“新文化運動”說課比賽德陽五中伍彥勵

1、德陽五中 伍彥勵人民版歷史必修三專題三第2課新文化運動新文化運動 人民版歷史必修三專題三第二課一、教材分析與教學立意二、學情分析與教學目標三、教法與學法四、教學過程五、課堂小結與課堂反饋一、教材分析與教學立意 教材分析教材分析從近代化史觀看從近代化史觀看: :是中國思想文化從傳統(tǒng)走向近代的標志性事件。 從革命史觀看：從革命史觀看： 是先進的中國人對改造中國社會的又一次嘗試，是對舊民主主義革命的深刻反思，并揭開了新民主主義革命的序幕。從文明史觀看：從文明史觀看：是東西方文明碰撞與交流的產物。從全球史觀看：從全球史觀看：是民主科學理念在世界范圍內擴展的重要體現(xiàn)。一、教材分析與教學立意 教學立意教學

2、立意 新文化運動既推動了中國社會的思想解放、民眾覺醒和文化轉型，又受歷史環(huán)境的影響，帶有一定的局限性。讓學生全面、客觀的認識新文化運動，學會主動關心國家事務和正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化，是對民主和科學精神的最好繼承。 高二學生經過必修一和必修二的學習，對本課有一定的知識儲備，理解、分析、概括能力也有所提高，具備一定的自主學習和合作學習的能力，但歷史思辨能力還不強。二、學情分析與教學目標 學情分析：學情分析：概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。二、學情分析與教學目標 課標要求：課標要求：知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀知道新文化運動的背景、概況和意義，培養(yǎng)學生調動和運用知

3、識的能力。 在綜合分析、歸納概括史料的過程中，運用論從史出的方法，培養(yǎng)學生從材料中提取和整理信息的能力。感受新青年們?yōu)閲液兔褡迕\挺身而出的愛國情懷；崇尚新文化運動倡導的科學民主精神。二、學情分析與教學目標 三維目標三維目標內容：內容：新文化運動的內容及產生的影響。依據(jù)：依據(jù)：只有全面認識新文化運動及其產生的影響，才能理解新文化運動是如何促進近代中國思想解放的。突出方法：突出方法：引導學生解讀典型材料。 教學重點教學重點二、學情分析與教學目標 教學難點教學難點難點難點1 1：新文化運動的背景。依據(jù)：依據(jù)：理論性較強，教材闡述不充分。作為專題史教學其經濟、政治背景是在必修一、二中講述的，學生很

4、難調動這部分知識來理解和運用。突破方法：突破方法：通過對多種材料的解讀，引導學生分析當時的社會背景，從而揭示新文化運動的必然性。 二、學情分析與教學目標 難點難點2 2：新文化運動是怎樣促進近代中國思想解放的。依據(jù)：依據(jù)：教材采用結論式語言，學生難以真正理解。突破方法：突破方法：通過展示多種材料，引導學生分析新文化運動是怎樣促進近代中國思想解放的。 以學生為中心，指導學生在自主學習、合作探究的過程中學習歷史探究方法，提高解決歷史問題的能力。三、教法與學法 教教 法法 以情境教學法和材料教學法為主，輔之以講授法，努力為學生搭建思維平臺。 學學 法法四、教學過程探究一 陳獨秀為什么對青年學生發(fā)表演

5、說？ 解讀新文化運動的背景探究二 陳獨秀在新文化運動中有哪些活動？ 解讀新文化運動的內容探究三 陳獨秀和其他人如何看待新文化運動？ 解讀新文化運動的評價新文化運動之陳獨秀新文化運動之陳獨秀四、教學過程 第2課 新文化運動探究一 陳獨秀為什么對青年學生發(fā)表演說？解讀新文化運動的背景解讀新文化運動的背景 “欲使共和名副其實，必須改變人的思想，要改變思想，須辦雜志”。 陳獨秀1.為什么共和名不副實？2.為什么要改變人們的思想？思考：思考：第2課 新文化運動解讀新文化運動的背景解讀新文化運動的背景袁世凱在天壇祭天袁世凱在天壇祭天材料二材料二天生孔子為萬世師表放之四海而皆準者。 通令尊崇孔圣文材料一材料

6、一材料三材料三法語法語青年青年 第2課 新文化運動解讀新文化運動的內容解讀新文化運動的內容探究二 陳獨秀在新文化運動中有哪些活動？請仔細觀察圖片，從中請仔細觀察圖片，從中體會陳獨秀創(chuàng)辦此雜志體會陳獨秀創(chuàng)辦此雜志的用意？的用意？ 要擁護那德先生，便不得不反對孔教，禮法，貞節(jié)，舊倫理，舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術，舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。 陳獨秀本志罪案之答辯書 1919年第2課 新文化運動新文化運動有哪些內容？歸納：歸納：解讀新文化運動的內容解讀新文化運動的內容democrac

