二年級(jí)品德與生活教案2015

1、1 第一單元 開(kāi)開(kāi)心心每一天 （ 二年級(jí)品德與生活教案上冊(cè)）主題一 有勇氣，不怕難教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事。遇到困難，不害怕。 （2）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白有勇氣，不怕難的道理。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 我的小小勇氣 一、觀察主圖，理解主題。 1、你喜歡圖中快樂(lè)的小女孩嗎？說(shuō)說(shuō)原因。 2、讀讀教材中的主題文字，問(wèn)問(wèn)自己：“我是快樂(lè)的小

2、天使嗎？我快樂(lè)嗎？我今天快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在快樂(lè)嗎？ 二、活動(dòng)主題一：“我的小小勇氣”。 1、情境表演：下雨天，圖中的孩子堅(jiān)持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來(lái)一次。 2、組織討論：當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是勇敢地迎接還是害怕地躲開(kāi)呢？ 3、交流體會(huì)：困難像個(gè)紙老虎，樣子有點(diǎn)嚇人，其實(shí)并不可怕。 4、情境對(duì)話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒(méi)有泄氣，正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉馬虎的毛?。淮捍旱纳眢w瘦弱，聽(tīng)取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅(jiān)持鍛煉身體，將自己的身體鍛煉得棒棒的。 5、續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，

3、超越自我，他可能會(huì)遇到哪些困難？有問(wèn)題的時(shí)候，他又是怎樣面對(duì)的？最后的結(jié)果可能怎樣？圖中的春春要鍛煉好自己的身體，可能還會(huì)遇到一些什么困難？他又是怎樣克服的？ 6、討論交流：有問(wèn)題，不要緊，咬咬牙，把它解決掉，我們就會(huì)變得比以前更強(qiáng)大。 7、連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫(huà)，讀一讀爸爸寫(xiě)給小晴的話，說(shuō)一說(shuō)小晴取得成功的原因。談一談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。 8、明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會(huì)站立，學(xué)會(huì)奔跑，學(xué)會(huì)說(shuō)話，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。 三、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：有勇氣，不怕難 我的小小勇氣第二課時(shí) 一、 活動(dòng)主題二：“開(kāi)心就好”。 1、觀察圖畫(huà)，聯(lián)系

4、實(shí)際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^(guò)這樣的煩惱？是否也有過(guò)這樣的困惑？是怎樣解決的？結(jié)果如何？ 2、討論結(jié)果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不開(kāi)心的事。很多時(shí)候，換一種想法，你就會(huì)快樂(lè)。 3、出示交流題：如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣對(duì)待呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。 ￥這次聽(tīng)寫(xiě)又錯(cuò)了幾個(gè)字，挨了批評(píng)。 ￥和好朋友鬧意見(jiàn)了，心情不好。 ￥學(xué)校組織書(shū)畫(huà)比賽，上次是我，這次讓別人去了。 ￥和同學(xué)一起做了好事，但老師只表?yè)P(yáng)了同 4、當(dāng)你有了不愉快的情緒，喜歡對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？ 二、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 有勇氣，不怕難 開(kāi)心就好 第三課時(shí) 一、快樂(lè)小竅門。 1、看一看書(shū)上的

5、開(kāi)心小竅門。 2、說(shuō)一說(shuō)自己的開(kāi)心小竅門，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，介紹自己獨(dú)特的、與眾不同的開(kāi)心小竅門。 *呼吸訓(xùn)練：閉上眼睛，想象自己戴上了一副能讓自己全身放松的面罩。然后微微張開(kāi)眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開(kāi)，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸氣時(shí)體會(huì)腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時(shí)間是吸氣的兩倍。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。 *想象訓(xùn)練：閉上眼睛，聽(tīng)指令做：我感到很放松，我感到非常平靜和快樂(lè)。我像坐上了白云，輕輕地飄向了藍(lán)天。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊繞來(lái)繞去，我快樂(lè)極了。那些煩惱的事情都已經(jīng)離我而去，我又是一個(gè)快樂(lè)的少年。 3、比賽活動(dòng)：將自己找到的、喜歡

6、的小幽默、小笑話寫(xiě)下來(lái)，課堂上互相交流，然后把自己認(rèn)為最有趣的幽默、笑話寫(xiě)在教材的空白框中；組織小型的比賽活動(dòng)，看誰(shuí)說(shuō)的笑話、幽默最有趣，最能逗同學(xué)開(kāi)心，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。 二、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 有勇氣，不怕難 我的小小勇氣 開(kāi)心就好3 主題二 我真棒教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而感到高興。（2）使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己，認(rèn)識(shí)自我。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 我喜歡我

7、自己 一、情境對(duì)話，進(jìn)入主題。 1、 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己怎么樣？ 2、小結(jié)：每個(gè)人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得棒每個(gè)人都有自己可愛(ài)的一面。 二、出示主題文字“我們要學(xué)會(huì)自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩”。 1、旁白說(shuō)明：無(wú)論是長(zhǎng)得高還是矮、胖還是瘦， 都有自己的優(yōu)勢(shì)。 我長(zhǎng)得高，可以當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員； 我長(zhǎng)得瘦，不那么怕熱； 我個(gè)子矮，但很結(jié)實(shí)； 我長(zhǎng)得胖，別人說(shuō)我胖乎乎的，很可愛(ài)。2、作品展示：我喜歡自己的五個(gè)理由。 我有一頭亮亮的黑發(fā)； 我畫(huà)畫(huà)比較棒； 看到別人傷心，我也會(huì)難過(guò)； 我可以用樹(shù)葉吹曲兒 3、優(yōu)點(diǎn)“大轟炸”活動(dòng)。 三、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我真棒

