歷史選修1人民版7.2自上而下的改革教案

1、7.2自上而下的改革 教案 （人民版選修一）三維目標重點難點知識與能力：掌握二一九法令的內容、1861年改革的積極作用和局限性， 1861年改革對俄國近代化的影響。過程與方法：通過列表的形式歸納 1861年改革的內容、作用；搜集材料分析改革的實質和對俄國 錦帶花的影響。情感、態(tài)度與價值觀：通過客觀評價俄國廢除農奴制改革的性質、意義，培養(yǎng)全面看待客觀事物的思維方式。通過俄國農奴制改革后產生的新變化，認識改革符合社會發(fā)展趨勢的改革的推動作用。重點難點重點：二一九法令的內容、農奴制改革的性質，改革對俄國近代化的推動作用。難點：農奴制改革的局限性，改革后俄國資本主義經濟迅速發(fā)展的原因。自主預習課前準備

2、知識梳理問題思考一、農民的“解放”1、1861年3月3日沙皇亞歷山大二世簽署了 1961年2月19日宣言和農民改革法令。2、農民改革法令包括關于脫離農奴依附 關系的農般法令，規(guī)定了全卸廢止農奴 制度的基本條件，規(guī)定農民從解放之日起，在 法律上獲得人身自由。在解放時可以獲得一塊 份地,但必須出錢贖買。3、為了管理農民還建立了一種新的管理組織村 _1、想一想：“二一九”法令的主要內容是什么？ 提示：宣布從法令公布之日起，農民獲得了人 身自由；規(guī)定農民在解放時可以獲得一塊份地， 但必須出錢贖買；為了加強對農民的管理，加 強村社制度。二、改革的兩面性1、1861年改革是一場自上而下的改良運動, 是一場

3、資產階級性質的改革。2、改革使俄國的資本主義經濟迅速發(fā)展。改革的性質還表現在地主經濟向資本主義生產方式 的演變。3、改革沒有從根本上擺脫落后狀況，資產階級、殘余的農奴制和沙皇專制融才-體,形成了以 軍事封建為特征的帝國主義。2、議一議：如何評價“二一九”法令？ 提示：是俄國歷史的重大轉折點。改革使俄國 的生產關系一定程度上適應了生產力的發(fā)展， 實現了生產方式由封建性向資本主義方式的過 渡，此后，俄國的資本主義有了更為順利的發(fā) 展。改革使廣大農奴獲得人身自由，提高了農 民生產積極性，促進了俄國農業(yè)經濟的發(fā)展和 有利于工業(yè)革命的擴展。但改革的不徹底，保 留了大量的封建殘余。三、19世紀70年代上層

4、建筑的改革1、1861年改革使新的生產關系確立，引起了上層建筑的變化，19世紀六七十年代，沙皇政3、議一議：如何正確認識19世紀70年代俄國上層建筑的改革？提示：亞歷山大二世進行政治變革的目的，是府在政治上實行了一些資產階級性質的改革。2、首先是地方自治。1864年頒布了省、縣 地方機構法令，根據法令俄國大部分地區(qū)建 立了自治機關一一地方自治局，70年代城市也建立了類似的自治機構一一城市杜馬和自治Mo3、沙皇政府進行了司法改革，廢除了過去的等級法院,建立起A的各級法院。4、1874年沙皇政府進行了軍事改革，實行普 _ 遍義務兵役制，在全國劃分區(qū)各軍區(qū)，直接受 陸軍部管轄。5、19世紀六七十年代

5、，沙皇政府在上層建筑進行的一系列資產階級改革，維護了貴族地主 的利益,為資本主義的發(fā)展開辟道路。使俄國 由封建君主專制向資產階級君主專制轉變。使沙皇的專制統(tǒng)治適應資本主義發(fā)展的需要， 以維護自身的統(tǒng)治。從變革的內容來看在政治 制度上，參照西方代議制模式，建立地方和城 市自治機構，在司法制度方面進行徹底的改革， 廢除了原來的舊的按照等級進行的司法審理制 度。改革加快了俄國從封建君主制向資產階級 的君主制轉變，促進了俄國資本主義的發(fā)展。四、俄國資本主義的發(fā)展1、1861年改革后俄國進入資本主義經濟全面 發(fā)展時期，資本主義經濟的迅速發(fā)展和農奴制 殘余相交織,形成了 19世紀后期俄國社會經濟 發(fā)展的主

6、要特點。2、19世紀末俄國基本完成工業(yè)革命,到20世紀初俄國的石油產量躍居世界第一位。3、俄國工業(yè)的發(fā)展得益于農奴制的廢除，它保證了工業(yè)發(fā)展所需的勞動力，并且擴大了工業(yè)品的國內市場。4、農業(yè)資本主義的發(fā)展，促進了國內市場的擴大，大批雇傭勞動力被資本主義化的農業(yè)和工 業(yè)吸收，解決了改革前勞動力不足的問題。4、想一想：19世紀79年代俄國的資本主義發(fā) 展與西方相比，有什么特點？提示：起步晚；發(fā)展快；仍然落后。情景引入精彩一言【復習回顧式】我們上一節(jié)課講述了俄國農奴制改革的背景，19世紀中期俄國農奴制度面臨嚴重的內外危機，為了維護統(tǒng)治，沙皇亞歷山大二世被迫進行了自上而下的改革運動。那么，亞歷山大二世

