二年級(jí)語文《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、駱駝和羊教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教學(xué)目的、要求：1、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短 處是不對的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 理解老牛的話。三、教具準(zhǔn)備： 課件、動(dòng)物頭飾。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）謎語揭題師：同學(xué)們，動(dòng)物王國今天出大事兒了！ 你看，動(dòng)物法官牛伯伯家門口圍著一大群動(dòng)物 呢！到底是怎么回事呢？哦！原來是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭論的動(dòng)物評理呢！生：老師，到底是誰在爭論呢？ 師：這個(gè)呀，老師也不知道??！不過，牛伯伯給大家出了兩則謎語，大家猜一猜就知道 了！課件：謎面1?年紀(jì)并不大，胡子一大把

2、，不管見到誰，開口叫媽媽。 謎底（圖片）山羊謎面2?沙漠一只船，船上兩座山，個(gè)子高又大，耐暑頂呱呱。謎底一一（圖片）駱駝師：同學(xué)們真聰明。這兩只發(fā)生爭論的動(dòng)物就是： （板書）駱駝和羊（二）整體感知課文。 課件：聽課文錄音。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢?（三）學(xué)習(xí)課文一、學(xué)習(xí)第一自然段1、 出示課件：兩種動(dòng)物的對比圖。（讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮” 。） 聽兩種動(dòng)物的對話?；卮穑厚橊労脱虻降诪榱耸裁词虑槎鵂幷撈饋砹?2、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段。師：兩只動(dòng)物都想要用一件事情來證明自己所說的是對的，他們分別會(huì)怎樣去做呢?二、學(xué)習(xí)第二自然段1、 師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著瞧吧，我

3、會(huì)讓你相信個(gè)子高才好的！于是它 做了這樣一件事請看屏幕： 課件（課文圖一）2、 仔細(xì)觀察，回答：駱駝把羊帶到哪里?駱駝想要干什么?此時(shí)此刻它們分別會(huì)想些 什么呢?（駱駝得意洋洋地想：看，我比你強(qiáng)吧！這樣的美味你吃得著嗎?還跟我比，哼！你比 得過嗎?認(rèn)輸吧！ ）（羊很不以為然地想： 有什么了不起的？我才不服氣呢！ 我會(huì)讓你明白自己說的是錯(cuò)的！ 走著瞧?。?、指導(dǎo)朗讀。4、課件出示討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來？羊?yàn)槭裁床环敚?（駱駝想借自己個(gè)兒高的優(yōu)勢來貶低羊。而羊認(rèn)為個(gè)子矮才是優(yōu)勢，所以不服輸。 ）5、再齊讀課文。小結(jié)：盡管羊不肯認(rèn)輸，在這一件事情上，駱駝還是證明了“高比矮好” 。三、學(xué)習(xí)

4、第三自然段1、師：山羊雖說是比輸了，可它不肯認(rèn)輸。心里想：矮就是要比高好，我總會(huì)證明給 你看的，等著瞧！2、出示課件（課文圖二）3、仔細(xì)觀察，回答：在這幅圖上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大樣）此時(shí) 此刻，它們又會(huì)怎么想呢？（羊得意地想：進(jìn)來呀！你那么大個(gè)子能進(jìn)來嗎？哈哈認(rèn)輸吧你?。ê撸〉靡馐裁?！你剛才還不是輸了嗎？）4、 指導(dǎo)朗讀。讀出怎樣的語氣？（羊得意的語氣；駱駝很費(fèi)勁，也很不服氣）5、 討論：這次，羊?yàn)槭裁匆疡橊剮У竭@里來呢？為什么駱駝也不服氣呢？小結(jié)：盡管駱駝也不肯認(rèn)輸，在這一件事情上，羊還是證明了“矮比高好”。四、小結(jié)第二、三自然段1、 這兩段的敘述順序是相同的，都是先寫

5、來到什么地方，再寫看到什么、分別怎么做 的，怎么說的，最后寫對方的態(tài)度。2、 出示課件羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。 駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。3、 都不肯認(rèn)輸怎么辦呢？總得有個(gè)結(jié)果啊！哎！沒辦法，他們只好去森林法庭找 牛伯伯評理。想不想去看看結(jié)果如何呢？（想！ ）森林法庭往哪里走??？你知道嗎？（不知道！ ）4、 課件：小鳥： “我知道，我知道！小朋友們，跟我來。咱們出發(fā)！”音樂起。課間活動(dòng)。五、學(xué)習(xí)第四自然段，仔細(xì)觀察圖畫，理解老牛說的話。1、 師：森林法庭到了，來聽聽牛伯伯是怎么說的吧！ 課件（課文圖三）聽錄音。 （理解：長處、短處）2、 看圖觀察羊和駱駝的神情，思考： 駱駝和羊聽了老牛的話以后，會(huì)怎么想？（學(xué)生回答）3、 指導(dǎo)朗讀牛伯伯的話。說一說牛伯伯的話對你有什么啟發(fā)？六、朗讀全文。（四）表演課本劇。（五）總結(jié)全文。同學(xué)們， 今天我們可真算沒有白來這動(dòng)物法庭， 通過羊和駱駝比高矮這件事情， 讓大家 懂得了這樣一個(gè)道理， 那就是既要看到自己的長處， 也要看到自己的短處， 更要看到別 人的長處，多向別人學(xué)習(xí)，這樣你才會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的人。（六）布置作業(yè)回家把 駱駝和羊 這個(gè)故事以及你從這個(gè)