魯教版思品五六上習題

1、讀書破萬卷下筆如有神七下思想品德五六單元鞏固訓練題（上）一、單項選擇題1、伴隨著初中生活的開始，同學們進入了生長發(fā)育的青春期。青春期的青少年身體發(fā)育速度加快，出現(xiàn)了一系列明顯的生理變化， 有的同學因此過分激動、羞澀、煩躁、恐慌，影響了正常的學習和生活， 這說明這些同學 （）能夠以積極的心態(tài)接受這些變化能夠始終保持一種積極的情緒因為生理的變化引起了心理的恐慌與煩惱不能以積極的心態(tài)接受青春期的生理變化AB CD2、某校七年級一班的小英經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造完美的自我形象?！睂τ谛∮⒌倪@種自我認識，下列觀點正確的是（）A. 是自高自

2、大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己B.是充滿自信、欣賞自己、積極接納自我的表現(xiàn)C. 缺乏追求美的意識的表現(xiàn)D.只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)3、美，是人類的不懈追求。俗話說，愛美之心人皆有之。作為中學生的你，要想在同學中樹立起自己美的形象，就應(yīng)該（）注重自己的儀表，有美的形體和風度注重穿著打扮，講究名牌效應(yīng)努力學習，提高自己的文化素養(yǎng)加強自己的品德修養(yǎng)，提高思想道德水平AB C D 4、青春期的你，充滿著渴望獨立與現(xiàn)實依賴、心理閉鎖與求得理解、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚等許多矛盾，給同學們帶來了成長的煩惱。我們要解決好心理矛盾、消除心理煩惱，應(yīng)該（）敞開心扉，多與老師、父母和同學交流

3、與溝通注重尋求他人的指導(dǎo)和幫助注重增強自我調(diào)控能力通過多種途徑，不斷豐富自我ABCD 5、“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺到父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講?！毙∠嫉倪@種想法說明（）她在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理她在平時的生活中不孝敬父母她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己AB C D 6、步入青春期的我們，在生活中往往會因為一些小事引發(fā)心理沖動。這些心理沖動如果解決不好，會給自己和他人帶來不必要的傷害。當產(chǎn)生心理沖動時，為了避免不必要傷害的產(chǎn)生，我們應(yīng)該（）讓這種不良情緒發(fā)

4、泄出來，以免傷害自己多想一想道德規(guī)范和法律的要求學會控制自己，提高自控能力可以通過自我暗示、 換位思考、 幽默化解等方法進行有效的控制A B C D 7、“如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情?！边@句話給我們的啟示是（）男女同學應(yīng)廣泛交往男女同學交往有利于集體的發(fā)展男女同學交往是人成長過程中必不可缺少的男女同學之間只要交往就能獲得真摯的友情ABC D 8、小英（女）和小剛（男）是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，相互推薦學習資料，兩人的交往使雙方成績進步很快，原來沉默寡言的小英也變得開朗豁達了。下列對兩人的交往認識錯誤的是（）A男女同學的正常交往可以取長補

5、短，相互促進B男女同學的正常交往有利于學習上的共同進步C男女同學的正常交往有利于促進個性的全面發(fā)展D兩人已經(jīng)陷入了早戀的深淵9、李亮和王英是同班同學，家又住在同一個居民小區(qū)。兩人在長期的交往中彼此欣賞，成為好朋友。但兩人沒有把握好情感的韁繩，過早地陷入情感旋渦而不能自拔，情緒不穩(wěn)定，學習成績大幅度下降，最終在中考中均名落孫山。這一事例警示我們（）A男女同學之間不能交往B早戀是男女同學之間交往的必然結(jié)果C男女同學之間的交往方式不恰當會妨礙身心健康和學業(yè)的進步D男女同學之間的交往非常重要10、一位作家這樣告訴自己上中學的兒子：世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學既然都