8、我喜歡我自己 第二課時(shí) 我真棒，我快樂(lè) 一、 出示照片，講敘故事。 *你們認(rèn)識(shí)照片上的人嗎？鄧亞萍。 *你們了解她嗎？說(shuō)一說(shuō)她的故事。 *故事精選：在國(guó)際比賽中，在雙方比分相持不下的情況下，鄧亞萍阿姨憑借著自己的自信與實(shí)力而獲得了一個(gè)又一個(gè)的奧運(yùn)冠軍，成為家喻戶曉的體壇明星。 二、開(kāi)展“露一手”活動(dòng)。 絕招展示：寫(xiě)得一手好字； 模仿小動(dòng)物的叫聲； 能快速爬樹(shù)； 能畫(huà)一幅好畫(huà)； 會(huì)講故事； 會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌； 會(huì)跳優(yōu)美的舞 三、制作卡片，制定目標(biāo)。 “裝著我希望的信箱” 有的學(xué)生希望能在一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)電腦； 有的學(xué)生希望自己不在欠作業(yè)； 有的學(xué)生希望每天幫媽媽做一件事情； 有的學(xué)生希望自己不在玩電子游

9、戲； 有的學(xué)生希望學(xué)會(huì)刷牙；有的學(xué)生爭(zhēng)取不違反紀(jì)律將制訂了目標(biāo)的卡片投進(jìn)信箱里。一個(gè)月后，學(xué)生按順序從希望信箱里取 出并當(dāng)眾宣讀自己的卡片。 四、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我真棒 我喜歡我自己 第三課時(shí) 活動(dòng)課 一、活動(dòng)內(nèi)容：送你一件“像不像” 1、說(shuō)一說(shuō)讓你了解我。讓同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的性格特點(diǎn)。 2、想想議議給“像不像”命名。 3、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點(diǎn)。 4、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。 *某位同學(xué)美麗善良、助人為樂(lè)，我們把她比做“田螺姑娘”； *某位同學(xué)性格倔強(qiáng)，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把她比做“小犟?！?；以此為形式，討論

10、出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)）并想好贈(zèng)語(yǔ)，準(zhǔn)備制作一張美麗的情緒卡。 5、根據(jù)同學(xué)自身存在的不良性格和消極情緒，例如：做事慢、性子急、容易發(fā)火、怕困難等，再進(jìn)行討論，哪些事物的“品質(zhì)”可以鼓勵(lì)和促進(jìn)他們進(jìn)步，如：“勇往直前的小神龜”“乘風(fēng)破浪的海燕”“奔騰不懈的駿馬”都可以鼓勵(lì)學(xué)生做事堅(jiān)持不懈、勇克難關(guān)。6、以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的），然后制作一份小禮品，寫(xiě)上真誠(chéng)的祝福話語(yǔ)。二、動(dòng)手操作制作“像不像”以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”形式可以是畫(huà)畫(huà)、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。三、互動(dòng)活動(dòng)贈(zèng)送“像不像”舉行“贈(zèng)你一件像不像的贈(zèng)禮儀式”，鼓勵(lì)人人

11、爭(zhēng)當(dāng)個(gè)性美、心靈美的孩子。主題三 天天好心情教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。（2）讓學(xué)生愉快地、有愛(ài)心地生活，懂得什么是真正的快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得什么是真正的快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 讓每天有意思一點(diǎn)一、提出問(wèn)題，引出主題。1、 生活中，有哪些事情讓你感到快樂(lè)。2、看一看，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂(lè)？ ￥交了一個(gè)新朋友。 ￥學(xué)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。 ￥被老師表?yè)P(yáng)了。 ￥被家人夸了

12、。3、說(shuō)一說(shuō)讓自己感到快樂(lè)的事情。#自己在最近的一個(gè)星期里，最開(kāi)心的是哪一天？ #為什么開(kāi)心？#請(qǐng)記錄下自己最開(kāi)心的一天。二、出示主題文字“生活中，令我們感到快樂(lè)的事情還有很多”? 三、講敘連環(huán)童話找快樂(lè)。小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥(niǎo)的幫助下，自己回家開(kāi)了荒地、種上莊稼，找到了快樂(lè)。四、教師總結(jié)： 快樂(lè)就在勞動(dòng)中，快樂(lè)就是為別人帶來(lái)點(diǎn)什么，快樂(lè)就是能幫助別人做點(diǎn)什么。板書(shū)設(shè)計(jì)：天天好心情 讓每天有意思一點(diǎn)第二課時(shí) 愛(ài)越多，快樂(lè)越多一、 學(xué)習(xí)童話，獲得快樂(lè)。1、憶一憶：王爾德的童話故事快樂(lè)王子。 2、說(shuō)一說(shuō)：（1）雕像快樂(lè)王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？（2）為什么要將自己藍(lán)寶石做

