Flash動(dòng)畫(huà)制作-教案

1、Flash教案  第一單元 繪制矢量圖第一節(jié) Flash基本操作一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)FLASH最基礎(chǔ)的一些操作。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解FLASH對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)對(duì)FLASH強(qiáng)烈的求知欲。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：FLASH的認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：FLASH中的快捷方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）介紹矢量圖 點(diǎn)陣圖1矢量圖計(jì)算機(jī)中顯示的圖形一般可以分為兩大類(lèi)矢量圖和位

2、圖。矢量圖vector，也叫做向量圖，是根據(jù)幾何特性來(lái)繪制圖形，通過(guò)多個(gè)對(duì)象的組合生成的，對(duì)其中的每一個(gè)對(duì)象的紀(jì)錄方式，都是以數(shù)學(xué)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它使用直線和曲線來(lái)描述圖形，這些圖形的元素是一些點(diǎn)、線、矩形、多邊形、圓和弧線等，它們都是通過(guò)數(shù)學(xué)公式計(jì)算獲得的。矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內(nèi)在空間較小。矢量圖實(shí)際上是紀(jì)錄了元素形狀及顏色的算法，當(dāng)你打開(kāi)一幅矢量圖的時(shí)候，軟件對(duì)圖形相對(duì)應(yīng)的函數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，將運(yùn)算結(jié)果顯示給你看。所以它和顯示畫(huà)面的大小是無(wú)關(guān)的。它的特點(diǎn)是放大后圖像不會(huì)失真，和分辨率無(wú)關(guān)，文件占用空間較小，可以自由無(wú)限制的重新組合。適用于圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)和一些標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。這就

3、是矢量圖和位圖的最大區(qū)別。2點(diǎn)陣圖位圖bitmap，也叫做點(diǎn)陣圖，刪格圖象，像素圖，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是最小單位由象素構(gòu)成的圖，縮放會(huì)失真。構(gòu)成位圖的最小單位是象素，位圖就是由象素陣列的排列來(lái)實(shí)現(xiàn)其顯示效果的，每個(gè)象素有自己的顏色信息，在對(duì)位圖圖像進(jìn)行編輯操作的時(shí)候，可操作的對(duì)象是每個(gè)象素，我們可以改變圖像的色相、飽和度、明度，從而改變圖像的顯示效果。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，位圖圖像就好比在巨大的沙盤(pán)上畫(huà)好的畫(huà)，當(dāng)你從遠(yuǎn)處看的時(shí)候，畫(huà)面細(xì)膩多彩，但是當(dāng)你靠的非常近的時(shí)候，你就能看到組成畫(huà)面的每粒沙子以及每個(gè)沙粒單純的不可變化顏色。 分別打開(kāi)下面兩個(gè)圖形，進(jìn)行放大的操作，查看它們的不同之處。 請(qǐng)同學(xué)欣賞一個(gè)動(dòng)畫(huà)

4、作品（真心英雄.swf）（二）關(guān)于FLASHFLASH是一款優(yōu)秀的矢量動(dòng)畫(huà)編輯軟件，主要用于網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作和多媒體制作，是目前世界上使用最多的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作軟件之一，功能十分強(qiáng)大。1如何打開(kāi)和關(guān)閉FLASH窗口 （1）打開(kāi)方式<1> Macromedia Flash 程序 <2>有快捷方式，就可以直接雙擊打開(kāi)<3>有工程文件直接雙擊打開(kāi)（2）窗口元素介紹FLASH窗口由標(biāo)題欄，菜單欄、時(shí)間軸、舞臺(tái)、工具箱、及各種面板等組成。2如何選取工具箱中的工具   方法1：繪圖區(qū) 選取à線條工具按鈕（從灰色變成白色）方法2：線條工具快捷鍵（按鈕

5、從灰色變成白色）演示：第4頁(yè)“試一試”。3如何調(diào)整舞臺(tái)的比例單擊舞臺(tái)右上方“比例”下拉框；在下拉選項(xiàng)中選擇適合的比例。4如何展開(kāi)和折疊面板展開(kāi)：屬性按鈕從右三角形變成下三角形折疊：屬性按鈕從下三角形變成右三角形5如何保存編輯過(guò)的文件一是：文檔文件(或稱為工程文件)（*.fla）二是：影片文件(不能再修改的)（*.swf）6如何使用FLASH中的快捷鍵（在使用中掌握）箭頭工具【V】 部分選取工具【A】 線條工具【N】 套索工具【L】鋼筆工具【P】 文本工具【T】 橢圓工具【O】 矩形工具【R】鉛筆工具【Y】 畫(huà)筆工具【B】 任意變形工具【Q】 填充變形工具【F】墨水瓶工具【S】 顏料桶工具【K】

6、 滴管工具【I】 橡皮擦工具【E】手形工具【H】 縮放工具【Z】,【M】 7、課堂作業(yè)1打開(kāi)FLASH 軟件，新建一個(gè)文件。2用工具箱里面的工具隨便畫(huà)一些內(nèi)容。3再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存，比較兩種文件的區(qū)別。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容主要以認(rèn)識(shí)FLASH、基本操作為主。如果將演示和操作穿插進(jìn)行，課堂過(guò)程就顯得太零碎了。故采用先講解演示，后實(shí)踐操作的方法。這樣學(xué)生可以通過(guò)課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。第二節(jié) 繪制和編輯線條圖形一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用FLASH幾何圖形工具繪制幾何圖形的操作。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制線條圖形的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)

7、生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：線條工具的使用； 難點(diǎn)：鋼筆工具的使用三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）引言回憶上節(jié)內(nèi)容。繪制和編輯線條圖形是Flash的繪圖基礎(chǔ)，掌握了這兩種基本操作，就能靈活自如地繪制出美麗的線條圖形。 (二)講授新課1使用“線條工具”繪制圖形 將鼠標(biāo)指針移到直線的端點(diǎn)處，當(dāng)指針右下角變成直角狀時(shí)，就能夠改變直線的方向和長(zhǎng)短。將鼠標(biāo)指針移到直線中的任意處，當(dāng)指針右下角變?yōu)榛【€狀拖動(dòng)鼠標(biāo)就能將直線變成曲線。當(dāng)指

