人教版二年級數(shù)學上冊《第二單元 連加、連減和加減混合 第4課時》教案教學設計優(yōu)秀公開課

1、連加、連減和加減混合教學內容解決問題、練習六。（教材第3234頁）教學目標1. 結合具體情境，經(jīng)歷運用加減混合運算解決實際問題的過程。2. 在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點難點重點:掌握100以內的加減混合運算的計算方法，能解決實際問題。難點:在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學 的興趣。教具學具課件。教學過程問題情境師:同學們，你們喜歡畫畫嗎?咱們班都有誰是美術興趣小組的呀？學生據(jù)實回答。師:你知道美術興趣小組的同學們都經(jīng)常組織什么活動嗎？學生發(fā)表自己的見解?！驹O計意圖:用學生喜歡畫畫的話題導入新課，吸引學生的注意力，進而激發(fā) 學生學習數(shù)學的興

2、趣】二自主探究師：（課件出示教材第32頁情景圖）同學們，仔細看看這幅圖，說說你了解到了 什么情況。在學生匯報交流時，更多地關注學生獲得的數(shù)學信息:有14名女生，男生比女 生少5人。師:看到這些，你想知道什么呢?說說你的問題。生1：男生有多少人？生2：美術小組一共有多少人？如果學生不能提出這兩個問題，教師要適時引導學生提出問題,再逐步分析、 解答。師:這兩個問題我們該先解決哪一個呢？生:應該先計算"男生有多少人”。師:為什么呢？生:題中只告訴我們女生有14人，只有知道了男生有多少人，才能計算男、女 生一共有多少人。師:很有條理啊。那怎樣計算男生有多少人呢？生:男生比女生少5人,就是比1

3、4人少5人，少5人就是減去5人,14-5=9（人）, 男生就有9人。師:一共有多少人？生:男生9人，女生14人，求一共有多少人，就要把男生和女生人數(shù)相加,9+14=23（人），所以美術興趣小組一共有23人。師:分析得很有條理，解答得很正確，遇到問題就應該這樣層層分析，逐步解決 問題。【設計意圖:讓學生自己觀察、獲取有價值的信息，發(fā)現(xiàn)問題，然后結合具體實 例，引導學生學會分析解決兩問的應用題,提高學生解決問題的能力】三總結提升師:學完這節(jié)課你有什么想法呢？板書設計解決問題例5:男生人數(shù)美術興趣小組人數(shù)14-5=9 （人）14+9=23（人）答:男生有9人,美術興趣小組一共有23人。教學反思挖掘數(shù)

4、學知識與生活的聯(lián)系，關注學生的個人體驗,讓學生在學習中感受數(shù)學, 培養(yǎng)學生的應用意識。義務教育階段的數(shù)學課程，強調數(shù)學教學要密切聯(lián)系學生 實際,從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在真實的生活情境和數(shù)學活動中學習數(shù) 學，使學生感受到數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。 課堂作業(yè)新設計A類小東家有母雞22只,公雞比母雞少9只，小東家有公雞多少只?小東家一共養(yǎng) 了多少只雞？（考查知識點:解決兩問的應用題;能力要求:能正確分析題意，并解決生活中的 實際問題）買一本、一件議和一個應付多少錢?買一件和一個應付多少錢?你還想買些什么?大約需要多少錢？（考查知識點:100以內數(shù)的加減法;能

5、力要求:能正確計算100以內數(shù)的加減法并解決相關問題） 參考答案課堂作業(yè)新設計A類：22-9=13（只）13+22=35（只）答:小東家有公雞13只,小東家一共養(yǎng)了 35 只雞。B 類：（1）28+49+22=99（元）答:應付 99 元錢。（2）49+50=99（元）答:應付99元錢。答案不唯一，略。教材習題第32頁"做一做”33+4=37（人）37+33=70（人）答:二班有37人參加，兩個班一共有70人參加。第3334頁"練習六”1. 21+38=59（名） 59-45=14（名）答:育才小學一共有59名教師，比育才小學少14名。2. 25+10=35（朵）35+40=75（朵）答:一共要做35朵紅花，黃花和紅花一共要做75朵。3.25 75 3972 18 184. 27+36=63（幅）63-41=22（幅）答:兩個班一共有63幅畫,還剩22幅沒貼好。5.21 35 43 34 9570 55 59 41 646. 18+29=47（箱）47+43=90 （箱）答:一共收了 47箱橘子，橘子和柚子一共收了 90箱。7. < > =>