部編版語文六年級下冊-02第二單元-03湯姆·索亞歷險記-教案05

1、部編版語文六年級下冊-02第二單元-03湯姆·索亞歷險記-教案05 湯姆索亞歷險記 教學(xué)反思 課前教師可以讓學(xué)生盡量抽時間去看這部作品,讓學(xué)生對作品有初步的了解,為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。開篇教師以故事及湯姆索亞歷險記這本書的圖片來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,接下來指導(dǎo)學(xué)生掌握快速的方法,然后用這種方法梗概,提醒學(xué)生留意:梗概中寫到了湯姆的幾次歷險,主要寫的是哪次歷險。這樣使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。接著快速瀏覽精彩片段,讓學(xué)生思考這部分具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容,在這段歷險中對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識,最欣賞湯姆的哪一點(diǎn)。完成湯姆索亞歷險記的教學(xué)任務(wù)后,有人提出了這樣一個問題:"

2、學(xué)生們向往湯姆自由自在、無拘無束、充滿冒險的生活,假設(shè)他們?nèi)ツ７碌脑?對他們的人身安全是否會造成威脅?'這確實是一個容易疏忽的問題,沒有考慮到湯姆這一人物形象對學(xué)生所造成的負(fù)面影響。所以,教師在教授這課時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到所處時代不同,背景不同,我們不應(yīng)像湯姆那樣去冒險,要學(xué)會理性地思考人生。 板書設(shè)計 湯姆索亞歷險記 檢驗?zāi)懥亢１I生活鬼屋尋寶山洞迷路尋到金幣 作業(yè)設(shè)計 1.解釋下列成語。 (1)游手好閑:形容人游蕩懶散,不事生產(chǎn)。好閑,喜歡安逸。 (2)若無其事:好像沒有那回事。形容不動聲色或者漠不關(guān)心。 (3)魚貫而入:像游魚那樣一個接一個地走進(jìn)去。 (4)欣喜若狂:歡樂得像發(fā)了狂

3、。形容高興到了極點(diǎn)。 (5)荒無人煙:形容地方偏僻荒涼,見不到人家。 (6)落荒而逃:作戰(zhàn)失敗后慌張?zhí)用?。泛指失敗慘重。 2.巧填"大'與"小',組成成語。 (大)失所望(大)驚(小)怪 (大)器晚成(小)人得志 (大)材(小)用(小)試牛刀 (大)步流星(大)街(小)巷 (大)義凜然尾(大)不掉 3.結(jié)合對湯姆的認(rèn)識寫一篇心得體會,也可以寫一寫所摘錄的精彩句段給你的啟示。準(zhǔn)備參加班級讀書交流會。 備課資料 湯姆索亞歷險記是馬克吐溫的四大名著之一,發(fā)表于 1876年。其中不少事情都是的親身經(jīng)歷,蘊(yùn)含了對童年生活的深刻懷念,以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細(xì)刻畫,使湯姆索亞這個可愛的"頑童'形象,一百多年來飲譽(yù)世界。正如馬克吐溫在原序中寫道:"寫這本小說,我主要是為了娛樂孩子們,但我希望大人們不要因為這是本小孩看的書就將它束之高閣。'因為這本