高一作文序列訓(xùn)練“令人難忘的細(xì)節(jié)”講評64006

1、“ “令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié)”作文講評作文講評高一作文系列訓(xùn)練：高一作文系列訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫本次寫作給老師的感受：本次寫作給老師的感受： 平淡有余，驚喜不多平淡有余，驚喜不多 往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細(xì)節(jié)，如一句話、一個動作甚至忘了，而某個細(xì)節(jié)，如一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個細(xì)節(jié)，或語言、或記不清了，而作品中的某個細(xì)節(jié)，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。 試以試以“令人難忘

2、的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇記為題，寫一篇記敘文，不少敘文，不少800字。字。1、人物形象不鮮活，情感不細(xì)膩人物形象不鮮活，情感不細(xì)膩,只有冗長只有冗長平淡的敘述。平淡的敘述?！半y忘難忘”的只是自己，不能引起共鳴。的只是自己，不能引起共鳴。4、把細(xì)節(jié)等同于具體的事，、把細(xì)節(jié)等同于具體的事，寫成寫成了令人難忘的了令人難忘的事。事。5、題材陳舊題材陳舊，缺少時代氣息，立意不深刻。，缺少時代氣息，立意不深刻。6、：有幾個同學(xué)寫成了議論文。：有幾個同學(xué)寫成了議論文。錯字病句較多錯字病句較多，不注意書寫工整。，不注意書寫工整。 二、本次作文講評重點二、本次作文講評重點 如何做到點題。如何做到點題。

3、 如何做到細(xì)節(jié)描寫。如何做到細(xì)節(jié)描寫。 問題問題1、例：例： 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) 光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們都已經(jīng)是一光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們都已經(jīng)是一名高中生了，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在，其間我們經(jīng)歷名高中生了，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在，其間我們經(jīng)歷了許許多多的事，也許這些經(jīng)歷過的事，很多會隨著了許許多多的事，也許這些經(jīng)歷過的事，很多會隨著時間的流逝慢慢地被淡忘，但總有一些事會在我們的時間的流逝慢慢地被淡忘，但總有一些事會在我們的腦海里回旋，久久不能忘卻。腦海里回旋，久久不能忘卻。 問題問題1、例：例： 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) 滄海桑田，風(fēng)云變幻。小到我們自己，大到日滄

4、海桑田，風(fēng)云變幻。小到我們自己，大到日月星辰，每時每刻都沒有停止運(yùn)息?？旃?jié)奏的生活月星辰，每時每刻都沒有停止運(yùn)息?？旃?jié)奏的生活中我們忙碌著，很難停下匆匆的腳步去觀察世界，中我們忙碌著，很難停下匆匆的腳步去觀察世界，品味生活。但當(dāng)我們偶爾靜下心來才發(fā)現(xiàn)原來在記品味生活。但當(dāng)我們偶爾靜下心來才發(fā)現(xiàn)原來在記憶的深處有那么多難忘的事，憶的深處有那么多難忘的事， 讓我們回味思考。讓我們回味思考。 問題問題1、例：例： 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) 光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們都已經(jīng)是一光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們都已經(jīng)是一名高中生了，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在，其間我們經(jīng)歷名高中生了，從我們呱呱墜地到

5、現(xiàn)在，其間我們經(jīng)歷了許許多多的事，也許這些經(jīng)歷過的事，很多會隨著了許許多多的事，也許這些經(jīng)歷過的事，很多會隨著時間的流逝慢慢地被淡忘，但總有一些事會在我們的時間的流逝慢慢地被淡忘，但總有一些事會在我們的腦海里回旋，久久不能忘卻。腦海里回旋，久久不能忘卻。一些細(xì)節(jié)一些細(xì)節(jié)對策：文中應(yīng)反復(fù)點題，特別是開頭結(jié)尾處。對策：文中應(yīng)反復(fù)點題，特別是開頭結(jié)尾處。例：例： 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) 滄海桑田，風(fēng)云變幻。小到我們自己，大滄海桑田，風(fēng)云變幻。小到我們自己，大到日月星辰，每時每刻都沒有停止運(yùn)息。快到日月星辰，每時每刻都沒有停止運(yùn)息。快節(jié)奏的生活中我們忙碌著，很難停下匆匆的節(jié)奏的生活中我們忙碌著，