7、改革的目的是什么？從哪些方面進行了改革？如何認識這次改革運動？對俄國歷史的發(fā)展產生了怎樣的影 響？【圖片情景式】俄皇亞歷山大二世畫像(現藏于意大利的米拉馬雷城)沙皇亞歷山大二世是 19世紀中期俄國著名的改革家，1881年3月遭到暗殺身亡。他從哪些方面進 行改革？有什么成效？為什么作為改革者最終遭到暗殺？合作交流互動研討探究點一 “農民”的解放【探究目標】掌握“二一九法令”的內容、影響。【情景與問題】閱讀下列材料，思考問題材料一：沙皇亞歷山大二世曾說過：“我不愿農民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認為，我們把農民同土地割裂會點燃俄國。假使要我簽字連同土地一起解放農奴，我寧肯把手指砍掉?！碧K聯(lián)史材

8、料二： 對自己全部土地仍保持所有權的地主，在農民向他履行規(guī)定的義務的條件下，讓農民長 期使用他們所居住的房屋，此外，為了保障農民的生活，并使他們能向政府履行義務起見，讓他們 長期使用法令中所規(guī)定的一定數量的土地及其他附屬地。使用份地的農民必須因此向地主履行法令中所規(guī)定的義務。在這種過渡狀態(tài)下的農民稱為義務農。俄國1861年改革法令材料三： 農民這樣獲得一定數量的私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成 為擁有完全自由的農民。俄國1861年改革法令材料四： 農民未能正確理解陛下賦予他們的權利，他們還希望獲得絕對的自由，并完全占有貴族 的土地。只有采取強制和嚴厲手段，才能使農民相信地

9、主的要求是合法的。請回答：(1)材料一中，亞歷山大二世心理上的矛盾是什么？為什么會有這種矛盾心理 ？(2)據材料二、三，說明這兩種農民在權利方面的區(qū)別。(3)材料三中對農奴法律地位變化的結論是否符合實際？依據材料四，說明1861年農奴制改革的目的。【過程與方法】本題從統(tǒng)治者對改革的矛盾心理入手，分析改革對農民的影響而設計問題，從史料中分析問題，得出答案?！窘Y論與評定】（1） 矛盾：給農民土地，但不徹底解放農民；既防止農民暴動，又要維護農奴主的統(tǒng)治。原因：由亞歷山大二世的階級屬性和被迫進行改革而決定的。（2）暫時義務農只有使用房屋和一定數量土地的權利，還受地主控制；完全自由的農民則完全擺脫了地主

10、的控制，且擁有私產。（3）不符合實際。這部分農民受制于控制社區(qū)管理的地主，農民對地主的依附關系仍然存在。 （4）維護封建地主的利益和統(tǒng)治，防止農民起義。探究點二 改革的兩面性【探究目標】了解改革的性質及其評價?！厩榫芭c問題】閱讀下列材料，思考問題材料一：一個俄國官員在“九一二法令”頒布后評價農民變化時說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了?！辈牧隙毫袑幷f：臭名昭著的“解放”，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。 以上均引自歷史選修1請回答：（ 1 ）根據“九一二法令”內容說明，為什么農民會有這樣的變化？（ 2 ）為什么列寧

11、把這種“解放”說成“是對農民進行殘酷的掠奪”？（ 3 ）結合所學知識，談談你對農奴制改革的認識?！具^程與方法】本題從對改革的不同評價來認識改革的實質和影響。【結論與評定】（ 1 ）因為“法令”規(guī)定農民可以成為法律上的自由人。（ 2 ） 因為農奴獲得解放需要付出高于地價二到三倍的贖金。 且獲得的土地不僅貧瘠而且不便耕作，而且數量也少。（ 3 ）農奴制改革動搖了封建生產關系，促進了俄國資本主義發(fā)展，成為俄國歷史的一個重要轉折點；它還推動了俄國政治的緩慢變革，具有資產階級改革性質。但它是妥協(xié)的產物，存在明顯局限性。探究點三19 世紀 70 年代上層建筑的改革【探究目標】了解在 1861 年改革對俄國

12、近代化的影響【情景與問題】閱讀下列材料，思考問題材料一：H V+|. 4 .IF UH- i- H 二妙餐 丁 帖廣叫 Uffe.I p F*r«n- " * hv.EirrxrqL哈,* a hfcaraaA ' j" . . - -1 - 4 nqpwq j. m atni n 1. 1 “二一九”法令原文材料二：沙皇政府參照西方資產階級代議制模式，建立了地方和城市的自治機構，這些機構由選舉產生，主要負責地方文化、教育、衛(wèi)生等公共事務。請思考：(1)材料一反映的主要歷史事件是什么？(2)材料三反映的是哪一方面的改革？如何評價？【過程與方法】從材料中找突