6、是在春天，就不要去做秋天的事。這段話告訴我們()A男女同學在中學時代最好不要交往B 男女同學交往要相互尊重、真誠相待C男女同學交往不利于身心健康D男女同學之間交往要自然適度，情感問題需要慎重對待、理智處理11下列對于“喜怒不形于色”認識正確的是()A這是對情感缺乏表現(xiàn)B不同的情緒有不同的表現(xiàn)C人可以把情緒控制在一定的范圍內(nèi)D 消極的情緒不需要進行宣泄12有一次馬克·吐溫與一位夫人對坐，他對她說：“你真漂亮。 ”夫人高傲地回答： “可惜我實在無法同樣地贊美你?！瘪R克·吐溫并沒有生氣，而是毫不介意地笑笑說：“夫人只要像我一樣說假話就行了。”他這種調(diào)控情緒的方法屬于()A 理智調(diào)

7、控法B注意力轉(zhuǎn)移法C幽默化解法D自我暗示法13、古人說：“一人向隅，九座不樂?！边@告訴我們A 表達自己的情緒時，不要忘記他人的感受C 聚會時一定要和大家坐在一起D(B)特立獨行時不必顧及他人人多的場合就一定不適宜表達自己的情緒14、在環(huán)境幽雅的校園，當你看到某同學正在采摘綠化帶的菊花時，你很生氣，正想教訓他一頓，忽然想到這樣讀書破萬卷下筆如有神做有可能導(dǎo)致打架斗毆，于是上前和氣地說服這位同學不要摘花。在這種情緒變化中，你調(diào)整情緒的方法是A 注意力轉(zhuǎn)移法B理智調(diào)控法C自我激勵法D幽默升華法15、小英為某事心情苦悶時，就會去練練書法、聽聽音樂。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A意志控制法B心情傾訴法C注意

8、力轉(zhuǎn)移D他人幫助法16有位女同學寫了這樣一首詩：“我是深夜風浪里的一只小舟，任我在風浪里顛簸漂流。無情的風浪想要把我( )拋進漩渦，岸在沉睡著，聽不見我的呼救，即使聽見也不需要它們來救我，因為，我是一只孤獨的小舟。所反映的情緒是()A 喜悅B恐懼C、憤怒D、孤獨悲哀17中學生張亮從街頭小攤上買了本書，其內(nèi)容荒誕不經(jīng)，充滿了兇殺、暴力情節(jié)，可他覺得十分刺激，于是”詩中終日沉迷其中，上課精力不集中，學習上不思進取，老想著書中不健康的情節(jié)。這告訴我們()A 讀書不利于青少年健康成長B讀書有害，危害是無法避免的C 庸俗生活情趣使人精神頹廢，不思進取D讀書要廣泛，開卷就有益18 如今，全國所有中小學生每

9、天都必須跳校園集體舞。教育部相關(guān)負責人說，讓中學生跳校園集體舞，可以培養(yǎng)學生的審美情趣，可以鍛煉身體。從中可看出培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑是A 培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度B豐富的文化生活C加強鍛煉身體D()學習科學文化知識19追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣，過富有情趣的生活的重要條件是（）A樂觀、幽默的生活態(tài)度B悲觀失望的生活態(tài)度C放蕩不羈的生活態(tài)度D與眾不同的生活態(tài)度20我國有一位著名的攝影家，患了高血壓，行動不便。為了治病，他每天去公園散步，駐足于金魚池邊，觀賞金魚的嬉戲，把金魚的美麗游姿拍攝下來。久而久之，他不僅擺脫了多年的沉疴，還創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作

10、品。這個事例說明 ( )攝影家身心健康，意志堅強，不怕困難高雅的生活情趣能醫(yī)治人的一切病痛高雅的生活情趣，有益于身心健康如果身體有不適，可以通過高雅的生活情趣得到緩解和康復(fù)ABC D二、價值判斷題1、班內(nèi)同學都長高了，我卻原地不動；別的男生很俊秀，我卻長出了毛茸茸的胡子，感到羞于見人。判斷（）理由：2 張勇買到一件玩具總要自己拆裝一遍，好奇心特強。最終考取北京科技大，張勇的父母逢人便說：好奇心一定成功。 ”判斷（）理由：“孩子有了“笑顏常開健康在，笑顏亂開違紀來?！眔r 情緒會給我們帶來勇氣、信心和力量吧，也會使我們沖動、消極和無所事事。判斷（）理由：三、情境分析題1 進入青春期，同學們的身體