8、針變成弧線狀，同時(shí)按住Ctrl又會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。實(shí)例：用直線工具繪制兩條直線，再變化成一條魚(yú)。練習(xí)：繪制第9頁(yè)的“試一試”（繪制眼睛）要畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)直線，可以在繪制直線的同時(shí)按住Shift鍵。2使用“鉛筆工具”繪制圖形用“線條工具”只能繪制出直線，而用“鉛筆工具”可以繪制任意形狀的線條。 實(shí)例：用鉛筆工具繪制一只鴨子。注意體會(huì)不同模式的區(qū)別。 練習(xí)：繪制第11頁(yè)的試一試（繪制蘋(píng)果）3設(shè)置線條屬性現(xiàn)在我們就來(lái)實(shí)踐一下，練習(xí)畫(huà)一片樹(shù)葉。 打開(kāi)FLASH軟件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)FLASH文檔，在這里我們不改變文檔的屬性，直接使用其默認(rèn)值。步驟：利用“線條工具”畫(huà)一條直線 à 用“線條工具”

9、繪制一個(gè)直線 à 用“箭頭工具”將直線拉成曲線 à 將“筆觸顏色”設(shè)為深綠色 à 用“箭頭工具”將這條直線也拉成曲線，用這條線連接曲線的兩端點(diǎn)，連接兩端。一片樹(shù)葉的基本形狀已經(jīng)出來(lái)，現(xiàn)在我們畫(huà)葉脈，在兩端點(diǎn)間畫(huà)直線，然后拉成曲線，再畫(huà)旁邊的細(xì)小葉脈，可以全用直線，也可以略加彎曲，這樣，一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉就畫(huà)好了。（1）編輯和修改樹(shù)葉撤銷(xiāo)”命令撤銷(xiāo)前面一步的操作，也可以用“箭頭工具”單擊你想要?jiǎng)h除的直線，這條直線變成網(wǎng)點(diǎn)狀，說(shuō)明它已經(jīng)被選取，你可以對(duì)它進(jìn)行各種修改。à如果在畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如說(shuō)，畫(huà)出的葉脈不是你所希望的樣子，你可以執(zhí)行“編輯要移動(dòng)它，就

10、按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，要?jiǎng)h除它，就直接按DEL鍵。按住SHIFT鍵連續(xù)單擊線條，可以同時(shí)選取多個(gè)對(duì)象。如果要選取全部的線條，是否得按住SHIFT鍵挨個(gè)點(diǎn)擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個(gè)選取框來(lái)，就可以將其全部選中了。說(shuō)明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細(xì)、樣式相同的整個(gè)線條范圍全部選取。（2）給樹(shù)葉上色接下來(lái)我們要給這片樹(shù)葉填上顏色。在工具箱中看到這個(gè)“顏色”選項(xiàng)了嗎？單擊“填充顏色”按鈕，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)調(diào)色板，同時(shí)光標(biāo)變成吸管狀。說(shuō)明：你除了可以選擇調(diào)色板中的顏色外，還可以點(diǎn)選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。如果你覺(jué)得調(diào)色板的顏色太少不夠選，單擊一下調(diào)色板右上角的“顏色選

11、擇器”按鈕 ，會(huì)彈出一個(gè)“顏色”對(duì)話框，其中有一些基本的顏色選項(xiàng)。另外，在右側(cè)有一個(gè)顏色區(qū)域，可以移動(dòng)箭頭或者調(diào)整參數(shù)，選取你喜歡的顏色。單擊“添加到自定義顏色”按鈕，這個(gè)色塊就被你收藏起來(lái)了。下一次要使用時(shí)，打開(kāi)這個(gè)“顏色”面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。好了，現(xiàn)在我們?cè)谡{(diào)色板里選取綠色，單擊工具箱里“顏料桶工具”，在畫(huà)好的葉子上單擊一下，看看什么效果。只有一小塊顏色？原來(lái)，這個(gè)顏料桶只能在一個(gè)封閉的空間里填色。取消剛剛的填色，現(xiàn)在我們用“橡皮工具”將線條擦出一個(gè)缺口，再看效果。好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。至此，一個(gè)樹(shù)葉圖形就繪制好了。（3）“顏料桶工具”選項(xiàng)單擊“顏料桶

12、工具”后，在工具箱下邊的“選項(xiàng)”里有四個(gè)選項(xiàng)，可以根據(jù)自己的需要來(lái)確定，大家可以自己試一下。說(shuō)明：“顏料桶工具”是對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行單色、漸變色或位圖進(jìn)行填充，注意不能作用于線條。選擇“顏料桶工具”后，在“工具箱”下邊的“選項(xiàng)”中單擊“空隙大小”按鈕,會(huì)彈出四個(gè)選項(xiàng)。其中，“不封閉空隙”表示要填充的區(qū)域必須在完全封閉的狀態(tài)下才能進(jìn)行填充；另外三個(gè)選項(xiàng)，“封閉小空隙”、“封閉中等空隙”、“封閉大空隙”主要是根據(jù)缺口的大小進(jìn)行填充。在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所以要對(duì)大的不封閉區(qū)域填充顏色，一般用畫(huà)筆。4使用“畫(huà)筆工具/刷子工具”繪制圖形使用“畫(huà)筆工具”繪制的圖形從外觀看像是線條，其實(shí)

13、是一個(gè)填充區(qū)域，沒(méi)有外框線。因此，只對(duì)畫(huà)筆的大小和畫(huà)筆的形狀進(jìn)行調(diào)整就可以制作一些特殊的效果。演示操作一些特殊效果。說(shuō)明：?jiǎn)螕簟爱?huà)筆工具”后會(huì)出現(xiàn)畫(huà)筆模式和鎖定填充按鈕。畫(huà)筆填充模式有五個(gè)選項(xiàng)。“標(biāo)準(zhǔn)繪畫(huà)模式”、“顏料填充模式”、“后面繪畫(huà)模式”、“顏料選擇模式”、“內(nèi)部繪畫(huà)模式”。見(jiàn)圖121?！皹?biāo)準(zhǔn)繪畫(huà)模式”表示不管是線條還是填色范圍，只要是畫(huà)筆經(jīng)過(guò)的地方，都變成了畫(huà)筆的顏色；“顏料填充模式”表示畫(huà)筆所繪制的圖形只影響填充區(qū)域，不遮蓋原圖形的線條；“后面繪畫(huà)模式”表示畫(huà)筆所繪制的圖形不遮蓋原圖形，只顯示在舞臺(tái)的空白區(qū)；“顏料選擇模式”表示選擇區(qū)域范圍后，再使用畫(huà)筆在選中的區(qū)域里繪畫(huà)；“內(nèi)部繪