13、成的雙眼送給寫(xiě)劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘？（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？3、議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來(lái)可能會(huì)凍死，他為什么還要一次又一次留下來(lái)陪伴雕像，一次又一次為快樂(lè)王子做事呢？4、教師小結(jié)：快樂(lè)王子和小燕子在把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)，自己也獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。其實(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂(lè)。5、引導(dǎo)看圖：說(shuō)一說(shuō)圖上的小學(xué)生都做了些什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己曾經(jīng)給過(guò)爸爸、媽媽、其他長(zhǎng)輩、同學(xué)甚至素不相識(shí)的人們一些什么幫助？6、觀看連環(huán)畫(huà)，找到快樂(lè)小天使：連環(huán)畫(huà)中的學(xué)生費(fèi)了老大的勁兒，從村外的小河里找到了那么特別的

14、石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，他自己也成了快樂(lè)小天使。7、演一演：“今天是我最快樂(lè)的一天”，獲得“快樂(lè)的體驗(yàn)”。 二、拓展延伸，找到快樂(lè)。1、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂(lè)收藏夾，記下你生活中最開(kāi)心的故事。 錄下來(lái)。 2、制作方法：先給收藏夾取一個(gè)好聽(tīng)的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個(gè)封面，然后隨時(shí)將自己認(rèn)為最開(kāi)心的經(jīng)歷記板書(shū)設(shè)計(jì)： 天天好心情 愛(ài)越多，快樂(lè)越多第三課時(shí) 活動(dòng)課一、活動(dòng)內(nèi)容：找快樂(lè)。1、說(shuō)一說(shuō)你感到快樂(lè)的事情。情境表演1：你放學(xué)回到家里，推開(kāi)門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱生日快樂(lè)的歌，并買了你盼望已久的電腦；情境表演2：你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)静皇呛馨簦?jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，

15、你在數(shù)學(xué)檢測(cè)中得了滿分?。2、議一議此刻，你的感受是什么？3、想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂(lè)？ 4、教師小結(jié)：交了一個(gè)新朋友，學(xué)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，被老師表?yè)P(yáng)了，被家人夸獎(jiǎng)了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個(gè)星期，你最開(kāi)心的是哪一天 ？為什么開(kāi)心？能說(shuō)出來(lái)讓大家一起來(lái)分享嗎？5、學(xué)生講敘自己最開(kāi)心的一天，并把自己的快樂(lè)記下來(lái)。 二、演一演體會(huì)快樂(lè)的含義。 1、 教師講敘小豬找快樂(lè)的故事。 生活中令我們感到快樂(lè)的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂(lè)呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！2、 演一演，理解故事內(nèi)容， （1）學(xué)生看書(shū)，自己講敘故事。（2）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得小豬找到快樂(lè)了嗎？你認(rèn)

16、為什么才是真正的快樂(lè)呢？（3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。 更好）。（5）學(xué)生登臺(tái)分角色表演。（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判，以便下一組同學(xué)表演得三、教師總結(jié)。第二單元 讓我的身體更棒主題一 坐立走，有精神教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道正確的姿勢(shì)有利于健康。（2）通過(guò)活動(dòng)，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。（3）通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的實(shí)際生活中、學(xué)習(xí)中

17、養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 讓我的身體更棒一、觀察主圖，理解主題。1、提問(wèn)：在學(xué)校里、在社區(qū)里，大家都在干什么呢？2、交流：學(xué)校里，孩子們?cè)谧鲅郾＝〔?；小女孩在刷牙；一個(gè)小男孩挺神氣地走著；社區(qū)里，孩子們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。3、小結(jié)：無(wú)論男女老少，無(wú)論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方式鍛煉身體，鍛煉身體已經(jīng)成為人們生活的一種需要。二、出示主題文字來(lái)吧，來(lái)吧，我們行動(dòng)起來(lái)，把身體鍛煉得棒棒的。講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，做做深呼吸?讓我們的身體更棒。三、課堂實(shí)踐活動(dòng)。1、教師播放健美操、歡快的旋律。 2、

18、播放健美之操，讓學(xué)生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)”的律動(dòng)中動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，做做深呼吸，親身體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣，從而把身體練得棒棒的。四、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 坐立走，有精神 讓我的身體更棒第二課時(shí)一、播放音樂(lè)，學(xué)生活動(dòng)起來(lái)二、對(duì)照組合圖，說(shuō)一說(shuō)正確的坐、立、走姿勢(shì)。 1、要點(diǎn)：行如風(fēng)走路時(shí)，要如風(fēng)一樣直行，而且迅速無(wú)聲； 坐如鐘坐下時(shí)，要如鐘一樣平穩(wěn)、莊嚴(yán)； 站如松站立時(shí)，要如松樹(shù)一般筆直。 2、教師做示范。三、看圖，認(rèn)識(shí)正確姿勢(shì)對(duì)人的好處 1、通過(guò)透視觀察脊柱的變化 2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上儀仗隊(duì)的表演3、小結(jié)：從小練就正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度；

19、坐、立、走姿勢(shì)正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。四、練一練坐、立、走 學(xué)生相互檢查，看看對(duì)方的坐、立、走姿勢(shì)是否正確，及時(shí)糾正做得不好的學(xué)生。五、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)： 坐立走 有精神 坐如鐘 立如松 行如風(fēng)第三課時(shí) 活動(dòng)課一、說(shuō)出正確的坐、立、走的姿勢(shì) 二、討論：結(jié)合自己的體會(huì)或日常生活中的所見(jiàn)所聞，談?wù)動(dòng)心男┳藙?shì)是不正確的。 三、開(kāi)展坐、立、走比賽 比賽題目：背著書(shū)包走在上學(xué)的路上 坐在飯桌前吃飯 站在操場(chǎng)上準(zhǔn)備做課間操 上課站起來(lái)回答問(wèn)題 ?四、練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 1、你知道寫(xiě)字時(shí)要做到哪“三個(gè)一”嗎？ 2、寫(xiě)字的姿勢(shì)：眼離書(shū)本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。 3、檢查寫(xiě)字姿勢(shì)

