C++課程設計要求說明

1、2011級C+課程設計要求及題目說明：難度系數(shù)為A 或 B 的題目，見課程設計的教材。要求：優(yōu)秀： 一道雙向鏈表（見教材）， 一道優(yōu)秀組的題目，建議選擇對象：c+75 分以上者良好： 一道鏈表，一道 A 或者一道良好組的題目，建議選擇對象：c+68 分以上者中等： 一道A, 一道B建議選擇對象：C+60分以上者及格： 兩道B建議選擇對象：C+不及格者優(yōu)秀組的題目：一 中藥方劑中中藥名稱的標準化處理（難度系數(shù)* ）如方劑為：太子參 10g,炒白術10g,淮山藥15g,陳皮5g，川連 3g中藥經常有別名，我們事先提供所有中藥的別名，格式為標準名：別名之間以逗號隔開如 黃連：味連，雅連，云連，川連把

2、所有的別名規(guī)范為統(tǒng)一的標準名稱，如上例中的川連 3g規(guī)范為 黃連3g，把規(guī)范后的方劑結果保存在文件里。并且，對每一方劑按照每味藥的劑量從小到大進行排序，上述方劑最后的結果為黃連3g,陳皮5g,太子參10g,炒白術10g,淮山藥15g方劑的格式文件可能是TXT 格式的文本文件，也可能是Excel 文件。要求用動態(tài)分配的方式處理上述數(shù)據。二 高考成績模擬錄取系統(tǒng)（ （難度系數(shù)* ）定義一個類包括：姓名，性別，年齡，準考證號，畢業(yè)學校，語文，數(shù)學，英語三門課的成績，兩門選測課及其等級，分為 a+,a,b+,b,c+,c,d+,d以上信息要求從文本文件讀入，要求用動態(tài)分配的方式實現(xiàn)數(shù)據的處理。要求程序

3、提供以下功能：1 計算每個考生語文，數(shù)學，英語三門課的總分并排序，并按照 5 分一個分數(shù)段，進行人數(shù)統(tǒng)計。2 對語文，數(shù)學，英語三門課分別排序，并輸出每門課的平均成績，以及最高分3 按照一定的錄取人數(shù)，以及選測課的標準，分文科和理科來確定分數(shù)線（選測課有物理的為理科，選測課有歷史的為文科），統(tǒng)計達到標準的人數(shù)，并記錄達到標準的每個學生的信息，注意最后一分的處理。4 通過命令行獲得讀取文件的文件名。5 以上所有結果，存入文件。文件格式姓名（ 5 個漢字），性別（1 個漢字） ，年齡兩位（數(shù)），準考證號（18 位） ，畢業(yè)學校（20 個漢字） ， 語文，數(shù)學，英語三門課的成績，后面是兩門選測課的等

4、級成績。每門課前的代碼含義如下：1 語文 2 數(shù)學 3 英語 4 物理 5 化學 6 歷史 7 地理 8 政治 9 生物張帥帥，男，18， 0832010101010101 ，空間一中，1， 120，2， 120， 3， 100， 4， A+,5， B李呆呆，男，19， 0832020101010101 ，宇宙二中，1， 80， 2，91， 3， 71 ， 4，C+,5， D王虎妞，女，18， 0832020101010102，女子中學，1， 135，2，132，3，119，6，A+,7， A+林若仙，女，17， 0832080101010102，東啟中學，1， 130，2，140，3，114

5、，4，A+， 9， A三 學生管理系統(tǒng)（難度系數(shù)* ）使用下面的數(shù)據，設計一個簡單的學籍管理系統(tǒng)，實現(xiàn)出最基本的功能。學生基本信息文件（a.txt）及其內容：事先提供，格式如下學號 姓名 性別 宿舍號碼電話號碼01 李成成02 李成華03 王成鳳04 張明明05 陳東男501女101女101男502男 501877321118772311287723112877343338773211106 李果 男 5028773433307 張圓圓 女 10287756122學生成績基本信息文件（b.txt）及其內容：學號 課程編號課程名稱學分 平時成績實驗成績卷面成績 綜合成績實得學分01A01大學物理

6、366788202B03高等數(shù)學478-19001B03高等數(shù)學445-18802C01VF 3657666、（一）功能要求及說明：（ 1 ） 數(shù)據錄入功能：對b.txt 進行數(shù)據錄入，只錄入每個學生的學號、課程編號、課程名稱、學分、平時成績、實驗成績、卷面成績共7 個數(shù)據，綜合成績、實得學分由程序根據條件自動運算。綜合成績的計算：如果本課程的實驗成績?yōu)?1 ，則表示本課程無實驗，綜合成績=平時成績*30%+ 卷面成績*70% ；如果實驗成績不為-1 ，表示本課程有實驗，綜合成績=平時成績 *15%+ 實驗成績*15%+ 卷面成績*70% 。實得學分的計算：采用等級學分制。綜合成績在90-10

7、0 之間，應得學分=學分 *100%綜合成績在80-90之間，應得學分=學分*80%綜合成績在70-80之間，應得學分=學分*75%綜合成績在60-70之間，應得學分=學分*60%綜合成績在60 以下，應得學分=學分 *0%（ 2）查詢功能：分為學生基本情況查詢和成績查詢兩種A:學生基本情況查詢：A1- 輸入一個學號或姓名（可實現(xiàn)選擇），查出此生的基本信息并顯示輸出。A2- 輸入一個宿舍號碼，可查詢本室所有的學生的基本信息并顯示輸出。B:成績查詢：B1 ：輸入一個學號時，查詢出此生的所有課程情況，格式如下：學號XX 姓名：XXXXXXXX課程編號：課程名稱：綜合成績：實得學分：學號XX 姓名：