14、畫(huà)模式”表示在繪畫(huà)時(shí)，畫(huà)筆的起點(diǎn)在圖形輪廓線以內(nèi)（外），此時(shí)畫(huà)筆只作用于圖形輪廓線以內(nèi)（外）。鎖定填充模式表示的是畫(huà)筆只按鎖定前的模式進(jìn)行填充。（三）課堂作業(yè)打開(kāi)FLASH 軟件，新建一個(gè)文件在畫(huà)布中，畫(huà)一片樹(shù)葉，并上色。 可以利用圖120的線條和不同的畫(huà)筆模式操作，感受不同的繪制效果。再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存上交至教師機(jī)中你所在的班級(jí)文件夾中。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)利用鉛筆工具、畫(huà)筆工具、線條工具繪制圖形的方法。將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過(guò)程。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法。這樣學(xué)生可以通過(guò)課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。第三節(jié) 繪制和編輯幾何圖形

15、一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1學(xué)會(huì)使用“橢圓工具”“柜形工具”，“鋼筆工具”繪制幾何圖形。2學(xué)會(huì)對(duì)已繪制的幾何圖形編輯顏色。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：難點(diǎn)：鋼筆工具的使用三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）引言回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。任務(wù)圖形的形成都要經(jīng)過(guò)點(diǎn)-線-面的過(guò)程，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾何圖形的畫(huà)法。(二)講授新課1使用“橢圓工具”繪制圖形注意事項(xiàng)：可根據(jù)

16、需要在“屬性”面板上設(shè)定好筆觸的大小與線型、筆觸顏色和填充顏色。選中“橢圓工具”工具箱顏色區(qū)中的三個(gè)按鈕的意義：?jiǎn)螕簟昂诎住卑粹o，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色分別為黑色和白色單擊“沒(méi)有顏色”按鈕，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色為無(wú)色。單擊“交換顏色”按鈕，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色相交換。要畫(huà)出正圓，可以單擊“橢圓工具”同時(shí)按住Shift在畫(huà)布中拖動(dòng)。事例演示1：畫(huà)出一個(gè)月牙單擊工具箱中的“橢圓工具”在顏色區(qū)中將筆觸設(shè)為無(wú)色，打開(kāi)設(shè)色板，將填充色設(shè)為紅色，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)圓，按上面的方法再繪制一個(gè)圓。將填充色設(shè)為黑色后再繪制一個(gè)稍大的圓。單擊“箭頭工具”按鈕，單擊選定舞臺(tái)中的黑色圓，將其移動(dòng)到紅色的適當(dāng)位置；選

17、中紅色圓，將其拖動(dòng)到空白位置；單擊選中黑色圓，用Delete鍵刪除它，完成月牙的繪制。2使用“矩形工具”繪制幾何圖形方法與注意事項(xiàng)與“橢圓工具”類(lèi)似。事例演示2：繪制古塔單擊“矩形工具”在屬性中把筆觸設(shè)為黑色，線框粗細(xì)設(shè)為2pts,填充色設(shè)為無(wú)色；在舞臺(tái)中拖動(dòng)出兩個(gè)矩形；單擊“選擇工具”將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到大矩形右上角，當(dāng)指針下出現(xiàn)“折”的形狀時(shí)，按住左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，改變矩形的形狀；選中小矩形，同時(shí)按住Ctrl鍵，拖動(dòng)復(fù)制出五個(gè)小矩形，再將六個(gè)小矩形分別放在適當(dāng)?shù)奈恢?，仿照以上的步驟將小矩變形，在大矩形最上方畫(huà)一個(gè)三角形；單擊工具箱中的“矩形工具”單擊工具箱選項(xiàng)中的“圓角矩形半徑”按鈕，在彈出的“

18、矩形設(shè)置”對(duì)話框中，將角半徑設(shè)為20，繪制出圓角矩形，單擊工具箱中的“橡皮擦工具”按鈕，擦去圖形下半部分，繪制出一個(gè)拱形門(mén)；單擊工具箱中的“箭頭工具”選中拱形門(mén)，同時(shí)按住Ctrl拖動(dòng)復(fù)制出五個(gè)拱形門(mén)，完成古塔的繪制。3如何使用“鋼筆工具”繪制幾何圖形用“鋼筆工具”繪制的線條被稱為貝賽爾曲線，它具有節(jié)點(diǎn)和控制手柄。選取“鋼筆工具”單擊舞臺(tái)，在節(jié)點(diǎn)間繪制直線，單擊舞臺(tái)并拖動(dòng)鼠標(biāo)，在節(jié)點(diǎn)間繪制曲線；單擊路徑閉合處，繪制一個(gè)封閉區(qū)域；單擊工具箱中的其它工具，結(jié)束繪制。事例演示3：繪制一顆“愛(ài)心”。單擊菜單欄上的“查看”菜單，選擇“網(wǎng)格”下的“顯示網(wǎng)格”命令，可以看到舞臺(tái)中的網(wǎng)絡(luò)；單擊工具箱中的“鋼筆工

19、具”按鈕，將筆觸顏色設(shè)為黑色，粗細(xì)設(shè)為1pts，填充顏色設(shè)為紅色；單擊舞臺(tái)創(chuàng)建節(jié)點(diǎn)1(圖形起始處)，單擊舞臺(tái)的2處并向上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制第一條曲線，這時(shí)圖形上有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)， 單擊舞臺(tái)的3處并向右下拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制第二條曲線；單擊節(jié)點(diǎn)1形成閉合曲線；選定圖形(注意“愛(ài)心”的輪廓線也要選中)，同時(shí)按住Ctrl鍵，拖動(dòng)復(fù)制圖形；單擊菜單欄上的“修改”菜單，選擇“變形”菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”；用鍵盤(pán)中的上下左右鍵移動(dòng)水平翻轉(zhuǎn)后一半的“愛(ài)心”讓它的中線和原來(lái)的一半愛(ài)心中的中線重疊，刪除中線，繪制完成4如何編輯圖中的顏色用繪制工具可以繪制圖的形狀，用圖的顏色則可以體現(xiàn)圖的質(zhì)感。編輯圖的顏色經(jīng)常用到“混色器”面板，