6、很難停下匆匆的腳步去觀察世界，品味生活。但當(dāng)我們偶爾腳步去觀察世界，品味生活。但當(dāng)我們偶爾靜下心來才發(fā)現(xiàn)原來在記憶的深處有那么多靜下心來才發(fā)現(xiàn)原來在記憶的深處有那么多難忘的事，難忘的事， 讓我們回味思考。讓我們回味思考。 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，好的開頭：好的開頭： 望著那高高掛起的明月，月亮散發(fā)著它望著那高高掛起的明月，月亮散發(fā)著它那光亮。明明夜晚都應(yīng)是漆黑一片的，卻那光亮。明明夜晚都應(yīng)是漆黑一片的，卻因這月光而照亮了。驀然回首，記憶在倒因這月光而照亮了。驀然回首，記憶在倒帶，仿佛時光倒流，又回到了那個夜晚，帶，仿佛時光倒流，又回到了那個夜晚，我又記起了那個令我難忘的細(xì)節(jié)。我又記起了那個令我難忘的細(xì)節(jié)。好

7、的開頭：好的開頭： 每個人的心中，或多或少都會有一些每個人的心中，或多或少都會有一些令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié)，例如：生病時別人噓寒，例如：生病時別人噓寒問暖的關(guān)心，遇到挫折時別人激勵你勇敢問暖的關(guān)心，遇到挫折時別人激勵你勇敢向前的話語，傷心難過時別人給你的一個向前的話語，傷心難過時別人給你的一個溫暖的擁抱。溫暖的擁抱。這些看起來微不足道的細(xì)節(jié)，這些看起來微不足道的細(xì)節(jié)，都可能會讓人銘記在心。都可能會讓人銘記在心。 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) 開頭開頭：用細(xì)膩的心去體會生活中的點點滴滴，你會用細(xì)膩的心去體會生活中的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)它是由無數(shù)個充斥著豐富情愫的發(fā)現(xiàn)它是由無數(shù)個充斥著豐富情愫

8、的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)構(gòu)成，每個構(gòu)成，每個人對人對每個細(xì)節(jié)每個細(xì)節(jié)或許會有不同的體會，而細(xì)細(xì)回味后或許會有不同的體會，而細(xì)細(xì)回味后這這些細(xì)節(jié)些細(xì)節(jié)會成為難忘的回憶。會成為難忘的回憶。 結(jié)尾結(jié)尾：學(xué)會留心那些生活中的學(xué)會留心那些生活中的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，它會讓你認(rèn)知、，它會讓你認(rèn)知、感悟到許多東西，也會成為心中最難忘的記憶，讓你感悟到許多東西，也會成為心中最難忘的記憶，讓你在寂寞、孤獨時不會感到孤單。在寂寞、孤獨時不會感到孤單。人物形象不鮮活，情人物形象不鮮活，情感不細(xì)膩感不細(xì)膩,只有冗長平淡的敘述。只有冗長平淡的敘述?！半y忘難忘”的只是自己，不能引起共鳴。的只是自己，不能引起共鳴。 細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中細(xì)節(jié)描

9、寫就是指文學(xué)作品中對人物動作、語對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌言、神態(tài)、心理、外貌以及以及自然景觀、場面氣自然景觀、場面氣氛氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動的加以細(xì)致生動的描寫。描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？名人談細(xì)節(jié)名人談細(xì)節(jié) 著名作家趙樹理著名作家趙樹理說過：說過：“細(xì)致的作用在于細(xì)致的作用在于給人以給人以真實感真實感，越細(xì)致越容易使人覺得像，越細(xì)致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的真的，從而使看了以后的印象印象更更深刻深刻?！备呖甲魑拈喚斫M長高考作文閱卷組長說過說過:從某種意義上說，一從某種意義上說，一個好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個生個

10、好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中的亮點和得分點。活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中的亮點和得分點。如聞其聲如聞其聲 如見其形如見其形 鮮明生動鮮明生動 感染力強(qiáng)感染力強(qiáng) 細(xì)節(jié)描寫能使細(xì)節(jié)描寫能使文章生動起來文章生動起來細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用如何寫好細(xì)節(jié)如何寫好細(xì)節(jié)在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足， “慢慢”說細(xì)微之說細(xì)微之處處細(xì)節(jié)描寫的方法細(xì)節(jié)描寫的方法細(xì)化動作、延長過程細(xì)化動作、延長過程運(yùn)用修辭，畫其神韻運(yùn)用修辭，畫其神韻變換角度，增加層次變換角度，增加層次類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵一、動作細(xì)節(jié)描寫一、動作細(xì)節(jié)描寫原稿：原稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂

11、，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道艱難地穿過鐵道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道邊，鐵道邊，慢慢探身慢慢探身下下去，尚不大難?？墒撬ィ胁淮箅y。可是他穿過鐵道穿過鐵道，要，要爬上爬上那邊那邊月臺，就不容易了。他用月臺，就不容易了。他用兩手攀著兩手攀著上面，兩腳上面，兩腳再再向上縮向上縮；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯出努力，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流

