人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷及答案

1、學(xué)校： 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷 評(píng)分： 一、積累與運(yùn)用。（35分） 1、根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示，寫出正確的詞語(yǔ)。（6分） （1） 趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)shng yì( )。 （2）藺相如看秦王這樣wú r( )趙王，生氣極了。 （3）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很dù jì( )。（4）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲nà hn( )。（5）諸葛亮說(shuō)“都督wi tu（ ），當(dāng)然照辦?！保?）那只大蟲(chóng)想要zhng zhá( )，武松使盡氣力按定，哪里肯放半

2、點(diǎn)兒松！2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇所填的字正確解釋打“”。（6分） 理（ ）氣壯 充分合理 豎 坦率 （ ）口不提 斷 沒(méi)有了 一定，無(wú)論如何 無(wú)價(jià)（ ）寶 代詞“它”去，往 的 攻無(wú)不（ ） 重量單位 勝 能 克服 同心（ ）力 共同合作 調(diào)和，和諧 （ ）荊請(qǐng)罪 欠 背 具有3、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（4分） 1、比喻物歸原主。 （ ） 2、每次進(jìn)攻，沒(méi)有不達(dá)到目的的。 （ ） 3、形容力量強(qiáng)大，每戰(zhàn)必勝。 （ ） 4、真誠(chéng)地向人認(rèn)錯(cuò)賠禮。 （ ）4、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分） （1）_-生死之交 （2）孔明借東風(fēng)-_（3）關(guān)公赴會(huì)_ （4）徐庶進(jìn)曹營(yíng)-_（5）_無(wú)（吳）用 5、將下列人物與

3、其特點(diǎn)連起來(lái)。（8分）藺相如 膽小懦弱 周瑜 嫉才妒能廉頗 不守信用 諸葛亮 生性多疑秦王 知錯(cuò)就改 魯肅 神機(jī)妙算越王 機(jī)智勇敢 曹操 誠(chéng)實(shí)守信6、將下面句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。（6分） （1）藺相如走到秦王面前，說(shuō)“請(qǐng)您為趙王擊缶。” （2）諸葛亮說(shuō)“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?（3）武松站住了問(wèn)道“叫我做什么，我又不少你酒錢！” (4)我怎能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式？（ 改為陳述句 ）_     (5) 、皎潔的月光把池塘照得通亮無(wú)比.（改為“被”字句 ）_     &

4、#160; (6)孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)      _ 二、閱讀。（40分） 1、按課文內(nèi)容填空。（12分） （1）課文將相和記敘的是 時(shí)候的事，其中“將”是指 ，“相”是指 。（2）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的是 寫的 。（3）草船借箭選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 。這部小說(shuō)寫的是 時(shí)期 、 、 之間的故事。（4）景陽(yáng)岡選自古典名著 。小說(shuō)記敘的是 末年在水泊梁山 個(gè)好漢起義的故事。（5）猴王出世選自名著 第一回。這部小說(shuō)主要是以 的經(jīng)歷為線索而寫的。2、課內(nèi)閱讀。（10分）

5、將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。

6、藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)（ ），連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。（1）選文中有兩個(gè)問(wèn)句，第一個(gè)是 問(wèn)句，第二個(gè)是 問(wèn)句。請(qǐng)將第二個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變： 。（2）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括畫“ ”的句子，并將其填入文中括號(hào)中。（2分）（3）用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（2分）（4）讀了這個(gè)語(yǔ)段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？ 3、課外閱讀。（18分）父親的考題兒子事業(yè)有成，但對(duì)金錢的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天，父親給一向（甲）自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列

7、車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來(lái)98人，又上去103人” 兒子緊張的情緒（乙）了下來(lái)。 “在下一站下去73人，又上去132人?！?兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開(kāi)始把左腿壓倒了右腿上。 “在下一站下去91人，上來(lái)63人?！?“再下一站下去84人，上來(lái)65人；再下一站下去114人，上來(lái)37人；再下一站上去52人，上來(lái)97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。 兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問(wèn)：“完了嗎？” “沒(méi)有，你聽(tīng)仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著說(shuō)： “列車?yán)^續(xù)往前開(kāi)，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來(lái)8個(gè)人；下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來(lái)9個(gè)?！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺(jué)

8、得該結(jié)束了。 “再下一站下去101個(gè)，上來(lái)18個(gè)；再下一站是終點(diǎn).” 還沒(méi)等父親說(shuō)完做兒子的就站起來(lái)：“你是想馬上就知道車上一共下來(lái)多少個(gè)人嗎？?jī)鹤拥目跉庵型嘎吨还傻靡狻?“不！”父親微笑著說(shuō)：“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_(tái)？” 兒子一下子懵了。 父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多：哪兒有歡樂(lè)，哪兒有痛苦；.。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世?！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”

