“文言文讀文上”課件

1、“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 我于一九八六年我于一九八六年x x月月xxxx日出生在一個普通的城市家庭。我的父日出生在一個普通的城市家庭。我的父母都是最普通的個體工商戶，就在這樣一個普通而又溫暖的家母都是最普通的個體工商戶，就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。庭，我健康、幸福地成長。 。19941994年年9 9月我進入小學，臨學前父親教育我，鮮艷的紅領月我進入小學，臨學前父親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊

2、的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。上小學一年級后，戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。上小學一年級后，學習上，努力刻苦，爭當先進學習上，努力刻苦，爭當先進; ;勞動中，不怕臟，不怕累。最勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏?？繑n。 。19981998年年6 6月某某小學畢業(yè)，我進入某某中學就讀。隨著知月某某小學畢業(yè)，我進入某某中學就讀。隨著知識的積累和年齡的增長

3、，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力，組織的幫助和自己的努力， “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 于20 xx年5月的時候，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國

4、的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優(yōu)秀，在此期間在校學生會擔任會長。 2002年9月考入某重點高中就讀。就讀于某某班，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。一年級我從學生會干事到宣傳部長最后當上了學生會主席。二年級時我向學校黨組織遞交了申請書，一年后我參加學院黨校舉辦的黨員培訓班，上黨課。 通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴

5、充，看到當前存在黨風不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 寫作有基本的規(guī)范： 開頭對傳主基本信息做簡單介紹，如開頭對傳主基本信息做簡單介紹，如傳主姓名、字號、傳主姓名、字號、籍貫籍貫等，有時還交代其祖上的情況；等，有時還交代其祖上的情況； 中間是人物生平履歷和主要事跡，一般從其中間是人物生平履歷和主要事跡，一般從其讀書、習讀書、習武、進入仕途武、進入仕途寫起，圍繞寫起，圍繞官職變遷介紹其相應的功業(yè)事跡官職變遷介紹其相應的功業(yè)事跡，反映人物的道德品質；反映人物的道德品質； 結尾交代人物的結尾交代人物的結局結局，有的還介

6、紹其，有的還介紹其死后的影響死后的影響?！拔难晕淖x文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就進、稱、補、作、表、為、就 2.表官職變化的：表官職變化的： 1）表任命的：授、拜、除、封）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷）表提升的：擢、拔、陟、升、遷 3）表調動的

7、：調、徙、轉、改、放、出官、）表調動的：調、徙、轉、改、放、出官、 4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、 5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲6）表恢復的：復、還）表恢復的：復、還 7）表辭去的：辭、致政、告退、歸故里）表辭去的：辭、致政、告退、歸故里“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 3.表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪 4.表人物個性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、表人物個性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、骨鯁、（仁）矜、耿介、剛

8、毅、周密、寬厚、骨鯁、正直、愷悌（平易近人）、聰、慧、敏、木正直、愷悌（平易近人）、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿諛、獻媚、諂讒、譎諛、獻媚、諂讒、譎“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言

9、文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 選項內容選項內容對應原文對應原文理解文意理解文意判斷正誤判斷正誤傅傅珪珪進入仕進入仕途，參與纂途，參與纂修文獻。修文獻?！俺苫赀M成化二十三年進士士”“”“與修與修大明會大明會典典”“”“纂修纂修孝宗孝宗實錄實錄”。傅珪踏上仕傅珪踏上仕途，參加了途，參加了許多重要文許多重要文獻的修訂工獻的修訂工作。作。選項信息與選項信息與原文信息相原文信息相符。符?！拔难晕淖x文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 選項內容選項內容對應原文對應原文理解文意理解文意判斷判斷正誤正誤弘治年間，弘治年間，他兼任司經(jīng)他兼任司經(jīng)局校書，參局校書

10、，參與編修與編修大大明會典明會典得得以升職；以升職；“弘治中，授弘治中，授編修，尋兼司編修，尋兼司經(jīng)局校書。與經(jīng)局校書。與修修大明會典大明會典成 ， 遷 左 中成 ， 遷 左 中允允”。弘治年間，傅珪被授予編修弘治年間，傅珪被授予編修職務，并兼任司經(jīng)局校書。職務，并兼任司經(jīng)局校書。他修編文獻做出了貢獻，職他修編文獻做出了貢獻，職務 升 為 左 中 允 。務 升 為 左 中 允 。 ( 原 文 中原 文 中“授授”“”“兼兼”“”“遷遷”等詞語等詞語的意思也就可以推斷出來了的意思也就可以推斷出來了)選 項選 項信 息信 息與 原與 原文 信文 信息 相息 相符。符。武宗繼位，武宗繼位，他進位左諭

11、他進位左諭德，充講官，德，充講官，修撰修撰孝宗孝宗實錄實錄?！拔渥诹?，以武宗立，以東宮恩，進左東宮恩，進左諭德，充講官，諭德，充講官，纂修纂修孝宗實孝宗實錄錄”。武宗即位后，又升任左諭德，武宗即位后，又升任左諭德，擔當了為皇帝經(jīng)筵進講的重擔當了為皇帝經(jīng)筵進講的重任，并參與修訂重要文獻任，并參與修訂重要文獻 孝 宗 實 錄孝 宗 實 錄 。 ( 原 文 中原 文 中“進進”“”“充充”等詞語的意思等詞語的意思也就可以推斷出來了也就可以推斷出來了)選 項選 項信 息信 息與 原與 原文 信文 信息 相息 相符。符?！拔难晕淖x文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結結 束束 “文言文讀文上文言文讀文上