8、XXXXXXXX課程編號：課程名稱：綜合成績：實得學分：學號XX 姓名：XXXXXXXX課程編號：課程名稱： 綜合成績： 實得學分：學號XX 姓名： XXXXXXXX 課程編號：課程名稱：綜合成實得學分：、共修： XX 科，實得總學分為：XXXX（ 2） 刪除功能：當在a.txt 中刪除一個學生時，自動地在 b.txt 中刪除此人所有信息。（ 3） 排序功能：能實現(xiàn)選擇按綜合成績或實得學分升序或降序排序并顯示數(shù)據。四 ，一 中藥方劑中中藥名稱的標準化處理難度系數(shù)* ）用模板定義一個矩陣類，可能的數(shù)據類型為整數(shù)，浮點和復數(shù)。需要完成的功能，主菜單1 計算矩陣的轉置2 計算矩陣的行列式3 計算矩陣

9、的逆4 計算矩陣的乘法5 計算矩陣的數(shù)乘要求用動態(tài)分配來存儲矩陣的內容，數(shù)據輸入提供兩種接口，從文件和鍵盤。良好組的題目以下所有的題目都要提供菜單，供用戶選擇，參考課程設計教材一 P326 16題要求 ： 1 用模板方式實現(xiàn)對float ， double 和 int 三種數(shù)據類型的操作2 數(shù)據成員為type *element, int number;其中 type 為 float ， double 和 int 之一， number 表示元素的個數(shù)3類的名稱改為set,要求從文件讀入數(shù)據進行初始化。4 要求提供菜單，讓用戶選擇使用哪種數(shù)據類型， 以及進行哪種操作，操作包括：/清空該集合/判斷集合

10、是否為空/判斷某個數(shù)是否在該集合內/增加一個數(shù)到集合中/從集合中刪除一個元素/判斷兩個集合是否相等/求兩個集合的交集/求兩個集合的并集/顯示該集合的所有元素二 打印日歷任意輸入一個年代，打印出該年的日歷。要求輸出格式有兩種，可以供用戶任選擇。一種格式為一月二月三月日一 二 三 四 五 六 日一 二 三 四 五六 日一 二 三 四 五 六1 2345671 23 458 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31另外一種格式為居中輸出一月日一 二 三 四 五 六1 234567。所有輸出結果存入文件。三 模擬

11、試卷系統(tǒng)，給小學生出加減乘除的口算題，并進行評卷要求： 1 給用戶提供菜單，讓用戶選擇是出加減乘除的哪一類題目，所生成的試卷中，只有一種運算，或者是加法，或者減法，或乘法， 或除法， 每張試卷題數(shù)可以由用戶輸入，缺省為 100 題。2 對于所有運算，要求結果不超過100， 減法的結果不要出現(xiàn)負數(shù)，除法一定要能夠整除，除數(shù)為1 為一位數(shù)。3 判卷系統(tǒng)，讀入文本文件（文本文件即為上述程,判斷結果是否正序生成的文件，只不過增加了計算結果）確，最后統(tǒng)計回答正確和錯誤的試題數(shù)。每一行 4 個算式，每一份試卷的行數(shù)不一定，但是至少有一行，如3+5=878+12=90 34+51=8529+56=8513+

12、15=2871+12=83 31+5=3691+6=97四 ，矩陣運算主菜單1 計算矩陣的轉置2 計算矩陣的逆3 計算矩陣的乘法4 計算矩陣的數(shù)乘要求用指針來存儲矩陣的內容，數(shù)據輸入提供兩種接口，從文件和鍵盤。五 輸入一段英文文本，統(tǒng)計出其中的單詞個數(shù)，以及單詞出現(xiàn)的頻率，字符數(shù)(帶空格和不帶空格)，行數(shù)，輸入的單詞之間的分隔符包括：TAB 鍵， 空格， 逗號(,)， 句點 (.), 分號 (;)和感嘆號(!)。主菜單1 統(tǒng)計功能，即上述要求的統(tǒng)計2 查找功能，輸入一個單詞，找出其在文本中出現(xiàn)的所有地方，輸出形式為：第幾行第幾個單詞3 替換功能，把某個單詞替換為另外一個單詞并保存為新的文件。六

13、 輸入一個文本文件，采用一定的方式進行加密，然后把加密的結果存放在一個二進制文件中，對加密后的文件進行解密，得到原來的文本文件。加密方法：1 輸入一個密碼數(shù)字串，比如“ 1234”， 原來的字符串為“ abcdef” , 加密的方法為a+1, b+2, c+3, d+4, e+1, b+2.2 輸入一個密碼數(shù)字串，比如“ 53421 ” , 原來的字符串為“abcde” , 加密后變?yōu)椤?ecdba” , 即把原來的字符串按照輸入字符串的順序，重新調整，把原來12345 的順序，調整為53421 。2 輸入一個密碼串，比如 “ xyz”， 原來的字符串為“ abcdef”,加密的方法為分別把字符a'和字符x',b'和y'，c和 z 進行異或操作，依次類推。VC+ 課程設計注意事項1. 上機時間：每周保證一定的上機時間。2. 學生從教材中自主選擇一或兩題獨立完成，不可兩人合做。 盡量選擇與他人不同的題目，如發(fā)現(xiàn)有某題選擇人數(shù)過多，則所有選擇該題的同學成績可能降低一個等級。3. 在讀懂整個原程序的基礎上，根據教材中“課程設計要求 ”完成對原程序的修改。如有可能，可根據自己的想法做進一步修改。鼓勵創(chuàng)造性的改進和完善。4. 考核方法：上機