20、 五、教師總結(jié)主題二 愛(ài)清潔，講衛(wèi)生教學(xué)要求：（1） 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道初步的健康常識(shí)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）讓學(xué)生愛(ài)惜自己的牙齒，保護(hù)自己的眼睛，清潔自己的小手。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得初步的健康常識(shí)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活中實(shí)踐這些衛(wèi)生常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 牙齒刷得白又白一、展示圖畫(huà)，提出問(wèn)題。1、圖畫(huà)中的小朋友刷牙的方法是否正確。 2、他是怎樣刷牙的？ 3、請(qǐng)同學(xué)做示范4、朗誦兒歌。掌握正確的刷牙方法。 二、互相交流，保護(hù)牙齒的方法。1、牙刷要常換換；少吃甜食，不咬堅(jiān)硬的東西。 2、換牙時(shí)

21、要注意不用舌頭抵牙齒。 三、開(kāi)展活動(dòng)，明白道理。1、了解牙齒的作用，學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)牙齒及其作用的了解，其他同學(xué)從各個(gè)不同的角度補(bǔ)充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 3、聽(tīng)故事制服老虎。 4、學(xué)生討論：你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么想法？ 5、教師小結(jié)。 6、實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋雞蛋發(fā)生了什么變化？ 7、表演：愛(ài)牙歌。 四、活動(dòng)延伸。結(jié)合愛(ài)牙日，評(píng)選“愛(ài)牙小標(biāo)兵“。板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)清潔 講衛(wèi)生 牙齒刷得白又白 讓每天有意思一點(diǎn)第二課時(shí) 黑眼睛，亮晶晶一、 了解圖意，辨別正誤。1、圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是對(duì)的？ 2、圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是錯(cuò)的？ 二、 展開(kāi)討論，交流經(jīng)驗(yàn)。 1、

22、愛(ài)護(hù)眼睛究竟應(yīng)該怎樣做？2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)說(shuō)哪些行為對(duì)眼睛有危害？ 3、怎樣做才能保護(hù)好眼睛？三、開(kāi)展活動(dòng)，保護(hù)視力。 1、出示“眼保健操穴位圖”，仔細(xì)觀察。 2、了解每一節(jié)操的準(zhǔn)確穴位。3、檢查學(xué)生做眼保健操的情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 4、開(kāi)展眼保健操比賽。板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)清潔 講衛(wèi)生 黑眼睛，亮晶晶第三課時(shí) 我的手兒真干凈一、觀察圖畫(huà)，展開(kāi)討論。1、一個(gè)小女孩正笑逐言開(kāi)地洗手，手上的泡沫飛舞。 2、一個(gè)小男孩正在剪指甲。3、討論：哪些時(shí)候，我們?cè)撓聪词郑?、小結(jié)：愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，能預(yù)防疾病、保護(hù)身體，還是文明行為。 5、結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中，有哪些衛(wèi)生用品必須是個(gè) 人專

23、用呢？二、交流經(jīng)驗(yàn)，你還有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？ 1、給玩具洗澡。 2、敞開(kāi)窗子。 3、不挖鼻孔。 4、?三、開(kāi)展活動(dòng)。1、做一做衛(wèi)生知識(shí)小卡片。 2、參觀學(xué)校衛(wèi)生室。 四、教師總結(jié)。主題三伸伸腿，彎彎腰教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。（2）使學(xué)生提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀察圖畫(huà)，

24、了解學(xué)生的體育鍛煉情況。 1、學(xué)校大操場(chǎng)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在做課間操。 2、體育課上，老師正在給學(xué)生示范做前滾翻動(dòng)作，旁邊的學(xué)生邊看邊模仿。 3、不同年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉：打乒乓球、跳遠(yuǎn)、拔河? 4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)上體育課的樂(lè)趣，介紹介紹自己掌握的鍛煉身體的方法，讀讀兒歌，做做律動(dòng)。二、活動(dòng)：看一看，問(wèn)一問(wèn)，了解學(xué)校為我們提供的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育 器械，記下來(lái)。三、交流鍛煉身體的方法。1、游戲健身踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺。 2、勞動(dòng)健身打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。 3、陽(yáng)光健身適度地曬太陽(yáng)。第二課時(shí)一、介紹名人健身的故事。*齊白石一生經(jīng)歷不少坎坷，給人們留下了豐富的藝術(shù)珍品。晚年的時(shí)候，他每天天不

25、亮就起來(lái)，先去自家的南菜園，為葡萄、絲瓜、花生等瓜果除草，施肥，以此作為一種鍛煉身體的方法，長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈，為此，他精力充沛。飯后開(kāi)始作畫(huà)，午睡1個(gè)小時(shí)后繼續(xù)作畫(huà)，1幅畫(huà)一般畫(huà)1個(gè)小時(shí)左右。*齊白石一般睡德很早，從不貪晚，每夜必須保證足夠的睡眠，而且講究睡眠質(zhì)量。齊白石一生保養(yǎng)身體有“七戒”。一戒飲酒；二戒空度；三戒吸煙；四戒懶惰；五戒狂喜；六戒空思；七戒悲憤。*齊白石作畫(huà)之余很注意鍛煉身體，畫(huà)室里備有一副啞鈴，繪畫(huà)之余，進(jìn)行鍛煉。他還喜歡拉二胡。齊白石一生輕看名利地位，喜歡過(guò)平淡、寧?kù)o的生活，他一生勤奮勞作，人生路上，雖經(jīng)歷不少挫折、磨難，卻總泰然處之。由于他心性平和，樂(lè)觀豁達(dá)，而且始終堅(jiān)持鍛