20、“混色器”面板中“填充顏色”的類(lèi)型有五種，分別是“無(wú)”，純色，線性，放射狀，位圖。課堂作業(yè)1在FLASH 中，用橢圓工具繪制一月牙。2在FLASH 中，矩形工具繪制一個(gè)房間，并填充顏色，并體會(huì)五種顏色的區(qū)別。3在FLASH 中，用鋼筆工具繪制出一座山。擴(kuò)展與提高4使用鋼筆工具繪制一只多彩的蝴蝶。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)利用圖形工具（橢圓工具和矩形工具）、鉛筆工具繪制圖形的方法，以及增強(qiáng)圖形質(zhì)感的方法（編輯圖形顏色）。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過(guò)程。這樣學(xué)生可以通過(guò)課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。第四節(jié) 文本的輸入及特效處理一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技

21、能：1學(xué)會(huì)文本的編輯與設(shè)置。2會(huì)將文本轉(zhuǎn)換成矢量圖。3會(huì)制作七彩文字和透視文字。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：文字的編輯與設(shè)置。 難點(diǎn)：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 討論法 演示法 實(shí)踐操作法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）引言回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。在繪制矢量圖的過(guò)程中，經(jīng)常要在圖中加入文本，并對(duì)其進(jìn)行特效處理，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它們。(二)講授新課1輸入文本的方法

22、： 單擊工具箱中的“文本工具”，在舞臺(tái)在拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)文本框，在文本框中輸入一些文字，單擊空白處，完成輸入。2設(shè)置文本的格式：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹凹^工具”按鈕，選定舞臺(tái)中的文字；打開(kāi)“屬性”面板，將字體設(shè)為隸書(shū)，將字號(hào)設(shè)為60，單擊“文本(填充)顏色”按鈕，將文本顏色設(shè)為紅色。練習(xí)1：第22頁(yè)“試一試”。3如何把文本轉(zhuǎn)化為矢量圖 (快捷鍵Ctrl+B)通過(guò)“文本工具”輸入的文字不是矢量圖，不能像用繪圖工具繪制矢量圖一樣進(jìn)行特殊效果的編輯和加工，所以要做文字特效處理，必須把輸入的文字轉(zhuǎn)化成矢量圖。在舞臺(tái)輸入文本，單擊工具箱中的“箭頭工具”選定該文本，單擊菜單欄上的“修改”選擇“分離”命令，這才

23、把文本分離成一個(gè)個(gè)的單獨(dú)的文字，需再次分離，（分離成一筆一劃）。練習(xí)2：第23頁(yè)“試一試”。4制作透視文字在舞臺(tái)輸入文本，連續(xù)按CTRL+B兩次，將文本分離成矢量圖，單擊工具箱的“任意變形工具”，選定文本，在選項(xiàng)區(qū)選定“扭曲”按鈕。拖動(dòng)相關(guān)手柄，調(diào)整為波浪形。5如何制作七彩波浪形文字-提高 在舞臺(tái)中輸入“七彩文字” 連續(xù)按快捷鍵Ctrl+B兩次，將該文本分離成矢量圖。 將文本填充顏色設(shè)為七彩色。可以在這基礎(chǔ)之上，直接單擊工具箱中的“任意變形工具”按鈕，選定舞臺(tái)中的文本。選擇任意變形工具中選項(xiàng)區(qū)中的扭曲按鈕，再拖動(dòng)手柄就可以繪制出透視文字。選擇任意變形工具中選項(xiàng)區(qū)中的封套按鈕，再拖動(dòng)相關(guān)的一些手

24、柄就可以繪制出波浪形的七彩文字。（三） 課堂作業(yè)在舞臺(tái)上輸入文本“河水蕩漾”，并把它制作成七彩的波浪形文字。保存，并把作業(yè)上交到你所在的班級(jí)文件夾中。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)文字的幾種特效處理方法，關(guān)鍵在于掌握分離的使用。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過(guò)程。這樣學(xué)生可以通過(guò)課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。第五節(jié) 繪制簡(jiǎn)單卡通形象一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用工具箱中多種工具進(jìn)行，繪制卡通形象。過(guò)程與方法：繪制同一種形象，學(xué)會(huì)可以從多種不同的方法進(jìn)行繪制，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和互助學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究

25、問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：綜合運(yùn)用線條圖形和幾何圖形的繪制方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問(wèn)法 討論法 驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一） 引言復(fù)習(xí)前幾節(jié)課內(nèi)容：（邊翻書(shū)邊復(fù)習(xí)）學(xué)會(huì)編輯文字與文字特效我們?cè)诟黝?lèi)體育賽事中，都能看到可愛(ài)的吉祥物，這些可愛(ài)的吉祥物是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(展示喜羊羊的圖片。)（二）講授新課1如何繪制卡通熊貓單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，打開(kāi)屬性面板，將筆觸顏色設(shè)為黑色，粗細(xì)設(shè)為2pts,線型設(shè)為實(shí)線，填充色設(shè)為無(wú)色，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)橢圓；單擊工具箱

26、中的“箭頭工具”按鈕，改變橢圓的形狀，使其像熊貓臉；單擊工具箱中的橢圓工具，在舞臺(tái)中繪制兩個(gè)相同的小圓，將兩個(gè)小圓分別移至耳朵的相應(yīng)位置；單擊工具箱中的“箭頭工具”選定多余的線條，按Delete鍵刪除。完成熊貓耳朵的繪制；單擊工具箱中的鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，在臉的適當(dāng)位置繪制兩個(gè)不規(guī)則的圓；單擊工具箱中的“畫(huà)筆工具”，將畫(huà)筆的筆觸顏色和填充色設(shè)為黑色，在選項(xiàng)區(qū)選定圓形的畫(huà)筆和適當(dāng)?shù)漠?huà)筆大小，畫(huà)上眼珠；在選項(xiàng)區(qū)選定圓形的畫(huà)筆和適當(dāng)?shù)漠?huà)筆大小，在適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)上鼻子；單擊工具箱中的“橡皮擦工具”在選項(xiàng)區(qū)中將模式設(shè)為“標(biāo)準(zhǔn)擦除”并設(shè)定橡皮擦工具適當(dāng)?shù)拇笮『托螤?，擦除部分的鼻子，形成鼻孔；單擊?/p>

