號(hào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)負(fù)責(zé)班級(jí)序號(hào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)負(fù)責(zé)班級(jí)。1運(yùn)球12對(duì)大一5坦克大戰(zhàn)12對(duì)大三。2扭動(dòng)奇跡12對(duì)大二6迎面接力12對(duì)大四。3小兔愛(ài)勞動(dòng)12對(duì)大三。4障礙賽12對(duì)大四?；顒?dòng)流程：1.致詞環(huán)節(jié) 幼兒代表致詞 家長(zhǎng)代表致詞 園

3、長(zhǎng)致詞。2.按秩序進(jìn)行比賽.3.頒獎(jiǎng)典禮(各班按早操隊(duì)形排好) 園長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。各班依次派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)人員名稱(chēng)。頒獎(jiǎng)次序:第1站1號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);第2名站2號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);第3、4名站3號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);要求頒獎(jiǎng)儀式時(shí)各年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備好各年級(jí)的獎(jiǎng)狀。4.園長(zhǎng)致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。工作人員安排：1.主持、指揮、協(xié)調(diào)整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。2.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮及協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)和拍照。3.負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、播放音響。4.裁判員4人: (具體負(fù)責(zé)1號(hào)跑道) ; (具體負(fù)責(zé)2號(hào) 跑道) ; (具體負(fù)責(zé)3號(hào)跑道) ; (具體負(fù)責(zé) 4號(hào)跑道) 5.記分員: 1人。6.安全員: 3人。比賽形式：親子接力比賽。(全程) 參加人數(shù)：12名家長(zhǎng)、12名

4、幼兒。項(xiàng)目規(guī)則：四個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽，每班12名幼兒排成一隊(duì)在起點(diǎn)處，12名家長(zhǎng)排成一隊(duì)在終點(diǎn)處。第一名幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，手握接力棒，到達(dá)終點(diǎn)處與家長(zhǎng)交接接力棒，家長(zhǎng)接到接力棒后返回交給第二名幼兒，第二名幼兒繼續(xù)進(jìn)行比賽，如此接力往返，中途棒掉落應(yīng)馬上撿起，由最后一名家長(zhǎng)手臂系紅綢帶的家長(zhǎng)沖刺，按用時(shí)多少計(jì)算成績(jī)。2.學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M了好奇和興趣，從他們的視角常常會(huì)發(fā)覺(jué)到許多他們不可理解的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？爸爸媽媽這么大？那個(gè)嬰兒這么??？我以前也這么小嗎？ 請(qǐng)以“我來(lái)自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)計(jì)劃。參考答案：活動(dòng)名稱(chēng)：我來(lái)自哪里 活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)

5、我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的

6、小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；2體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。2邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)

7、“小小咨詢(xún)會(huì)”。3區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。4圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：1 看看議議（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。2 嘗試表現(xiàn)（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？（2）媽媽是怎么照顧你的？3 欣賞交流相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。4 活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。3每日膳食應(yīng)由適宜數(shù)量的谷類(lèi)、乳類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜和水果組成，合理搭配，多選用新鮮食物，少用半成品或熟食，品種豐富多樣化且營(yíng)養(yǎng)全面配合。請(qǐng)以“合理膳食搭配”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)計(jì)劃。參考

8、答案：活動(dòng)名稱(chēng)：合理膳食搭配 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭生活條件好了，很多家長(zhǎng)反映孩子在家很挑食，遇見(jiàn)自己喜歡吃的東西，不管有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家長(zhǎng)怎樣勸說(shuō)，決不會(huì)張嘴。這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對(duì)身體無(wú)益，并了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)，知道要合理攝入各種食物?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.附有故事圖片的一份 2.各種食物的貼紙和快餐盤(pán)，

9、以及若干笑臉貼紙活動(dòng)過(guò)程：老師出示圖A.三只小熊圖片教師操作圖片講述故事一森林里有三只小熊教師提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？ （顏色、胖瘦不一樣。）教師提問(wèn)：為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出專(zhuān)吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(zhǎng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）教師操作圖片講述故事是不是這樣呢？我們請(qǐng)三只小熊來(lái)告訴大家“我是小白熊。我愛(ài)吃肉、愛(ài)吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖?！薄拔沂切↑S熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說(shuō)我挑食?！薄拔沂亲匦?。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛(ài)。”教師提問(wèn)：小白熊為什么會(huì)那么胖？ （因