26、煉身體，所以雖年近百歲，仍然精力充沛，揮毫不止。2、把自己喜歡的健身方法介紹給大家。 二、教師總結(jié)。第三課時(shí) 運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生一、情境對(duì)話，注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。 1、體育鍛煉前要做做準(zhǔn)備活動(dòng); 2、剛剛跑完不能多喝水； 3、穿又厚又硬的鞋子跳繩容易扭傷腳；4、運(yùn)動(dòng)后出汗容易感冒。運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后飲水，應(yīng)遵循少量多次的原則，即使大量出汗，也不能暴飲；5、飲料不宜過(guò)冷，以免刺激胃腸蠕動(dòng)；6、飲料中應(yīng)加入少量鹽份，以補(bǔ)充體內(nèi)鹽份的損失； 7、服裝必須有利于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后的濕衣服及時(shí)換掉； 8、飯后飯前一小時(shí)和晚上睡前不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；9、早鍛煉時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量也不宜過(guò)大，原則上是鍛煉與 上午第一節(jié)課之間，要有一定

27、的間隔，以免影響上課； 10、長(zhǎng)跑要注意呼吸方法。二、活動(dòng)：選一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)一直做下去，一段時(shí)間后會(huì)有什 么收獲呢？寫(xiě)下來(lái)，再和同學(xué)交流。 三、教師總結(jié)。第三單元 我會(huì)照顧自己主題一出門看天氣教學(xué)要求：（1）讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，從而學(xué)會(huì)照顧自己。（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，自己學(xué)著慢慢地長(zhǎng)大。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，從而學(xué)會(huì)照顧自己。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，自己學(xué)著慢慢地長(zhǎng)大。得到啟迪。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 各種各樣的天氣一、聯(lián)系生活，提出問(wèn)題。1、生活中我們會(huì)遇到各種各樣的天氣，當(dāng)天氣變化時(shí)我們要注

28、意些什么？ 2、雨天應(yīng)該穿（ ）。晴天應(yīng)該戴（ ）。 風(fēng)沙天氣戴（ ）。二、出示主題文字“下雪了，。天晴了，。降溫了，。 組織學(xué)生交流討論，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 三、掌握生活常識(shí)，想出解決辦法。 1、出了汗怎么辦？ 2、淋了雨怎么辦？3、除了教材上介紹的處理辦法，還有哪些：例如：同樣是遇到下雨，在學(xué)校、在路上、在其他地方，怎么解決，取決于學(xué)生自己的選擇。 況。4、根據(jù)天氣變化，識(shí)天氣，識(shí)氣象：蜻蜓低飛、水缸“出汗”來(lái)判斷天要下雨了；收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)來(lái)了解天氣的變化情四、教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 出門看天氣 各種各樣的天氣第二課時(shí)一、活動(dòng)主題二：“關(guān)注天氣，照顧自己”。 1、準(zhǔn)備：布置學(xué)生觀察近期的天氣特征

29、。通過(guò)詢問(wèn)父母、查找資料等，收集有關(guān)天氣和天氣變化對(duì)生活的影響方面的文章。2、制作表演所需要的頭飾等。方式（1）：貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生了解天氣的種類。方式（2）：有條件的學(xué)校可在多媒體上再現(xiàn)前一天中央電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣的情況。二、交流。1、說(shuō)一說(shuō)，遇上天氣變化，我們要注意些什么？ 2、從哪些地方可以知道天氣的變化呢？ 三、表演：學(xué)生自主選擇表演內(nèi)容，自主選擇表演方式。扮演的角色分別為：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、風(fēng)奶奶?板書(shū)設(shè)計(jì)： 關(guān)注天氣，照顧自己第三課時(shí) 活動(dòng)課一、活動(dòng)內(nèi)容：春、夏、秋、冬。1、準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過(guò)各種辦法收集有關(guān)四季變化的資

30、料。 2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料， 春、夏、秋、冬的天氣特征、人們生活的變化等。3、一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 4、尋找四季特征的圖畫(huà)。是什么季節(jié)？當(dāng)它悄悄來(lái)到我們身邊的時(shí)候，你感覺(jué)到它的變 化了嗎？看看身上穿的衣服，看看田里長(zhǎng)的莊稼?我們還能從哪些地方找到四季的不同？*季節(jié)的變化影響著我們得生活，看看教材給我們提示了什么？ 二、小擂臺(tái)。1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點(diǎn)；冬天遇到嚴(yán)寒， 我們要注意保暖，防止凍傷?這些生活常識(shí)你知道多少？ 2、我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。三、教師總結(jié)，課外延伸。 1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲？ 2、有興趣的同學(xué)可以通過(guò)堅(jiān)持觀

31、察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，并學(xué)著記觀察日記。主題二 紅綠燈，在站崗教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。（2） 通過(guò)交通安全的教育，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。 教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 交通安全標(biāo)志一、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。1、指示標(biāo)志：靠右側(cè)道路形式；環(huán)行島；單行路口準(zhǔn)自行車上下行；機(jī)動(dòng)車道；步行街；導(dǎo)向車道；2、警告標(biāo)志：交叉路口；左轉(zhuǎn)彎路；山旁險(xiǎn)路；學(xué)校；注意落石