9、（1）給加點(diǎn)的字注音。（2分）懵了（ ） 真諦（ ）（2）選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 甲處：（ ） A.炫耀 B.夸獎(jiǎng) C.標(biāo)榜乙處：（ ） A.松弛 B.松懈 C.懈?。?）在第四自然段中，.在刻畫人物形象是采用了 描寫和 描寫，所起的作用是 。（2分）（4）.第十一自然段中，兒子“得意”的原因是 （3分）（5）.父親出考題的目的是 父親的良苦用心表現(xiàn)了 （4分）（6）本文是按 的順序敘述的。（2分）（7）從父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的？（3分） 三、習(xí)作。（25分）題目：我為 喝彩提示：生活中生活中有許多人或物或事值得稱贊,如:事業(yè)上取得成就的爸爸、精心

10、育人的老師、 勤奮好學(xué)的同學(xué)、固守邊疆的戰(zhàn)士、便民利民的建筑(.超市、立交橋)、舉行矚目的奧運(yùn)會(huì)把題目補(bǔ)充完整。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷答案一、1（1）商議 （2）侮辱 （3）妒忌 （4）吶喊 （5）委托 （6）掙扎 2、 3、（1）、完璧歸趙 （2）、攻無(wú)不克 （3）、戰(zhàn)無(wú)不勝 （4）、負(fù)荊請(qǐng)罪4、（1）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 （2）巧用天時(shí) （3）單刀直入 （4）一言不發(fā)（5）無(wú)（吳）用 5、藺相如 膽小懦弱 周瑜 嫉才妒能廉頗 不守信用 諸葛亮 生性多疑秦王 知錯(cuò)就改 魯肅 神機(jī)妙算越王 機(jī)智勇敢 曹操 誠(chéng)實(shí)守信6、（1）藺相如走到秦王面前，說(shuō)，請(qǐng)秦王為趙王擊缶。（2）諸葛亮說(shuō)，三天之內(nèi)要

11、造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。（3）武松站住了問(wèn)道，叫他做什么，他又不少店家的酒錢！”二、1、（1）戰(zhàn)國(guó) 廉頗 藺相如 （2）魯迅 史記 （3）三國(guó)演義 三國(guó) 魏 蜀 吳 （4）水滸傳 北宋 108 （4）西游記 唐僧師徒四人西天取經(jīng)2、（1）疑問(wèn)句 反問(wèn)句 （2）負(fù)荊請(qǐng)罪 （3）大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。。?）廉頗是一個(gè)以國(guó)家利益為重，知錯(cuò)就改的人；藺相如是一個(gè)以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的人。3、（1）mng dì （2）C A （3）神態(tài) 動(dòng)作

12、表現(xiàn)了兒子十分自信的心理。 （4）認(rèn)為自己立刻就能準(zhǔn)確地說(shuō)出父親考題的答案。 （5）為了引導(dǎo)兒子正確認(rèn)識(shí)人生、明白做人的道理。 對(duì)兒子的人生態(tài)度的關(guān)注和對(duì)兒子真摯的愛(ài)。（6）事情發(fā)展 （7）不過(guò)分計(jì)較得失、實(shí)實(shí)在在地生活。三、例文：我為自己喝彩以前，我們經(jīng)常為別人喝彩，可有誰(shuí)為自己喝彩過(guò)？今天，我就要為我戰(zhàn)勝自我而喝彩！記得那次參加“青少年才藝大賽古箏類”的比賽，我由于從未參加過(guò)這樣的比賽，所以很不自信，怕自己拿不到名次。比賽開(kāi)始了，小選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻地上臺(tái)，神采飛揚(yáng)的表演，再興高采烈地走上觀眾席，讓我佩服他們的大膽，他們的精彩表演都贏得了評(píng)委們的好評(píng)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此很緊張，看了一遍又一遍的譜子還是松不下一口氣?？燧喌轿伊?，我心里像揣了只兔子，怦怦跳個(gè)不停。主持人報(bào)到了我的名字，我便往臺(tái)上走，可走著走著腳步竟亂了，走到臺(tái)上后差點(diǎn)兒把古箏推翻。我坐下來(lái)，告訴自己 不要緊張，然后深聽(tīng)了一口氣，聚精會(huì)神地彈了起來(lái)。剛開(kāi)始，我心里似乎又翻起了驚濤駭浪，我再一次對(duì)自己說(shuō)：“冷靜下來(lái)，別緊張，緊張什么呀！”漸漸地，漸漸地，我的心又平靜下來(lái)。后來(lái)，我完全克服了膽怯。從我手中流瀉出來(lái)的琴聲如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻，我被自己彈出的美妙的音樂(lè)陶醉了。最后，樂(lè)曲在一個(gè)