13、破口，1861年俄國農奴制改革層建筑改革的影響，并分析結合所學知識組織答案。【結論與評定】(1) 1861年廢除農奴制改革。(2)地方制度改革。地方自治機構關對發(fā)展本地區(qū)的經濟文化建設做出了貢獻，但它沒有出動原來的政府機構，使政府機構與杜馬不斷沖突。探究點四 俄國資本主義經濟的發(fā)展【探究目標】了解在 1861年改革后俄國資本主義經濟發(fā)展的史實?！厩榫芭c問題】閱讀下列材料，思考問題材料一伏爾加河上的纖夫材料二一個俄國官員在“二一九法令”頒布后，評價農民的變化時說：“人民挺起腰桿來了，楊子變 了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了”材料三 據統(tǒng)計，1860年-1890年，俄國的生鐵產量增加了

14、 2倍，鋼產量和棉紡織業(yè)的產值都 增加了 3倍，而煤炭產量的增加則超過了 19倍，石油產量猛增了 200多倍，在此期間，俄國的整 個工業(yè)產量增加了 6倍，鐵路線增加了 35倍多。請回答：(1)請你說出材料一所反映的歷史信息有哪些？(2分)導致這一現象出現的根源是什么？(分)(2)如果材料二的敘述是真的，那么導致這一變化的原因是什么？ (2分)(3)材料三反映了怎樣的歷史現象？ (2分)出現的原因有哪些？ (2分)【過程與方法】指導學生從材料中提取有效信息，分析改革后俄國資本主義經濟的發(fā)展及其原因?！窘Y論與評定】(1)反映了 19世紀中葉農奴的悲慘生活和俄國工業(yè)發(fā)展的落后；落后的農奴制的阻礙(2

15、)原因：廢除農奴制后，農民在獲得自由的同時，還獲得了一塊份地。(3)俄國工業(yè)的迅速發(fā)展；原因：農奴制改革為工業(yè)生產提供了充足的自由勞動力，而且擴大了工業(yè)品的國內銷售市場;沙皇政府制定了一些促進資本主義工業(yè)發(fā)展的政策；沙皇政府還進一步加緊對外侵略活動，為工業(yè)資產階級搶占市場，掠奪原料典例鑒賞 課堂精練典例鑒賞例題：閱讀下列材料閱讀下列材料材料一：農民革命的威脅迫使政府開始準備農村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農奴地主也意識到必須破除農奴制。 中等地產的貴族希望農業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數，占有大部分農奴。農奴主也好，自由派也好，他們所關心的都是防止農民革命，想用和平的方法

16、，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農村轉人資產階級的逐漸改革，從而把權利和土地留在地主手中。蘇聯(lián)通史第二卷材料二：1861解放農奴宣言載：“農民這樣地獲得一定數量的土地為私產后，因為贖買了土地， 他們就擺脫了地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民”材料三：1863年沙皇政府報告書：“農民抱怨負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面 積超過了現有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！辈牧纤模鹤x圖片回答：>1謠31T溫品曾即個 料'SP-/口號下.廿一君上It的尻就十理曖曲寸材料一中俄國社會各階層(或階級)對農奴制的基本態(tài)度如何？他們持這一態(tài)

17、度的主要原因是什么？材料二表明農奴解放后獲得了哪些權益？材料三中“農民抱怨負擔的義務過重”的原因是什么？(4)材料四反映了俄國歷史上哪一歷史現象？這一事件涉及到哪些領域？(5)結合上述材料，概要指出亞歷山大二十的上述改革有什么積極意義？【解析講評】解析：本題主要考查俄國廢除農奴制改革的措施、及其實質、影響，全面分析改革對俄國近代化的影響。(1)主張廢除。農民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農奴主貴族希望雙業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；農奴主和資產階級自由派想通過改革保存自己的權利和土地。(2)農民成為擁有私產和完全自由的人；農民還可以贖買一份土地。(3)農民所付的贖金比當時的地價還高；農民并沒有完全擺脫封建義

18、務獲得完全自由。(4)政治改革緩慢；政治體制、司法制度、軍事教育等。(5)廢除了農奴制推動了社會的發(fā)展和進步，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；通過政治改革,推動著俄國由封建君主專制向資產階級君主制轉變。課堂精練1、下列有關俄國農奴制改革的表達不正確的是( D )A農奴可以得到一塊份地B是在農民運動風起云涌的情況下被迫實施的C份地必須出錢贖買D由于贖金太高，農奴沒有得到份地解析：根據教材分析，D選項是錯誤的。農民付出了高額贖金，得到了土地。2、俄國亞歷山大二世在廢除農奴制改革前說：“與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民。”這表明其改革的目的是( D )A給農民以自由的權利B發(fā)展資本主義經濟C維護封建生產方式D維護君主專制制度