27、具箱中的“線條工具”在臉上畫(huà)一條線，單擊“箭頭工具”編輯線條，繪制不同表情的熊貓；提示：在編輯的過(guò)程中，可以將舞臺(tái)比例調(diào)整為200%，或者更大，方便編輯。單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)橢圓，單擊“箭頭工具”將繪制的橢圓移至適當(dāng)位置，選定多余的線條，按Delete鍵刪除，完成熊貓身體的繪制；單擊工具箱中的“鉛筆工具”銨鈕，繪制熊貓的四肢，將四肢移到熊貓的身體上。單擊“箭頭工具”選定多余的線條Delete鍵刪除，至此整個(gè)的熊貓圖就繪制完了。單擊工具箱中的“顏料桶工具”按鈕，選擇工具箱中的“選項(xiàng)”區(qū)中的“封閉大空隙”選項(xiàng)，設(shè)置填充色為黑色。當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)轭伭贤皶r(shí)，分別單擊熊貓的耳朵

28、和四肢。顏色填充完畢。練習(xí)1：繪制30頁(yè)的卡通企鵝。2. 如何繪制卡通蛇設(shè)置線條粗細(xì)為1pts，筆觸顏色為黑色，使用“橢圓工具”按鈕，在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)小橢圓，再使用“箭頭工具”按鈕，在適當(dāng)?shù)恼{(diào)整橢圓的形狀；重復(fù)上面步驟，在舞臺(tái)上再繪制五個(gè)大小各不相同的橢圓；將六個(gè)圖形拼接在一起，并添上眼睛，和舌頭；刪除多余的線，填充漸變色，并在蛇背上，添加上斑點(diǎn)。練習(xí)2：繪制火箭點(diǎn)火升空把兩個(gè)練習(xí)放在一個(gè)文件夾中上交。拓展提高：若有剩余時(shí)間，完成創(chuàng)作一個(gè)自己喜愛(ài)的卡通形象的任務(wù)。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的線條圖形和幾何圖形的繪制方法，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的卡通形象。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法

29、，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過(guò)程。這樣學(xué)生可以通過(guò)課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。第六節(jié) 元件及其調(diào)用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1理解元件的意義熟練應(yīng)用庫(kù)面板里面的元件2會(huì)對(duì)庫(kù)中的元件進(jìn)行編輯和正確調(diào)用過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)庫(kù)元件的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)建元件并正確調(diào)用和編輯。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法 驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)知識(shí)，引入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，工具的綜合應(yīng)用

30、。導(dǎo)入：通過(guò)FLASH元件創(chuàng)建及其調(diào)用，可以在一個(gè)較為復(fù)雜的圖形或一個(gè)場(chǎng)景中重復(fù)使用某一圖形或其變形。也就是說(shuō)，元件可以被認(rèn)為是一個(gè)模塊。FLASH元件分為圖形元件、按鈕元件和影片剪輯元件三種類(lèi)型。其中，圖形元件：可重復(fù)使用的圖形，主要為靜態(tài)圖形。按鈕元件：僅對(duì)鼠標(biāo)動(dòng)作做出反應(yīng)的圖形。影片剪輯元件：包含在FLASH影片中的影片片段，有自己的時(shí)間軸和屬性可獨(dú)立播放。（二）新課教學(xué)，教師操作演示1如何創(chuàng)建圖形元件所有的元件都存放在FLASH庫(kù)中，通過(guò)“庫(kù)”面板可以管理和再編輯元件，重復(fù)調(diào)用元件，被調(diào)用的元件變成一個(gè)元件實(shí)例，但賦予元件實(shí)例不同的屬性，卻不會(huì)改變?cè)旧?。演示：“?chuàng)建一個(gè)圓形元件”。

31、2如何打開(kāi)“庫(kù)”面板?！皫?kù)(L)”命令，彈出“庫(kù)”面板。à“窗口(W)”選項(xiàng)，下拉菜單à方法1：菜單欄方法2：快捷方式CTRL+L。3如何調(diào)用元件庫(kù)中的元件調(diào)用元件庫(kù)中的元件打開(kāi)庫(kù)面板，選定“人物”元件，同時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移到舞臺(tái)中，松開(kāi)鼠標(biāo)，“人物”元件就被調(diào)用到舞臺(tái)中了，4如何編輯舞臺(tái)中的元件1) 從元件庫(kù)中調(diào)用“愛(ài)心”元件；2) 右擊“愛(ài)心”元件，在彈出的菜單中選擇“縮放/任意圖形”；3) 改變“愛(ài)心”大??；4) 單擊舞臺(tái)空白處，返回舞臺(tái)操作。5如何編輯場(chǎng)景我們可以根據(jù)自己的需要將元件庫(kù)中的元件調(diào)用到舞臺(tái)中，將它們有機(jī)結(jié)合在一起，創(chuàng)作出完整的場(chǎng)景。打開(kāi)事

32、先準(zhǔn)備的“生日快樂(lè).fla”，創(chuàng)作生日賀卡。1) 將“桌子”元件調(diào)用到舞臺(tái)，并將它調(diào)整到適當(dāng)大小。2) 分別調(diào)用“蛋糕”“飲料”元件，并將它調(diào)整到適當(dāng)大小，再放到“桌子上”;3) 分別調(diào)用“蘋(píng)果”“杯子”元件，將它調(diào)整到適當(dāng)大小，選定后按住Ctrl，拖動(dòng)圖形，復(fù)制多個(gè)，并全部放在“桌子”上；4) 調(diào)用“愛(ài)心”元件，將它調(diào)整到適當(dāng)大小，選定后按住Ctrl，拖動(dòng)圖形，復(fù)制多個(gè)，并全部放舞臺(tái)的適當(dāng)位置；5) 分別調(diào)用“生日快樂(lè)”“人物”元件，將其調(diào)整到適當(dāng)大小，再放到舞臺(tái)的適當(dāng)位置，6) 完成“生日賀卡”的創(chuàng)作。課堂作業(yè)：打開(kāi)老師提供的文件夾中的文件“生日賀卡”完成完整場(chǎng)景的編輯七、教學(xué)反思：本節(jié)課