11、都發(fā)生了明顯的變化，但是不同的同學對待這些變化出現(xiàn)了不同的態(tài)度：小剛：不知從什么時候起，我的嗓音變得像鴨子一樣，甕聲甕氣，難聽死了，害得我都不敢在同學面前說話。小強：都說我個子矮，矮有什么不好？我行動敏捷，跑得快，足球踢得棒極了，我還樂于幫助同學，誰有什么難事，我都會伸出援助之手，答應(yīng)他人的事情我會盡力去做，從不食言，同學們都喜歡和我交往。你贊成誰的態(tài)度？請簡要說明原因。讀書破萬卷下筆如有神2、說岳全傳結(jié)局篇中有這樣一段：宋朝大將牛皋在長期的抗金斗爭中，都不是金國名將金兀術(shù)的對手，然而在最后一次激烈戰(zhàn)斗中，經(jīng)過你死我活的較量，他竟奇跡般地擒獲金兀術(shù)，心里十分高興，興奮不已，結(jié)果大笑不止而死。而

12、被擒的金兀術(shù)回想起當年的英名，而今卻落到如此下場，悲憤過度，當場也氣絕身亡，這就是著名的“笑死牛皋，氣死兀術(shù)， ，的故事。(1) 請你運用所學知識分析牛皋和金兀術(shù)突然死亡的原因。(2) 情緒的分類方法有很多種，最常見的有哪四類?請你分別說出每類情緒的兩個詞語。3 1 月 2 3 日，浙江義烏市綜合行政執(zhí)法局稠城大隊推出執(zhí)法新舉措，稠城大隊規(guī)定，如果隊員在執(zhí)法過程中，同一天內(nèi)碰到3 起或 3 起以上不配合執(zhí)法或阻礙執(zhí)法事件的，這一執(zhí)法隊員當即就可獲得批準當天不用再上街執(zhí)法。隊員情緒不穩(wěn)定，不得上街開展執(zhí)法工作，這一規(guī)定，旨在杜絕因隊員個人情緒問題而出現(xiàn)的粗暴執(zhí)法、不規(guī)范執(zhí)法的情況。情緒不佳并非不

13、用工作，稠城大隊負責人說：“如果有不用上街執(zhí)法的隊員出現(xiàn)，首先會派人找他談心，穩(wěn)定情緒，當日他就會被安排在單位里從事內(nèi)勤工作?！遍喿x上述材料回答下面問題：(1) 結(jié)合所學知識對材料中“隊員情緒不穩(wěn)定，不得上街開展執(zhí)法工作" 這 一規(guī)定你能說出它的理論依據(jù)嗎?(2) 稠城大隊推出執(zhí)法新舉措給我們什么啟示?(3) 如果你被委派與不用上街執(zhí)法的隊員談心，你會用哪些方法幫助他穩(wěn)定情緒?4劉強是一名七年級的學生，在上學期的期中考試中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不好覺，認為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好。可是好景不長，在期末考試中他卻考砸了。他同樣又是一夜沒合眼，

14、認為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。第二天，同學王猛還說風涼話：“劉強，全班第一名不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了。 ”劉強聽了頓生一股無名火，覺得咽不下這口氣，于是一拳打過去王猛把這件事告訴了班主任，劉強知道自己這下闖禍了，既后悔又害怕(1) 上述材料中的劉強共有哪些情緒反應(yīng)?(2) 他為什么會有這些情緒反應(yīng)?(3) 這些情緒分別對他產(chǎn)生了怎樣的影響?讀書破萬卷下筆如有神5 、高考狀元小亮，從小就有多種興趣愛好：下棋、彈琴、書法、詩詞、打籃球、登山旅游等樣樣喜歡。他說：“從棋里，我學到了大局觀和均衡感；從書法里，我學到了結(jié)構(gòu)和章法；從燈謎里，我學到了聯(lián)想和組合；從詩詞里，我學到了音律美和對稱美。這些愛好曾使我努力學習，深感生活的充實