六年級(jí)上冊(cè)第四單元教案課時(shí)3

1、李店中心小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語教案課題Unit 4 I have a pen pal備課人Han Yanyan備課時(shí)間Nov.10th課時(shí)Lesson 3學(xué)情分析本節(jié)課繼續(xù)圍繞詢問和描述他人興趣和愛好的話題展開，學(xué)生在A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞的-ing形式以及句型What's.s hobby? 本節(jié)課將學(xué)習(xí)動(dòng)詞的另外一種形式，即第三人稱單數(shù)形式。學(xué)生在四五年級(jí)或多或少有所接觸，學(xué)習(xí)的難度應(yīng)該不是很大。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、 能夠正確聽、說、讀、寫四個(gè)單詞的第三人稱單數(shù)形式：cooks、studies、does、goes.并總結(jié)動(dòng)詞原形變第三人稱單數(shù)形式的基本變化規(guī)律。2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：

2、Does he live in China ? No,he doesnt. He lives in Australia ,but he studies Chinese.過程與方法圖片法、小組合作法和任務(wù)教學(xué)法相結(jié)合。情感與價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生有益于健康的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察以及歸納總結(jié)的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握四個(gè)單詞的第三人稱單數(shù)形式。突破方法：仔細(xì)觀察單詞，小組合作讀寫造句，掌握重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)掌握動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。突破方法：教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí)變換動(dòng)詞，突破難點(diǎn)。教學(xué)過程二次備課課前三分鐘Step1：Warm up.（3minutes）1、Greeting2、Make a speec

3、h導(dǎo)入明標(biāo)Step2:Lead-in （2minutes）1、出示動(dòng)詞詞組給一位學(xué)生看，該學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作，不得說話，其他學(xué)生進(jìn)行猜詞組比賽，猜對(duì)最多的一組給與獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)入新課。2、Show learning aims .Step3:Presentation.（25 minutes）1、Guessing time. 教師出示John的房間，讓學(xué)生根據(jù)房間里的物品（包括一本語文書、一盤餃子、旅行包裹、字謎等物品）猜測(cè)John的愛好。 (1)出示John學(xué)習(xí)中文的圖片，學(xué)習(xí)study Chinese,和He studies Chinese .并朗讀數(shù)遍。 (2)以同樣的方式學(xué)習(xí)：cook Chines

4、e food cooks Chinese fooddo word puzzles does word puzzles go hiking goes hiking 2、Find the rules. (探尋規(guī)律) (1)小組內(nèi)朗讀上述詞組并討論總結(jié)動(dòng)詞原形變第三人稱單數(shù)的規(guī)律。 (2)學(xué)生代表陳述總結(jié)，教師補(bǔ)充完善：a.大多數(shù)在動(dòng)詞后直接加-“s”.b.以輔音字母“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，先將“y”變成“i”然后加“es”.c.以o 結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”.d.以“s, x, ch, sh”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。3.自讀課文，回答下列問題（1）Who are they in the dia

5、logue?(2)What are they talk about? 4.跟讀對(duì)話，然后組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員以多種形式讀并且表演對(duì)話內(nèi)容。 (1) Listen to the dialogue and following reading .(注意語音語調(diào)) (2)Practice with your partner.強(qiáng)調(diào)在一般現(xiàn)在時(shí)里，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，其后的動(dòng)詞也要有單三變化。教學(xué)過程二次備課訓(xùn)練拓展Step4:Consolidation（6mintues） 1.完成Listen, match and say, 并且運(yùn)用Does he/she.?Yes, he/she does. No, he

6、/she doesnt.進(jìn)行問答練習(xí)。 2.完成導(dǎo)學(xué)案鞏固訓(xùn)練。小結(jié)反思Step5:Summary(2minutes)同學(xué)們，今天的內(nèi)容你們記住了嗎，同桌兩人相互說一說？ Step6:Homework.（2minutes）1、Recite the important words、 phrases and sentences.2、Finish the relevant workbook exercise.板書設(shè)計(jì)Unit 4 I have a pen pal Part B Lets learn, Listen, match and saydodoes go- goes cook- cooks study- studiesDoes he