33、利用元件庫(kù)的知識(shí)，對(duì)一幅場(chǎng)景的創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)知識(shí)講解，操作演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)的知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。第七節(jié) 綜合創(chuàng)作美麗的家園一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)一個(gè)實(shí)例(即美麗家園)的綜合創(chuàng)作，來(lái)復(fù)習(xí)運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：元件的使用，如：創(chuàng)建，調(diào)用，編輯，轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)：鉛筆工具，橢圓工具，矩形工具、任意變形工具、顏料桶工具的綜合運(yùn)用三、教學(xué)準(zhǔn)備

34、：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問(wèn)法 討論法 演示法五、教學(xué)安排：1-2課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）展示并分析作品 （3分鐘）師展示作品。打開(kāi)課前做好的美麗家園flash工程文件(或看課本P38)學(xué)生討論、提問(wèn)學(xué)生：這個(gè)作品里面包括哪些元素？生回答：樹(shù)、山、白云、蘑菇、河、草師分析作品：背景可以在舞臺(tái)上直接繪制，白云、蘑菇、等可以用元件方式。 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生回憶起先前的知識(shí)。（二）準(zhǔn)備工作，繪制元件 （7分鐘） 教師演示繪制過(guò)程。1繪制“樹(shù)林”背景。 新建一個(gè)Flash，使用“矩形工具”在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)矩形，使其與舞臺(tái)一樣大。 單擊“鉛筆

35、工具”按鈕，在選項(xiàng)區(qū)域中設(shè)置“鉛筆模式”為“平滑”，在舞臺(tái)上繪制山體的輪廓，注意繪制的輪廓線與矩形外框要相連。 單擊“顏料桶工具”按鈕，為圖形上色。草地填上漸變綠色、山體填上漸變草綠色，天空填上漸變藍(lán)色。最后使用“箭頭工具”單擊圖形輪廓，刪除圖形輪廓線。 單擊“鉛筆工具”按鈕，在舞臺(tái)上繪制兩個(gè)“白云”圖形并填上白色，單擊圖形輪廓線，刪除圖形輪廓線，也可以用新建元件，再繪制“白云”，最后在庫(kù)面板中拖動(dòng)調(diào)用白云，在舞臺(tái)中自由變形工具再次變形，調(diào)整位置。 單擊“畫(huà)筆工具”按鈕，選擇合適的畫(huà)筆大小形狀，設(shè)置筆觸的顏色(近處的用墨綠色，遠(yuǎn)處用綠色)。在舞臺(tái)中繪制幾棵樹(shù)，形狀可以隨意些，輪廓畫(huà)完后，可以給

36、圖形填充顏色。 用上面的方法完成小河、柵欄、小草的繪制。2繪制“小蘑菇” 繪制蘑菇帽：選擇“橢圓工具”在舞臺(tái)中繪制一個(gè)水平方向的橢圓，使用“箭頭工具”將其調(diào)整成傘狀。 繪制蘑菇柄：?jiǎn)螕簟熬匦喂ぞ摺保{(diào)整“圓角矩形半徑”為5，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)帶圓角的矩形，使用“前頭工具”將矩形上下兩邊調(diào)整成圓弧狀，并將其安放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?繪制蘑菇帽上的花紋：?jiǎn)螕簟爸本€工具”在舞臺(tái)上車(chē)三條短直線，使用“箭頭工具”將直線調(diào)整成圓弧狀，然后將它們分別移到“蘑菇帽”的適當(dāng)位置上。單擊“顏料桶工具”設(shè)置填充色為棕色，在選項(xiàng)區(qū)“封閉空隙”選擇“封閉中等空隙”，為“蘑菇帽”上色，設(shè)置填充色為淺黃色，為“蘑菇柄”上色；最后單

37、擊圖形輪廓線，刪除圖形輪廓線， 單擊“箭頭工具”再右擊“蘑菇”圖形，在彈出的快捷菜單中選擇“輪換為元件”命令，彈出“輪換為元件”的對(duì)話框。 在“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框名稱文本框中寫(xiě)上“小蘑菇”將該元件命名為“小蘑菇”單擊“確定”按鈕，完成操作。3安放“小房子” 打開(kāi)“窗口”菜單，單擊“庫(kù)”命令，彈出“庫(kù)-樹(shù)林”窗口，單擊“小房子”圖形元件，將不“小房子”圖形拖到舞臺(tái)中，(正好檔住一部分小蘑菇)。 為了使用“小蘑菇”正好在“小房子”前面，可以運(yùn)用“交換元件”來(lái)實(shí)現(xiàn)，右擊“小房子”在彈出的快捷菜單中選擇“交換元件”對(duì)話框，在對(duì)話框中可以看到，在“小房子”元件前一個(gè)小點(diǎn)。 將“小房子”元件拖到“小蘑菇”

38、元件上，單擊“確定”按鈕，這時(shí)可以看到在舞臺(tái)上出現(xiàn)兩個(gè)“蘑菇”。 右擊原來(lái)的“小蘑菇”圖形，在彈出的快捷菜單中“交換元件”命令，屏幕彈出“交換元件”對(duì)話框中可以看到，在“小蘑菇”元件前有一個(gè)小點(diǎn)。 將“小蘑菇”元件拖到“小房子”元件上，單擊“確定”按鈕，這時(shí)可以看到舞臺(tái)上“小蘑菇”和“小房子”前后位置已調(diào)換，適當(dāng)調(diào)整兩個(gè)圖形位置。 學(xué)生 聽(tīng)講、思考，了解操作步驟。 設(shè)計(jì)意圖 掌握必要的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)操作方法有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（三）提出任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究（2分鐘） 教師 任務(wù)：繪制美麗的家園。注：1相關(guān)元件由學(xué)生自己制作。2將任務(wù)的具體要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以文檔形式提供給學(xué)生。 學(xué)生 明確任務(wù)內(nèi)

39、容：1確定作品主題。2選擇創(chuàng)作工具。3自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。4交流評(píng)價(jià)。明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià)使用的元件是否正確 使用的方法是否正確 素材豐富，管理?xiàng)l理、清楚 主動(dòng)與他人交流，資源共享 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生充分了解教師的意圖。（四）各自探究，掌握新知，教師巡視指導(dǎo)（27分鐘） 教師 1組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2通過(guò)巡視，及時(shí)提供技術(shù)支持。3調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏。學(xué)生 各自完成作品創(chuàng)作：1確定作品主題。2思考作品的呈現(xiàn)方式。3選擇創(chuàng)作方法。4分步實(shí)施。設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。（五）作品欣賞，交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)（8分鐘）教師 1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