32、；注意危險(xiǎn)；3、禁令標(biāo)志：禁止通行；禁止使入；禁止自行車下坡；定時(shí)禁止非機(jī)動(dòng)車駛?cè)?；禁止非機(jī)動(dòng)車左轉(zhuǎn)彎；禁止非機(jī)動(dòng)車停車。二、正確選擇，安全行走。主題文字：不論是在農(nóng)村，還是身居鬧市，小學(xué)生外出總免不了 要橫過(guò)馬路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等。在過(guò)馬路時(shí)都要記 住紅燈停、綠燈行，千萬(wàn)不要闖紅燈。 三、教師總結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 紅綠燈，在站崗 交通安全標(biāo)志第二課時(shí) 交通安全手冊(cè)一、 外出活動(dòng)，注意安全。 危險(xiǎn)場(chǎng)景：1、把頭伸出汽車窗外； 2、在馬路上邊走路邊看書(shū)； 3、在船舷邊玩耍； 4、在鐵道上玩耍； 5、? 交流活動(dòng)：從記憶中搜尋出生活中常見(jiàn)的易出危險(xiǎn)的現(xiàn)象以及怎樣避免出事故等。在我們外出活

33、動(dòng)的時(shí)候，我們要注意些什么？1、想一想； 2、議一議； 3、說(shuō)一說(shuō)。二、交通安全手冊(cè)。將學(xué)生收集、設(shè)計(jì)的交通安全用語(yǔ)，收集到安全手冊(cè)里。 1、過(guò)馬路，左右看； 2、紅燈停，綠燈行； 3、不追跑，不打鬧； 4、一慢、二看、三通過(guò)； 5、上車下車，先下后上； 6、?板書(shū)設(shè)計(jì)： 紅綠燈，在站崗 交通安全手冊(cè)第三課時(shí) 活動(dòng)課一 、“注意交通安全知識(shí)”的講座。 安全乘車：1、遵守候車秩序，車停穩(wěn)后，先下后上。2、在車上，不要打鬧和大聲喧嘩，不要將身體探出車外?；?車行進(jìn)時(shí)不要長(zhǎng)時(shí)間在車廂連接處停留。 3、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物乘車。4、不在鐵道上行走、玩耍；過(guò)鐵路道口要看準(zhǔn)信號(hào)燈，聽(tīng)從道 口看守人員的指揮，

34、嚴(yán)禁搶行。 安全乘船：1、不要乘坐超載船只。2、在船上不要追逐打鬧，不要到安全護(hù)欄以外的地方嬉戲。 3、遇到意外，要聽(tīng)從船員指揮，不要擁擠，人員不要突然集中 在船的同一側(cè)；4、必須棄船逃生時(shí)，要在距水面最近的地方置身跳下，盡快游 向有人的地方。二、觀看交通安全知識(shí)圖片：“上街行走注意交通安全”。 三、教師總結(jié)。主題三 遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)撥打緊急電話。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 課時(shí)安排：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們的生活溫馨而快樂(lè)?？墒?，你知道嗎？危險(xiǎn)常

35、常躲在我們的身邊，一不小心，就會(huì)釀成大禍呢！二、小組活動(dòng)：1、看圖找一找：仔細(xì)找一找，身邊的危險(xiǎn)在哪里呢？ 2、出示課件：指名說(shuō) 1）小朋友看電工焊器械。 2） 一支沒(méi)有燃完的花炮。 3） 小朋友準(zhǔn)備穿過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)。 4） 點(diǎn)燃的蚊香，旁邊是吹動(dòng)的窗簾。 5） 在樹(shù)林里點(diǎn)燃樹(shù)葉。 6） 捅馬蜂窩。3、說(shuō)說(shuō)看，你發(fā)現(xiàn)生活中還有什么危險(xiǎn)呢？4、小結(jié)：生活中的危險(xiǎn)我們要注意避免，這樣才能安全。 5、課件出示安全標(biāo)志：你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 6、你在哪里見(jiàn)過(guò)它呢？7、看到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 8、說(shuō)說(shuō)看，還有哪些安全標(biāo)志呢？三、小結(jié)：安全標(biāo)志可以提醒我們危險(xiǎn)在哪里，認(rèn)識(shí)了它們，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。第

36、二課時(shí)一、導(dǎo)入新課 你知道嗎？我們祖國(guó)正繁榮昌盛，社會(huì)上好人很多，但也有壞人呢。你們要注意提防。二、看圖認(rèn)識(shí)1、看圖說(shuō)一說(shuō)：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做? i. 小朋友，去汽車站怎么走？ ii. 小朋友，我們是來(lái)修水管的。 iii. 這錢包是我丟的，快還給我！ iv. “你爸爸叫我來(lái)接你！”“我怎么不認(rèn)識(shí)你？”?2、小結(jié)：同學(xué)們，我們要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，一人在家時(shí)不要給陌生人走，一人在家時(shí)不要給陌生人開(kāi)門。3、說(shuō)一說(shuō)：有一天，星星不小心讓身上著火了，小朋友，如果你是她，該想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷了？4、讀一讀 我的小經(jīng)驗(yàn) 5、你還有什么招，也告訴大家！