10、為它不吃蔬菜，只吃肉。）教師提問(wèn)：小黃熊為什么會(huì)那么瘦？ （因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。）教師提?wèn)：你覺(jué)得那只小熊更漂亮？你愿意做哪只小熊呢？為什么？ （小棕熊更漂亮，因?yàn)樗惶羰?，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。）老師出示圖B.小白熊和小黃熊的計(jì)劃 教師操作圖片講述故事一不健康，他們都在想：“怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？”于是他們決定去請(qǐng)教小棕熊 老師出示圖C：小棕熊的營(yíng)養(yǎng)寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營(yíng)養(yǎng)寶塔，對(duì)小白熊和小黃熊說(shuō)每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們吧。教師提問(wèn)：我們每天吃的最多的是什么？（谷類(lèi)食物）這些食物包括什么？（米飯、饅頭、面包等）教師：

11、這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。教師提問(wèn)：排在第二的是什么？（蔬菜和水果）教師：多吃水果能長(zhǎng)高，多吃蔬菜對(duì)身體好。教師提問(wèn)：接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）教師：這些食物可以讓我們變的更聰明更結(jié)實(shí)。教師提問(wèn)：吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）教師：吃到最少的應(yīng)該是糖和油炸食品，這些食物多吃會(huì)讓人肥胖，而且吃教師小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚(yú)是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。游戲：制定健康的食譜看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配，那現(xiàn)在小朋友們來(lái)為他們制定一份健康的食譜，好嗎？盒子里有許多食物貼紙，你想

12、讓兩只小熊吃什么，就在食譜上貼什么。老師提出具體的要求：（1）每人選擇5種食物。（2）要求按照營(yíng)養(yǎng)寶塔合理搭配。4.對(duì)于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問(wèn)題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請(qǐng)以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)計(jì)劃。參考答案：活動(dòng)名稱(chēng)：培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣 活動(dòng)目標(biāo): 1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2.了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)， 幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程: 1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫

13、助評(píng)選火炬手。(討論) 提問(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么? (提示:小鹿是黑眼園、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇) 討論: 他們今天的形象是怎樣的? 小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因? (先請(qǐng)幼兒猜想， 后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析p 、講-講) 3.小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的.嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌示祝賀。4.討論:睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講-講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥外， 并養(yǎng)成

14、早睡早起的好習(xí)慣) 5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己， 舉起小寶寶拿豹子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲) 活動(dòng)延伸: (游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思: 幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了蕎成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。5.對(duì)于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問(wèn)題之一，有好多小朋

15、友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請(qǐng)以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)計(jì)劃。參考答案：活動(dòng)名稱(chēng): 培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來(lái)自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo): 1

16、.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2.了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣: 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程: 1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論) 提問(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么? (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇) 討論:他們今天的形象是怎樣的? 小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因? (先請(qǐng)幼兒猜想， 后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析p 、講一講) 3.小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡

17、覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。4.討論:睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講-講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣) 5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己， 舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)活動(dòng)延伸: (游戲) 請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思: 幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。幼兒

18、良好的睡眠習(xí)慣不是-天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。6.良好的生態(tài)環(huán)境既直接有利于學(xué)前兒童的身心健康，又可以使學(xué)前兒童受到潛移默化的影響。我們不妨留出一處空間如活動(dòng)室或者走廊處讓學(xué)前兒童自己動(dòng)手利用廢舊物品制作或栽種花草、盆景、設(shè)置自然角和綠化長(zhǎng)廊。請(qǐng)以“我的綠色空間”為主題，設(shè)計(jì)出大班的活動(dòng)計(jì)劃。參考答案：活動(dòng)名稱(chēng):做眼鏡 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法裝飾眼鏡。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣及認(rèn)真細(xì)致的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、鏡架及各種顏色的圓形玻璃紙 2、范例眼鏡 3、油畫(huà)棒或彩筆 活動(dòng)過(guò)程: 1、出示范例眼鏡，引起幼兒興趣。2、示范講解裝飾方法及粘帖方法。3、幼兒操