40、進(jìn)行自評(píng)。2通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾份學(xué)生作品，開(kāi)展互評(píng)。3教師對(duì)優(yōu)秀作品、不足作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生 1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上交作品。2根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評(píng)。3欣賞其他同學(xué)的作品，記錄其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行互評(píng)。4聽(tīng)取、思考教師的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)作品展示、點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息、評(píng)價(jià)信息的能力。七、教學(xué)反思：本節(jié)課運(yùn)用各類(lèi)圖形的繪制方法，進(jìn)行作品創(chuàng)作。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)的知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，效果較好。第二單元 制作Flash動(dòng)畫(huà)第一節(jié) 幀和逐幀動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1掌握空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀和普通幀的概念；2掌握

41、幀的基本操作；3掌握制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法并會(huì)進(jìn)行測(cè)試。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)理解問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：幀的基本操作。 難點(diǎn)：制作逐幀動(dòng)畫(huà)并進(jìn)行測(cè)試。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 演示法 提問(wèn)法 實(shí)踐操作法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）展示動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入新課 播放一段FLASH動(dòng)畫(huà)影片，引導(dǎo)學(xué)生了解flash動(dòng)畫(huà)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作的激情。我們?cè)谏弦粏卧獙W(xué)習(xí)的FLASH的基本操作，以及利用場(chǎng)景創(chuàng)作

42、一份作品。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫(huà)的制作。（二）講授新課1基本概念 我們?cè)谇懊娼佑|的庫(kù)的概念，它有什么用途呢？打開(kāi)“生日快樂(lè).FLA”，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生觀察。庫(kù)：存放動(dòng)畫(huà)元件的地方（好比是一場(chǎng)戲的后臺(tái)）。場(chǎng)景：動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)，場(chǎng)所（好比是舞臺(tái)）。打開(kāi)FLASH，介紹時(shí)間軸和幀的概念。大家最近都看過(guò)什么電影啊？。這些電影和電視劇、動(dòng)畫(huà)片一樣，看上去非常地流暢，實(shí)際上都是由一幅幅的圖片剪輯起來(lái)的。每一幅畫(huà)面或圖片稱為一個(gè)幀。如我們FLASH窗口上的“1、5、10”。提示學(xué)生觀察FLASH窗口。這些幀實(shí)際上是由一個(gè)叫時(shí)間軸的面板控制的。時(shí)間軸：動(dòng)畫(huà)制作的最重要的區(qū)域，是編輯動(dòng)畫(huà)的工作臺(tái)，是加工動(dòng)畫(huà)

43、的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時(shí)間線。（好比是劇本） 我們要制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺(tái)（放在庫(kù)里），然后把演員放在舞臺(tái)上（把元件放在場(chǎng)景上），讓演員照著劇本演出（在時(shí)間線上設(shè)置開(kāi)始、結(jié)束時(shí)的狀態(tài)，生成動(dòng)畫(huà)）?；蛘哒f(shuō)，F(xiàn)LASH就是將這些畫(huà)面按一定的空間和時(shí)間順序排放，然后按時(shí)間軸的順序連續(xù)快速地顯示，從而達(dá)到動(dòng)畫(huà)的效果。2幀的基本操作在FLASH中，根據(jù)幀功能不同，通常可分為空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀和普通幀等。通過(guò)幀可以設(shè)定畫(huà)面的前后順序。（1）空白關(guān)鍵幀 空白關(guān)鍵幀是沒(méi)有包含舞臺(tái)上實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。我們每新建一個(gè)FLASH文檔，顯示在工作區(qū)域的就

44、是一個(gè)空白關(guān)鍵幀。特征：在時(shí)間軸上表示為空心圓點(diǎn)。演示50頁(yè)“做一做”。方法1：選中某幀，右擊“插入空白關(guān)鍵幀”。方法2：選中某幀，快捷鍵F7。（2）關(guān)鍵幀 關(guān)鍵幀是舞臺(tái)上有實(shí)例內(nèi)容的幀。只要在空白關(guān)鍵幀是隨意畫(huà)點(diǎn)什么，這個(gè)幀是稱為關(guān)鍵幀。特征；在時(shí)間軸上表示為實(shí)心黑點(diǎn)。演示51頁(yè)“做一做”。方法：選中某幀，右擊“插入關(guān)鍵幀”。第5幀和第1幀有什么區(qū)別？學(xué)生觀察。提示：通過(guò)該命令所生成的關(guān)鍵幀與前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容是一樣的，但它們又彼此獨(dú)立。 （3）創(chuàng)建普通幀特點(diǎn)：只能顯示實(shí)例對(duì)象，不能對(duì)實(shí)例對(duì)象進(jìn)行編輯操作。特征：在時(shí)間軸上表示為灰色小方格。演示52頁(yè)“做一做”。觀察發(fā)現(xiàn)，從關(guān)鍵幀到普通幀的內(nèi)容

45、是一樣的。關(guān)鍵幀和普通幀的區(qū)別：關(guān)鍵幀的增加會(huì)加大FLASH文件的容量，使用普通幀可以有效減少文件容量。練習(xí)1：分別創(chuàng)建普通幀和復(fù)制幀，畫(huà)上同樣的內(nèi)容，分別保存，體會(huì)他們的區(qū)別。3創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)逐幀動(dòng)畫(huà)是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動(dòng)畫(huà)動(dòng)作，即在時(shí)間軸的每幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫(huà)效果。教師以實(shí)例“跑動(dòng)的小人”講授逐幀動(dòng)畫(huà)的制作步驟： 新建FLASH文檔，并將其命名為“跑動(dòng)的小人”存盤(pán)；選擇“畫(huà)筆”工具，調(diào)整畫(huà)筆大小和畫(huà)筆形狀，在舞臺(tái)中間繪制一個(gè)運(yùn)動(dòng)的小人。右擊第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，單擊“繪圖紙外觀”按鈕，讓第1幀圖案淡化并顯示出來(lái)。繪制出第2幀小人運(yùn)動(dòng)圖案，并分別在第3、4、5

