教案____美術(shù)____《小小手》

1、課題 第16課    小小手  1、  教材分析：小小手一課是小學(xué)一年級下冊美術(shù)中的一個內(nèi)容。兒童通過對自己手指輪廓和指紋的觀察、玩味和描繪，會對自己的手留下較深的印象，并能遷移聯(lián)想到別的形象。掌握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手指印變?yōu)樽约旱暮门笥眩囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。二、教學(xué) 目標(biāo)  1、自然形手有一個新的認(rèn)識（勞動的手、美麗的手）并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望。  2、對手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力 和動手能力得到增強。3、 自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較

2、有創(chuàng)意的手形想象畫。 4、握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。  三、教學(xué)重點難點   1、重點：掌握想象、添畫的基本過程和方法。 2、難點：變換角度進行想象和添畫。  四、教學(xué) 準(zhǔn)備 教具：課件、示范工具 學(xué)具：水彩筆或油畫棒、白紙       五、 教學(xué) 過程  設(shè)計   （一）、認(rèn)識手形。  小朋友們，請舉起你的小小手，你能描

3、述一下手的樣子嗎 1、 從人文角度認(rèn)識手。  手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？ 2、靈活手指，為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。  現(xiàn)在讓我們一起來活動活動我們的手，和老師一起來做手指操，好嗎？  老師覺得你比我做得更好，有沒有信心自己來編手指操。并且和胡老師一起來玩木偶人的游戲，音樂在哪兒停，你的動作也在哪兒停，并且停住不能動。 （二）、觀察手形，體會樂趣。  音樂停下來，老師請一個學(xué)生上臺在幻燈下展示他的手形  還有小朋友想來展示自己的手形嗎？ （三）、掌握描畫手形的方法。  剛剛

4、我們都只看到手的影子，覺得還不過癮，讓我們把有趣的手形畫下來，好不好？你有沒有最簡單的方法來畫手形呢？請一個小朋友上臺畫，其余小朋友在下面完成。  （四）、掌握想象添畫的基本過程和方法。  畫完了的小朋友請把你的畫舉起來?？纯醋约旱?，也看看周圍同學(xué)的。  請小朋友們相互看一看、說一說，觀察一下，你畫的手形像什么？  將一個小朋友的畫拿到實物投影儀下。請小朋友們觀察一下，它有點想什么？  請一個小朋友上臺來添畫他所想象的。（師生共同添畫） 其他的小朋友覺得還有要完善的地方嗎？小朋友們自由說并且上臺添畫。  （五）、變換角度讓學(xué)生觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 現(xiàn)在老師要考考小朋友們，看看誰的眼睛最亮。出示相同的五個手形，請小朋友上臺想象添畫。很不錯，老師現(xiàn)在要變換它的角度，（課件出示）現(xiàn)在你能想到哪些好朋友呢？  （六）、欣賞別人的畫,從中獲取靈感。  老師這里還有其他班小朋友請來的好朋友，小朋友們想不想一起看一看？欣賞學(xué)生作業(yè)。 （七）、學(xué)生創(chuàng)作。  小朋友們再看看自己的畫，變換角度再看一看，趕快把你的好朋友請來吧。學(xué)生自由創(chuàng)作。（播放音樂）  （八）、評價,