12、下來了。流下來了。 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 他他掃開掃開一塊雪，露出地面，用一一塊雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹篩來，下面一面大的竹篩來，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，著，看看鳥雀下來啄食，走到竹篩底鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一下的時候，將繩子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。把握動作描寫的方法把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程具體寫出動作的過程 如如孔乙己孔乙己肖像描寫肖像描寫：“他身材很他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷

13、痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是可是又臟又破又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。有洗?！?評：這段描寫，抓住了評：這段描寫，抓住了“長衫長衫”這一這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破又臟又破”，一，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。象出現(xiàn)在我們眼前。 二、肖像細(xì)節(jié)描寫二、肖像細(xì)節(jié)描寫 擴(kuò)寫句子擴(kuò)寫句子: 我看見一個小姑娘，年齡不大，我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿

14、得也很差。長得很瘦，穿得也很差。 “小小”到什么程度？到什么程度？怎么個怎么個“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？ 我看見一個小姑娘，只有我看見一個小姑娘，只有八九歲光景八九歲光景，瘦瘦的瘦瘦的蒼白的臉蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭頭發(fā)很短，穿發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。一雙草鞋。把握外貌描寫的方法：把握外貌描寫的方法：三、心理活動細(xì)節(jié)描寫三、心理活動細(xì)節(jié)描寫 原稿原稿：“語文課開始了，老師把批好的試語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手

15、以后，我一看不就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。及格，很是傷心?！?修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！我不及格??！” 四、

16、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫四、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫習(xí)作習(xí)作在閱覽室里在閱覽室里： “剛走到閱覽室的門口剛走到閱覽室的門口, ,一股熱氣就一股熱氣就迎面撲來。迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧踏進(jìn)閱覽室一瞧, ,嗬嗬, ,人真多??！人真多啊！坐的坐坐的坐, ,站的站站的站, ,還有擠來擠去找位子的、還有擠來擠去找位子的、覓書報的覓書報的然而卻靜得出奇然而卻靜得出奇, ,只有只有日光日光燈發(fā)出燈發(fā)出吱吱的聲響的聲響。我不禁屏息靜氣。我不禁屏息靜氣, ,插身進(jìn)去。插身進(jìn)去?！贝_定中心確定中心步步追問步步追問精選細(xì)節(jié)精選細(xì)節(jié) 錘煉語言錘煉語言 精用動詞精用動詞巧用修飾詞巧用修飾詞妙用修辭妙用修辭“慢慢”說說她罵他混蛋。她罵他混蛋

17、。 要求：要求： 1.盡你最大的努力，將這句話的盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。內(nèi)容充實起來。 2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⑦\(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。學(xué)以致用學(xué)以致用添加添加“語言描寫語言描寫” 她罵他道她罵他道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”（11）再添加再添加“動作描寫動作描寫” 她她用手指著他的鼻子用手指著他的鼻子罵道：罵道：“你真是一你真是一個混蛋！個混蛋！”（18）再添加再添加“肖像描寫肖像描寫” 她早已被氣得她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用于是怒睜杏目，用

18、手指著他的鼻子罵道：手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”（37）再添加再添加“心理描寫心理描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，青，但她還是在不斷地告誡自己：不但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一你真是一個混蛋！個混蛋！” 再添加再添加“場景描寫場景描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了

19、老師，結(jié)由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸：小報告、克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是

20、怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個你真是一個混蛋！混蛋！” 1. 我舉起彈弓瞄準(zhǔn)時，我發(fā)現(xiàn)月光下的兩只眼我舉起彈弓瞄準(zhǔn)時，我發(fā)現(xiàn)月光下的兩只眼睛閃著淚光，我一下子心軟了，彈弓也無力地掉在睛閃著淚光，我一下子心軟了，彈弓也無力地掉在地上，我放棄了這次行動，回到了屋里。地上，我放棄了這次行動，回到了屋里。 2. 我舉起彈弓，瞄準(zhǔn)。月光下的兩只眼睛，似我舉起彈弓，瞄準(zhǔn)。月光下的兩只眼睛，似乎有什么亮晶晶的東西在閃動，莫不是眼淚吧？想乎有什么亮晶晶的東西在閃動，莫不是眼淚吧？想到這，我心里一震。那分明是乞求的眼神和滾動的到這，我心里一震。那分明是乞求的眼神和