37、 三、總結(jié)：第三課時(shí) 活動(dòng)課一、搶答題（課件）a、馬路上下水道的蓋子打開(kāi)了，你過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？ b、下課了，小林和小軍拿傘打仗時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？ c、放花炮時(shí)，你們應(yīng)該注意什么？d、如果你回到家，發(fā)現(xiàn)家里的液化氣灶漏氣了，你會(huì)怎樣做？ e、你流鼻血時(shí)應(yīng)該怎樣做？f、你發(fā)現(xiàn)外面有被電線擊斷的電線垂下來(lái)，應(yīng)該怎么做？ 二、學(xué)習(xí)報(bào)警電話 1）（課件）你認(rèn)識(shí)這些電話嗎？（連線）他們分別是什么情況下?lián)艽虻模?急救電話 火警電話 匪警電話 119 110 120 2）學(xué)生表演撥打電話。 3）、你知道嗎？為了保護(hù)中小學(xué)生的安全，我國(guó)把每年三月份的最后一個(gè)星期定為“安全教育周”。三、總結(jié)：由于小朋友

38、的年紀(jì)太小，自我保護(hù)的能力有限，所以我們平時(shí)要多聽(tīng)、多問(wèn)、多想，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。如果遇到緊急情況，自己也不知道怎么辦？這時(shí)也不要慌張，要多觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，盡快脫離危險(xiǎn)。第四單元 我生活的地方主題一 我的家，在這里教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。 能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解自己生活在什么地方。能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解自己生活的地方。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入：1、出示課件1（一組不同地方的風(fēng)景圖），觀察組圖，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？2、出示課件2，教師讀出課

39、件內(nèi)容：P48兒歌。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂(lè)。二、學(xué)習(xí)新課我的家，在這里 1、出示課件3（P49圖），看圖：說(shuō)說(shuō)他們的家在哪里？他們生活的快樂(lè)嗎？ 2、看到這些小朋友在自己的家鄉(xiāng)快樂(lè)的生活，那么，你的家在哪里呢，你能說(shuō)清楚自己住在哪里嗎？別著急，讓我們看看這幾個(gè)小朋友怎么介紹他們的家的吧！ 3、學(xué)生自由閱讀課文P50-P51內(nèi)容。4、看了小朋友的介紹，你知道怎樣才能把自己住的地方說(shuō)清楚嗎？ 三、介紹我的家 1、分學(xué)習(xí)小組說(shuō)說(shuō)你家住在什么地方？ 2、誰(shuí)愿意向大家介紹你的家住在什么地方？四、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入 誰(shuí)來(lái)介紹自己的家住在哪里。 二

40、、學(xué)習(xí)新課1、當(dāng)朋友聽(tīng)了你的介紹還是不太明白你住的地方時(shí)，你有什么好辦法向他說(shuō)清楚嗎？2、說(shuō)出自己家附近的標(biāo)志性建筑及其方位，比如：書(shū)店、飲食店、菜市場(chǎng)、學(xué)校等。三、實(shí)踐活動(dòng)：你家周圍還有些什么呢？畫(huà)畫(huà)你生活的地方。主題二 童年的樂(lè)園 方。教學(xué)目標(biāo)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗(yàn)它們給自己帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而喜歡自己生活的地重點(diǎn)難點(diǎn)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。 教學(xué)準(zhǔn)備：向父母親了解自己小時(shí)候的有趣的事情。 課時(shí)安排：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 我的開(kāi)心地一、導(dǎo)入新課1、出示課件1：仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這些孩子們是怎樣在自己的家園快樂(lè)的玩耍生活的。2、是呀，不能我

41、們生活在什么地方，家鄉(xiāng)給我們的童年帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè)，有一位小朋友寫(xiě)了一首小詩(shī)，讓我們一起來(lái)讀一讀。出示課件2，齊讀小詩(shī)。二、學(xué)習(xí)新課 1、不管生活在農(nóng)村還是城市的孩子，他們的家鄉(xiāng)都能給他們的童年帶來(lái)樂(lè)趣。自由閱讀P53內(nèi)容，同桌之間互相說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)給他們帶來(lái)了哪些快樂(lè)。2、分學(xué)習(xí)小組討論：在你生活的地方，你喜歡哪兒？你從中獲得哪些快樂(lè)？ 三、實(shí)踐活動(dòng)：教師帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)街心公園的運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)看一看，玩一玩。第二課時(shí) 生活真方便一、導(dǎo)入新課 1、出示課件3（P54一組圖）你了解你生活的地方嗎？ 二、實(shí)踐活動(dòng)1、看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷阉鼈冇浵聛?lái)。2、社區(qū)的建

42、設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？也記下來(lái)吧。三、匯報(bào)交流第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課 二、交流1、社區(qū)內(nèi)的每一位成員關(guān)心社區(qū)，我們生活的地方才會(huì)變得更 加美麗。說(shuō)說(shuō)你怎樣用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們生活的地方？2、出示課件4，齊讀：愛(ài)護(hù)這里的街道，愛(ài)護(hù)這里的莊稼，愛(ài) 護(hù)這里的一草一木，我們生活的地方才會(huì)變得更美麗。 三、心與心的交流：出示課件5：你為這個(gè)大家庭做了什么？有什么感想？先學(xué)習(xí)小組討論，然后完成P56練習(xí)。四、實(shí)踐活動(dòng)我為社區(qū)出份力，以小隊(duì)為單位在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。主題三 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，

