學校培青總結(jié)

1、2009 2010學年上學培青工作總結(jié)二七區(qū)劉胡銅小學2009.122009-2010學年上學期培青工作總結(jié)本學年，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，全面貫徹落實劉局長突出主 題 凝心聚力 跨越發(fā)展的講話精神和中心校有目標有活力有韌性有 辦法的教案教研工作精神，圍繞“質(zhì)量、品牌、服務”三大主題，以實施科 學的經(jīng)管體系為保證，通過提升認知力、領導力、執(zhí)行力和影響力的要求，進 一步增強學校的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)以校本研修活動為主對本學年培青工作進行總 結(jié)。一、倡導學習一一營造研修氛圍，努力做好培青工作學校的中心工作是教案，而教案活動的科學、順利開展在教師，教師是學 校的重要組成部分，因此教導處充分分析了青年

2、教師主要存在的優(yōu)勢和劣勢， 來制定了切實可行的與我校實際相一致校本研修計劃。（一）優(yōu)勢1、教師愛崗敬業(yè)，能認真履行教書育人的職責。課改理念深入人心，并 在省、區(qū)級骨干教師的帶領下，不斷的創(chuàng)新、實踐。張穩(wěn)獲得市級教師技能比 賽二等獎，王秋紅、李晶兩位老師在區(qū)級公開課中獲獎，孔文權(quán)等教師論文獲 區(qū)市級獎。2、一名教師獲區(qū)數(shù)學競賽輔導獎，一名教師獲全國奧林匹克英語競賽輔 導獎，為開展校本研修并提高教師專業(yè)化水平提供人才保證。3、教師信息化水平較高，50歲以下教師全部取得教育技術(shù)初級證書。教 師學歷層次較高，幾乎全體教師多為大專學歷，本科學歷教師也占很大比重。（二）、劣勢1、教師總體專業(yè)化發(fā)展不均衡。

3、(1)部分中老年教師媒體使用技能有待進一步提升。(2)教師專業(yè)基本功水平(書法、簡筆畫等)參差不齊。(3)教師缺乏對低、中、高段教材的整體連貫性把握，部分教師只局限于本學段知識的理解。2、課改理念與實踐存在脫節(jié)現(xiàn)象部分老教師理解新課改理念，但在實踐上，容易受習慣勢力影響，穿新鞋 走老路，將所擁有的知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力不強。3、工作中容易停留在形式上，面面俱到，缺乏重點分析。評課、做課、 教案、作業(yè)中，部分教師缺乏重點分析。4、自我反思意識有待加強。反思缺乏針對性，有問題和成績的小結(jié)，但 缺乏解決問題的方法、策略。二、聚焦課堂一一落實常規(guī)，提高培訓實效性。圍繞學校的重點工作，我們倡導學校的研修活

4、動必須與科研相結(jié)合，及時 總結(jié)、發(fā)現(xiàn)課堂教案中存在的問題與不足，使活動課題化、系列化、經(jīng)?；?， 營造教案研究的氛圍，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn) 以研促教”的轉(zhuǎn)變。因此，今年 我們進一步加強研修學科組建設，除了抓常規(guī)工作外，重點抓課堂教案的研究。(1)加大師徒互相聽課力度。要求每學期師徒互相聽課不少于 5次，做好聽課記錄，寫好聽課意見或建議(2)根據(jù)學科情況開展“有效教案、高效課堂”校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。師傅 積極跟進指導力度，促使所培養(yǎng)的青年教師嶄露頭角。三、反思交流一一積極開展多形式的研修活動。學校要求每一位指導教師主動參與各類教研活動，主動與徒弟交流實驗中的成功與失敗。及時反思課堂教案行為，撰寫

5、教案反思、教案案例，并在教研 活動時進行交流分析。1、以區(qū)“同課異構(gòu)”活動為契機，選派骨干教師李晶參與淮河東路小學校 本研修交流互動，為青年教師成長鋪路搭橋。2、開展了以語文教師素養(yǎng)比賽為契機的教師專業(yè)素養(yǎng)培訓互動，為教師提 供交流成長的空間。張喜云老師指導的王涓老師參與中心校比賽。四、重自培工作，強教師素質(zhì)。師資培訓工作任務很多，它包括新教師培訓、高一層次學歷培訓、教師職務 培訓、骨干教師培養(yǎng)與培訓；干部培訓等，培訓形式可分為兩種：一種是依托教 師進修學校，進行知識更新，學習學科專業(yè)知識，學習教育理論的培訓，我們稱 之為他培訓；另一類就是依靠學校的骨干力量，聘請校外專業(yè)老師到校進行教師 基本

6、功和業(yè)務能力、教育教案能力、師德修養(yǎng)的輔導和培訓，有效地提高師資素 質(zhì)，我們稱之為自培。(1) .更新觀念，是自培的先導。我們組織教師學習課程規(guī)范，引導各學科教師根據(jù)教案實際和學科特點, 更新知識，邊教邊學，跟上時代的步伐。通過撰寫課堂教案改進計劃和課 堂教案改進總結(jié)，幫助教師教案水平的提升。(2) .練就扎實的基本功，是自培的重點?！叭忠划嫛笔俏覀儗W校提高小學教師整體素質(zhì)的基本內(nèi)容，教師基本功水 平，直接影響著教案效果，決定著教案的質(zhì)量。本學期我校有把鋼筆字練習與教 育反思日記結(jié)合了在一起，促進教師練以致用。(3) .教研科研相結(jié)合，是自培的關鍵。教研活動是學校開展教案活動的最好途徑， 是自培的窗口。加強教研組建設, 是提高教師業(yè)務水平的一個重要因素。我校教研活動不流于形式，有計劃、有日 期、有地點、有內(nèi)容、有