21、滾動的眼淚，我看清了。月光似乎更亮了，舉起的手，禁眼淚，我看清了。月光似乎更亮了，舉起的手，禁不住顫了起來。無力地垂下手。彈弓掉在地上。我不住顫了起來。無力地垂下手。彈弓掉在地上。我拖著沉重的雙腳回到屋里。我感到背后有一雙眼睛拖著沉重的雙腳回到屋里。我感到背后有一雙眼睛始終在盯著我。始終在盯著我。分清敘述和細(xì)節(jié)描寫的區(qū)別分清敘述和細(xì)節(jié)描寫的區(qū)別 雖然表達(dá)的是同一回事，但雖然表達(dá)的是同一回事，但一個是告一個是告訴人們他做了什么，一個不但告訴人們訴人們他做了什么，一個不但告訴人們他做了什么，還告訴人們是怎么做的，他做了什么，還告訴人們是怎么做的，當(dāng)時的具體情景是什么當(dāng)時的具體情景是什么。在此過程中

22、，。在此過程中，人物的個性特點顯現(xiàn)出來了。人物的個性特點顯現(xiàn)出來了。敘述是敘述是走馬看花看個大概走馬看花看個大概。細(xì)節(jié)描寫是細(xì)節(jié)描寫是貼近花看花，看個究竟。貼近花看花，看個究竟。好文欣賞：好文欣賞： 令人難忘的細(xì)節(jié)令人難忘的細(xì)節(jié) “不要在意這些細(xì)節(jié)！不要在意這些細(xì)節(jié)！”這句話如今已成為了這句話如今已成為了一些人的口頭禪。但是真的能不去在意生活中的一些人的口頭禪。但是真的能不去在意生活中的細(xì)節(jié)嗎？如果如此，那么生活就會是一個空架子細(xì)節(jié)嗎？如果如此，那么生活就會是一個空架子，也就如白開水一般索然無味。縱然我們無法記，也就如白開水一般索然無味?？v然我們無法記住生活中的點點滴滴，定會忘記許多，住生活中

23、的點點滴滴，定會忘記許多，但是總有但是總有某些細(xì)節(jié)，某些細(xì)節(jié)，會深深地烙印在心中，永遠(yuǎn)不會被時會深深地烙印在心中，永遠(yuǎn)不會被時間所帶走。間所帶走。 我的母親每天工作繁忙，經(jīng)常沒時間吃飯，有我的母親每天工作繁忙，經(jīng)常沒時間吃飯，有時空著肚子就出去忙碌了。于是因為飲食不規(guī)律時空著肚子就出去忙碌了。于是因為飲食不規(guī)律、喝水太少或種種原因，患上了腎結(jié)石的毛病。、喝水太少或種種原因，患上了腎結(jié)石的毛病。 記得那是一個夏天的清晨，我當(dāng)時大概只有五、六歲記得那是一個夏天的清晨，我當(dāng)時大概只有五、六歲的樣子。那是個很平凡的清晨，天氣晴朗，陽光明媚。我的樣子。那是個很平凡的清晨，天氣晴朗，陽光明媚。我當(dāng)時還很小

24、，一睜眼就大聲地喊著媽媽起來了。平常都是當(dāng)時還很小，一睜眼就大聲地喊著媽媽起來了。平常都是我喊個兩聲，她就會一邊喊著我喊個兩聲，她就會一邊喊著“誒誒”，一邊跑了過來。然，一邊跑了過來。然而那一天我喊了半天她還沒有來。于是我又抬高了音量，而那一天我喊了半天她還沒有來。于是我又抬高了音量，用吃奶的力氣近乎吼的喊了兩聲，還是沒有回應(yīng)。于是我用吃奶的力氣近乎吼的喊了兩聲，還是沒有回應(yīng)。于是我十分不情愿地，也帶著點兒憤怒下了床。十分不情愿地，也帶著點兒憤怒下了床。 我邊走邊喊，希望能有人回應(yīng)，但屋里卻似寂寥無人我邊走邊喊，希望能有人回應(yīng)，但屋里卻似寂寥無人，丁點聲音都沒有。后來我到處尋找，終于在廚房里看見，丁點聲音都沒有。后來我到處尋找，終于在廚房里看見了她。并不是因為在做早飯而沒聽到我的叫喊，了她。并不是因為在做早飯而沒聽到我的叫喊，此時的她此時的她眉頭緊鎖，靠在墻邊，雙手捂著腰，一臉的痛苦。眉頭緊鎖，靠在墻邊，雙手捂著腰，一臉的痛苦。我不知我不知道到底發(fā)生了什么，站在一旁無能為力。道到底發(fā)生了什么，站在一旁無能為力。 她看到了我，她看到了我，努力地支撐著自己，扶著墻，拉著我努力地支撐著自己，扶著墻，拉著我一起進(jìn)了臥室。她癱倒在床上，額頭上冒出了豆大的汗一起進(jìn)了臥室。她癱倒在床上，額頭上冒出了豆大的汗珠。終于，她實在忍不住了，捂著腰，在床上滾來滾去。珠。終于，她實在忍不住了，捂著腰