43、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)的圖片或歌曲等，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境引入：1、出示課件1：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座 山都有一個(gè)美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、銅鑼山?我想，你會(huì)愛(ài)上我們的家鄉(xiāng)的。2、一棵古樹(shù)、一棟樓閣、一座石橋?都是家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。 大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相信同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來(lái)的糧食時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你感受到作為一名長(zhǎng)沙人的驕傲和自

44、豪嗎？我相信，如果我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地了解、研究一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她是那么美麗、那么迷人。二、師生交流1、我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？ （如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝?） 2、前面老師布置同學(xué)們對(duì)本地的工廠、商店、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化進(jìn)行了調(diào)查研究。大家有的利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書(shū)室找有關(guān)的文獻(xiàn)，有的借助文化宮、街道資料進(jìn)行研究，有的向有學(xué)問(wèn)的人和父母進(jìn)行咨詢，還有的在父母的指導(dǎo)下上因特網(wǎng)進(jìn)行信息查詢?可以說(shuō)，同學(xué)們發(fā)動(dòng)了一切力量，最大限度地利用了校內(nèi)外所有資源?，F(xiàn)在，請(qǐng)研究相同問(wèn)題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。大家可以為

45、自己的小隊(duì)取一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的隊(duì)名，在自己小組內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、記錄員，準(zhǔn)備待會(huì)兒發(fā)言。3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)組找一個(gè)地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。三、信息交流。第二課時(shí)一、展示家鄉(xiāng)的美把收集的圖片或照片張貼出來(lái)，看一看美麗的家鄉(xiāng)。 二、贊美家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?，人人都夸我們的家鄉(xiāng)美。讓我們用自己獨(dú)特的方式來(lái)夸一夸生我養(yǎng)我的地方。學(xué)生可以用唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)的方式來(lái)夸家鄉(xiāng)。 三、活動(dòng)總結(jié)：今天我們了解了家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，家鄉(xiāng)的未來(lái)是屬于你們的，希望你們將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更

46、加美麗、富饒。主題四 明天更美好教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化，聯(lián)想到家鄉(xiāng)未來(lái)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的圖片 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 小街的變遷一、導(dǎo)入新課 我們的祖國(guó)日新月異，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很多變化，是嗎？今天我們學(xué)習(xí)小街的變遷。二、學(xué)習(xí)新課 班交流。1、我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化，你能說(shuō)說(shuō)嗎？2、以小組為單位，找出你生活的地方的變化，把它記下來(lái)。 3、全 三、教師小結(jié)第二課時(shí) 家鄉(xiāng)的明天什么樣一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們希望自己的家是什么樣？今天

47、，讓我們一起設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)的明天什么樣”。二、學(xué)習(xí)新課1、展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)：20年后，我們生活的地方是什么樣子的？ 2、設(shè)計(jì)一下未來(lái)我們的生活。 1）學(xué)生畫(huà)。 2）教師指導(dǎo)。 3、展示學(xué)生作品。三、小結(jié)第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天主題一 我身邊的環(huán)境 成危害。教學(xué)目標(biāo)：1、感受美麗的環(huán)境給人們帶來(lái)的愉悅，激發(fā)對(duì)美好環(huán)境的向往。 2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀綠化帶 課時(shí)安排：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、老師送你們一首詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎？ 我愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空，我愛(ài)清清的河水， 我愛(ài)綠綠的森林，我愛(ài)美麗的地球媽媽！ 2、你喜歡

48、這首詩(shī)歌嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 二、學(xué)習(xí)新課1打開(kāi)書(shū)第66頁(yè)，看圖： 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友的感受吧。 “多香?。∧銈兟劦搅藛?？”“看看這綠油油的草地，多舒服??？” “我喜歡聽(tīng)青蛙和小蟲(chóng)的叫聲?！?（指名一個(gè)學(xué)生讀）“我的家，在大山腳下。?” 2、他們?yōu)槭裁聪矚g呢，你知道嗎？3、小組說(shuō)一說(shuō)：你身邊的環(huán)境，你喜歡哪兒呢？為什么? 4、小組派代表說(shuō)。 三、活動(dòng)：1、添一添（第67頁(yè)）我喜歡生活在這樣的環(huán)境里_ 因?yàn)開(kāi)2、看圖：如果生活在這樣的環(huán)境中，你會(huì)有什么感受？四、總結(jié)是的，同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境，不喜歡臟臟的環(huán)境。 是誰(shuí)把環(huán)境弄臟的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、看圖了解 1、說(shuō)說(shuō)看：（看圖）誰(shuí)把這兒弄臟的？ 2、第一幅圖：臭烘烘的，是誰(shuí)弄臟的呢？ （廢品、廢品燃燒?） 白毛巾為什么會(huì)變成黑毛巾了呢？ 3、第二幅圖：想一想，這些污水都流到哪兒去了呢？會(huì)有什么危害呢？ 4、小資料沒(méi)有及時(shí)處理的垃圾、污水，會(huì)污染空氣、水、土壤，傳播疾病，破壞大自然，給人類造成危害。5、對(duì)比看圖：（第69頁(yè)）a、 小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用這里的水。 b、 小河的水變臟了，小鴨不敢下水了，魚(yú)兒、蝦兒都沒(méi)了。 6、對(duì)比圖片，你想到了什么呢？ 二、聯(lián)系實(shí)際1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚(yú)兒多嗎？2、小結(jié)：是的，臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。 小河臟了，怎么辦？ 3