7、ydemocracysciencescience民主民主科學科學資產階級民主政治科學精神民主理念自然科學第2課 新文化運動（質疑、求真、理性）（人權、自由、平等）反對專制愚昧解讀新文化運動的內容解讀新文化運動的內容 提倡民主科學，反對專制愚昧提倡民主科學，反對專制愚昧第2課 新文化運動陳獨秀一九一六年儒者三綱之說，為一切道德、政治之大原。君為臣綱，則民于君為附屬品，而無獨立自主之人格矣；父為子綱，則子于父為附屬品，而無獨立自主之人格矣；夫為妻綱，則妻于夫為附屬品，而無獨立自主之人格矣。男女青年奮斗以脫離此附屬品之地位，以恢復獨立自主之人格！1.什么是舊道德，其核心是什么？思考：思考：解讀新文化

8、運動的內容解讀新文化運動的內容2.“三綱”有哪些危害？3.什么是新道德？ 提倡新道德，反對舊道德提倡新道德，反對舊道德胡適：胡適：文學文學改良改良芻議芻議 陳獨秀：陳獨秀：文學文學革命革命論論第2課 新文化運動解讀新文化運動的內容解讀新文化運動的內容思考：思考：1.為什么提倡民主科學要牽涉到文學？2.新文學“新”在何處？ 提倡新文學，反對舊文學提倡新文學，反對舊文學北大鐘聲 材料四：新文化運動后的教材料四：新文化運動后的教材材學生必讀文言文對照學生必讀文言文對照白話文指南白話文指南 新青年新青年受到廣大知識分子的受到廣大知識分子的普遍歡迎，普遍歡迎，19171917年，每期的發(fā)行量年，每期的發(fā)

9、行量已達已達1 16 6萬份，被譽為青年的萬份，被譽為青年的“良良師益友師益友”。 材料三：五四時期的報刊材料三：五四時期的報刊材料一：材料一：“我特別愛好胡適、陳獨秀我特別愛好胡適、陳獨秀的文章。他們代替了梁啟超和康有為，的文章。他們代替了梁啟超和康有為，一時成了我的模范。一時成了我的模范?！?” 毛澤東毛澤東 材料二：材料二：在新文化運動的推動下，在新文化運動的推動下，一批一批受過新思想熏陶受過新思想熏陶的青年男女，的青年男女，開始反對包辦婚姻，主張婚姻自主；開始反對包辦婚姻，主張婚姻自主；戀愛自由、婚姻自主成為一種時尚。戀愛自由、婚姻自主成為一種時尚。社會上出現(xiàn)了許多抗婚、逃婚社會上出現(xiàn)

10、了許多抗婚、逃婚、離、離婚婚等現(xiàn)象。婚禮也由中式開始效仿等現(xiàn)象?；槎Y也由中式開始效仿西方的新式婚禮。西方的新式婚禮。 上海婦女志上海婦女志 解讀新文化運動的影響解讀新文化運動的影響 材料一：材料一：新文化運動是人的運動。 陳獨秀材料二：材料二：他們對于現(xiàn)狀，對于歷史，對于外國事物，沒有歷史唯物主義的批判精神，所謂壞的就是絕對的壞，好的就是絕對的好，一切都好。 毛澤東你同意他們的觀點嗎，為什么？材料三：材料三：新文化運動局限在知識分子的圈子內，新思想沒有普及到工農群眾中去。 李時岳探究三陳獨秀和其他人如何看待新文化運動？解讀新文化運動的影響解讀新文化運動的影響黑暗包著世界，何等凄清？為了光明，去

11、求真神。在永續(xù)不斷的時間中，永續(xù)常在的空間中，一點一點畫上創(chuàng)造的痕跡。 陳獨秀四、教學過程新新文文化化運運動動背景背景興起興起：標志、前期指導思想、中心標志、前期指導思想、中心內容內容影響影響：政治政治:列強支持袁世凱稱帝，加緊侵略中列強支持袁世凱稱帝，加緊侵略中國國經濟：民族資本主義的進一步發(fā)展經濟：民族資本主義的進一步發(fā)展思想：袁世凱掀起尊孔復古逆流思想：袁世凱掀起尊孔復古逆流提倡民主與科學，反對專制愚昧提倡民主與科學，反對專制愚昧提倡新道德、反對舊道德提倡新道德、反對舊道德提倡新文學、反對舊文學提倡新文學、反對舊文學意義意義局限局限五、課堂小結與教學反饋 2右圖是一幅民國四年的諷刺漫畫：帶著清朝烏紗帽，象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生民國的年輕人。這幅漫畫反映了（ ）A清朝殘余勢力卷重土來B共和制度深得民眾支持C新文化運動的歷史必要性D辛亥革命缺乏群眾基礎五、課堂小結與教學反饋 3.新文化運動時期陳獨秀等先進知識分子強調科學與民主并重，在政治上實行 （ ） A、民主共和制 B、君主立憲制 C、蘇維埃體制 D、人民民主制五、課堂小結與教學反饋 4、戊戌變法和新文化運動是中國近代化歷程中的重大事件。下列關于兩者共同點的描述，錯誤的是（ ）A都是近代中國的早期思想解放運動 B. 都是提倡民權和西學C. 都始于