新人教版選修352參與旅游環(huán)境保護(hù)課件學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1新人教版選修新人教版選修352參與參與(cny)旅游環(huán)境旅游環(huán)境保護(hù)課件保護(hù)課件第一頁(yè)，共40頁(yè)。1旅游旅游(lyu)活動(dòng)的積極意義活動(dòng)的積極意義第1頁(yè)/共39頁(yè)第二頁(yè)，共40頁(yè)。思考思考1對(duì)石刻、雕塑、壁畫(huà)等人文景觀，在開(kāi)發(fā)與保對(duì)石刻、雕塑、壁畫(huà)等人文景觀，在開(kāi)發(fā)與保護(hù)之間最重要的是什么？為什么？護(hù)之間最重要的是什么？為什么？提示提示(tsh)：最重要的是保護(hù)；它們是我國(guó)重要的、：最重要的是保護(hù)；它們是我國(guó)重要的、不可再生的人文旅游資源，一旦破壞，所造成的不可再生的人文旅游資源，一旦破壞，所造成的損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。第2頁(yè)/共39頁(yè)第三頁(yè)，共40頁(yè)。 大量的游

2、客使石窟加速風(fēng)化大量的游客使石窟加速風(fēng)化第3頁(yè)/共39頁(yè)第四頁(yè)，共40頁(yè)。 第4頁(yè)/共39頁(yè)第五頁(yè)，共40頁(yè)。讀教材圖讀教材圖5.15“石窟損壞石窟損壞”，完成下列問(wèn)題。，完成下列問(wèn)題。(1)石窟屬于石窟屬于(shy)哪類(lèi)旅游資源？哪類(lèi)旅游資源？(2)目前，我國(guó)三大類(lèi)石窟的現(xiàn)狀怎樣？為什么？目前，我國(guó)三大類(lèi)石窟的現(xiàn)狀怎樣？為什么？(3)游客對(duì)石窟有何危害？游客對(duì)石窟有何危害？提示：提示：(1)人文旅游資源。人文旅游資源。(2)損毀極為嚴(yán)重；受自然風(fēng)化和人為因素的影響。損毀極為嚴(yán)重；受自然風(fēng)化和人為因素的影響。(3)游客的大量涌入，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、水汽及拍游客的大量涌入，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、

3、水汽及拍照等會(huì)破壞壁畫(huà)的色彩。照等會(huì)破壞壁畫(huà)的色彩。第5頁(yè)/共39頁(yè)第六頁(yè)，共40頁(yè)。 故宮的地面因受到游客的踐踏而受損故宮的地面因受到游客的踐踏而受損第6頁(yè)/共39頁(yè)第七頁(yè)，共40頁(yè)。 旅游活動(dòng)難免使黃山植被受損你注意(zh y)到了嗎第7頁(yè)/共39頁(yè)第八頁(yè)，共40頁(yè)。 大量的游大量的游客到來(lái)客到來(lái)(doli)所帶來(lái)的所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題對(duì)正常社會(huì)秩序?qū)φＩ鐣?huì)秩序(sh hu zh x)的沖擊的沖擊環(huán)境污染環(huán)境污染環(huán)境破壞環(huán)境破壞第8頁(yè)/共39頁(yè)第九頁(yè)，共40頁(yè)。 第9頁(yè)/共39頁(yè)第十頁(yè)，共40頁(yè)。 第10頁(yè)/共39頁(yè)第十一頁(yè)，共40頁(yè)。 第11頁(yè)/共39頁(yè)第十二頁(yè)，共40頁(yè)。 第12

4、頁(yè)/共39頁(yè)第十三頁(yè)，共40頁(yè)。 第13頁(yè)/共39頁(yè)第十四頁(yè)，共40頁(yè)。 第14頁(yè)/共39頁(yè)第十五頁(yè)，共40頁(yè)。第15頁(yè)/共39頁(yè)第十六頁(yè)，共40頁(yè)。第16頁(yè)/共39頁(yè)第十七頁(yè)，共40頁(yè)。第17頁(yè)/共39頁(yè)第十八頁(yè)，共40頁(yè)。第18頁(yè)/共39頁(yè)第十九頁(yè)，共40頁(yè)。1讀下面的旅游讀下面的旅游(lyu)漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。第19頁(yè)/共39頁(yè)第二十頁(yè)，共40頁(yè)。第20頁(yè)/共39頁(yè)第二十一頁(yè)，共40頁(yè)。 （1）定義(dngy)： 國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)把生態(tài)旅游定義為具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)(wih)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng)。 （2）特點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境 （3）功能

5、： 具有觀光、度假、休閑、科考、探險(xiǎn)和科普教育等多種功能。 （4）生態(tài)旅游的對(duì)象： 不僅包括自然景觀，而且包括與自然和諧的文化景觀。 第21頁(yè)/共39頁(yè)第二十二頁(yè)，共40頁(yè)。 第22頁(yè)/共39頁(yè)第二十三頁(yè)，共40頁(yè)。 第23頁(yè)/共39頁(yè)第二十四頁(yè)，共40頁(yè)。 第24頁(yè)/共39頁(yè)第二十五頁(yè)，共40頁(yè)。 第25頁(yè)/共39頁(yè)第二十六頁(yè)，共40頁(yè)。 旅游者與旅游區(qū)之間建立勞務(wù)(lo w)旅游關(guān)系是值得我們借鑒的。第26頁(yè)/共39頁(yè)第二十七頁(yè)，共40頁(yè)。第27頁(yè)/共39頁(yè)第二十八頁(yè)，共40頁(yè)。第28頁(yè)/共39頁(yè)第二十九頁(yè)，共40頁(yè)。 第29頁(yè)/共39頁(yè)第三十頁(yè)，共40頁(yè)。 第30頁(yè)/共39頁(yè)第三十一頁(yè)，

6、共40頁(yè)。第31頁(yè)/共39頁(yè)第三十二頁(yè)，共40頁(yè)。第32頁(yè)/共39頁(yè)第三十三頁(yè)，共40頁(yè)。第33頁(yè)/共39頁(yè)第三十四頁(yè)，共40頁(yè)。第34頁(yè)/共39頁(yè)第三十五頁(yè)，共40頁(yè)。第35頁(yè)/共39頁(yè)第三十六頁(yè)，共40頁(yè)。2(2011年安慶高二檢測(cè)年安慶高二檢測(cè)(jin c)下面四幅圖反映下面四幅圖反映了旅游中部分游客的行為。讀圖，完成下列問(wèn)題。了旅游中部分游客的行為。讀圖，完成下列問(wèn)題。第36頁(yè)/共39頁(yè)第三十七頁(yè)，共40頁(yè)。第37頁(yè)/共39頁(yè)第三十八頁(yè)，共40頁(yè)。 第38頁(yè)/共39頁(yè)第三十九頁(yè)，共40頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。故宮的地面因受到游客的踐踏而受損。重則造成不可再生性旅游資源被破壞，從而喪失旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源基礎(chǔ)和環(huán)境條件。這些限制性措施可以減少人為的損壞，進(jìn)而改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)旅游資源的可持續(xù)利用。國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)把生態(tài)旅游定義為具有