46、幀插入空白關(guān)鍵幀，繪制出小人的其他運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。繪制完畢，單擊“編輯多個(gè)幀”按鈕，調(diào)整繪圖紙上的開(kāi)始與結(jié)束位置，將所有幀全部顯示出來(lái)。依次調(diào)整每個(gè)幀中的小人在舞臺(tái)上的位置，小人從舞臺(tái)的右邊跑過(guò)。學(xué)生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務(wù)。（教師進(jìn)行指導(dǎo)）學(xué)生演示作品，教師和學(xué)生作出評(píng)價(jià)提出問(wèn)題：如何讓小人運(yùn)動(dòng)的快一點(diǎn)？（分小組討論問(wèn)題）-（減少運(yùn)動(dòng)的幀）4、如何進(jìn)行動(dòng)畫(huà)測(cè)試：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹翱刂啤薄皽y(cè)試影片”快捷鍵：Ctrl+Enter改變播放速度5、課堂練習(xí)：制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的正方形動(dòng)畫(huà)七、教學(xué)反思：本堂課是FLASH動(dòng)畫(huà)的入門(mén)課，重點(diǎn)是掌握創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)和測(cè)試的方法，以及建立幀的概念。通過(guò)講練結(jié)合的方式，當(dāng)

47、堂鞏固，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，效果較好。第二節(jié) 圖層的操作一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1了解圖層的概念。2掌握?qǐng)D層命名，添加圖層。3掌握?qǐng)D層的基本操作：選擇、移動(dòng)、刪除。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：圖層的命名與添加。難點(diǎn)：圖層的基本操作：選擇、移動(dòng)、刪除。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH、演示系統(tǒng)四、教學(xué)方法：講授法 提問(wèn)法 討論法 演示法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）引言前面

48、我們所做的圖形繪制、逐幀動(dòng)畫(huà)制作，都是在舞臺(tái)的同一圖層上進(jìn)行。有的動(dòng)畫(huà)要求在一個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)相互重疊的畫(huà)面，各個(gè)畫(huà)面又要彼此獨(dú)立，互不影響，這就需要?jiǎng)?chuàng)建多個(gè)圖層來(lái)實(shí)現(xiàn)。以“燃燒著的蠟燭”為例，介紹圖層的作用和基本操作。（二）講授新課1.什么叫圖層圖層就如同透明的膠片，它們可以在舞臺(tái)上一層層地重疊在一起，透過(guò)圖層沒(méi)有對(duì)象的區(qū)域，可以看到下層圖層上的對(duì)象。當(dāng)我們對(duì)基中一個(gè)圖層中的對(duì)象進(jìn)行處理時(shí)，不會(huì)影響到其他圖層的內(nèi)容，但在視覺(jué)上，位置靠上的圖層全遮蓋與下方圖層重疊部分的內(nèi)容。步驟： 新建一個(gè)FLASH文檔。圖層默認(rèn)名為“圖層1”；單擊舞臺(tái)，在“層性”面板里設(shè)備“背景”顏色為黑色；單擊“矩形工具”按

49、鈕，設(shè)置填充顏色為紅色，筆觸顏色為無(wú)；在工具箱“選項(xiàng)”區(qū)將圖角矩形半徑設(shè)為10磅；將鼠檣指針移到舞臺(tái)上，拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一支蠟燭；單擊“橡皮擦工具”按鈕，在橡皮擦形狀中選擇最大號(hào)的圓形，將蠟燭的上端部分擦除。2如何命名圖層：雙擊“時(shí)間軸”面板上的“圖層1”文字部分，輸入“蠟燭”。3如何添加新圖層：- 畫(huà)火焰。單擊“時(shí)間軸”面板上的“插入圖層”按鈕，在原來(lái)圖層的上方創(chuàng)建一個(gè)新圖層，默認(rèn)名為“圖層2”，將“圖層2”改名為“火焰”單擊“橢圓工具”按鈕，設(shè)置填充顏色為橙紅色，筆觸顏色為無(wú)，在舞臺(tái)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，在蠟燭上方繪制一個(gè)橢圓；單擊“箭頭工具”，將箭頭移到剛畫(huà)好的橢圓上，按下鼠標(biāo)左鍵，調(diào)整橢圓成火焰狀

50、在“混色器”面板中將混色器填充類(lèi)型設(shè)置為“放射狀”，左邊取色器高為橙色，右邊取色器設(shè)為白色，填充火焰顏色；制作火焰跳動(dòng)的逐幀動(dòng)畫(huà)；右擊“蠟燭”圖層第5幀，選擇“插入幀”，讓“蠟燭”在后面各幀顯示出來(lái)；測(cè)試影片。學(xué)生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務(wù)。（教師進(jìn)行指導(dǎo)）學(xué)生演示作品，教師和學(xué)生作出評(píng)價(jià)。4如何選擇與移動(dòng)圖層：圖層的顯示/隱藏、開(kāi)放/鎖定，輪廓線等。5如何刪除圖層：?jiǎn)螕簟肮芾韴D層區(qū)”窗口上的“蠟燭”圖層；單擊“刪除圖層”按鈕。6課堂練習(xí)：65頁(yè)“試一試”。制作一個(gè)帶陰影效果的文字。制作幾個(gè)日食效果。（拓展提高）。七、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點(diǎn)在于掌握?qǐng)D層的基本操作。通過(guò)教師演示與

51、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。第三節(jié) 制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)第一課時(shí) 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的概念及分類(lèi)。2掌握創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)及復(fù)雜運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)； 難點(diǎn)：創(chuàng)建復(fù)雜運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問(wèn)法 討論法 練習(xí)法五、教學(xué)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上節(jié)課中我們學(xué)生了蠟燭的制作，有沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？我們發(fā)現(xiàn)每幀間的畫(huà)面跳躍太快。怎么辦呢？這就是本章節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。補(bǔ)間的意思是“在中間”，即在兩個(gè)關(guān)鍵幀間經(jīng)過(guò)計(jì)算自動(dòng)生成中間各幀，使畫(huà)面更加平滑流暢。（二）講授新課1如何創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)以讓“心跳起來(lái)”為例講授運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作步驟。在FLASH中打開(kāi)第一單元第三節(jié)制作好的“愛(ài)心.f