第二學期班主任工作總結(jié)分享范文

1、第二學期班主任工作總結(jié)分享班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。下面是筆者為大家整理的關(guān)于第二學期班主任工作總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!第二學期班主任工作總結(jié)1班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風化雨一般，潤物無聲.本學期以來，我擔任七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我認識到當班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教

2、育工作帶來很大的麻煩。因此，這學期，我一方面繼續(xù)做好班級的教學工作，另一方面也更加注重做好本班學生的思想教育工作。經(jīng)過了一個學期的努力，班級狀況有了很大改觀，現(xiàn)在大多數(shù)學生精神面貌有了很大變化，樹立了學習的信心，學習氛圍加濃了，效果比較明顯。本學期我主要采取以下幾個措施：一、繼續(xù)發(fā)揮班委會自主管理的的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委會可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后我再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到

3、相應(yīng)的班干部職位。為了讓班委會發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委會后，立即召開班委會議，明確分工和職責。平時我經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導，使班委會能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。3、加強與科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時

4、經(jīng)常向本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。4、開好每周的班會課。利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。5、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的學生，我與他們交談更是不厭其煩，苦口婆心，時刻提醒他們遵守紀律。6、加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于生活，往往把孩子交給學校就撒手不管，自以為萬事大吉，什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認

5、識到家長的責任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常請家長到校，或通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常違紀的學生，更是及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，班級學生的不良行為有所改善。通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫，違反學校行為規(guī)范的現(xiàn)象依然存在。對此，今后將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛。第二學期班主任工作總結(jié)2這個學期我擔任七年級(7)班的班主任，這是我是第二次年擔任班主

6、任。本學期，我以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從班風建設(shè)、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下取得了一定成績。一、加強了班風的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級常規(guī)管理我班的育人目標是：“大家好才是真的好，遇強則強”。根據(jù)班風目標，制定了班班規(guī)細則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團隊感。激發(fā)學生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊委，同學們推選出了一些品學兼優(yōu)、有責任心并樂意為大家服務(wù)的學生

7、擔任班隊干部，我要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。定時周班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長王華、學習委員鄺健明、衛(wèi)生委員鄒璇等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入了解學生，和學生溝通。及時了解了學生的思想、學習和生活情況，對學生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。四是加強與家長的溝通。這幫助我更多的了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯(lián)系，請家長到校，讓家長第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動的開展凝聚學生。在舊書交易活動，拉歌比賽、五月的鮮花等活動中

8、學生都積極表現(xiàn)。二、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。通過班會組織學生學習了防雷、防風、交通、人身安全的教育，增強了學生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。三、成立學習和衛(wèi)生合作小組,以學生管理學生,提升學習自覺性。布置學習或活動或衛(wèi)生等任務(wù)時，以學習小組為單位，能更有效抑制學生的惰性，提升學生的責任感。同時展開小組競爭，個人之間、組與組之間、組長與組長之間，引導學生積極良性競爭。從大小考看來，學生成績有穩(wěn)步上升，特

9、別優(yōu)生進步比較大。無論成績上還是對組員的管理上。四、不足之處雙差生的轉(zhuǎn)化工作效果不佳。四、隨想與憂慮班級德育管理繁而雜，時不時學生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學生進行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現(xiàn)象，等學生自主管理能力增強了，就會得到改觀。管得過細，學生會有反感情緒，不利于學生積極性的發(fā)揮。一學期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不以為然。在一個學期中，我學到了很多東西。一些經(jīng)驗豐

10、富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態(tài)去努力學習。有人說:“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。五、對學校的建議一是關(guān)于德育考核的落實。一年下來，長期違紀的學生對于德育分越來越不在乎。如此下來升入八年級后呢?希望學校對于每月德育分落差大的學生能夠給出具體的

11、處罰措施。比如維持中午飯?zhí)玫闹刃?，表現(xiàn)好的再進行表揚。二是關(guān)于宿舍管理。宿舍的主管應(yīng)該是生活老師。當然班主任的協(xié)助是義不容辭的。但是對于學生在宿舍的違紀動輒扣分，打擊了班主任和班集其他同學的積極性，是否有什么更和諧的方式呢?三是關(guān)于再學習。各班主任應(yīng)該是站成絕對的統(tǒng)一戰(zhàn)線。但在本人看來，我校班主任很缺乏聯(lián)系溝通。希望學校能定期組織交流會，如茶座或一線專家講座等。第二學期班主任工作總結(jié)3知了叫了，夏天來了。班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時可能會出現(xiàn)什么。那么，如何教育好這個小社會的孩子們呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再根

12、據(jù)這個目標進行有科學性、可行性、靈活性的管理工作。曾今在談笑中聽過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。自從事教學工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我對這個學期的工作做個總結(jié)并談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê妥龇?。一、統(tǒng)一思想，形成合力。學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。第一，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。 第二，每

13、個月定期召開課代表以及班干部座談會，了解班級各學科的問題并共同探討教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。我們班如今只有四位學生，因此可以說每個星期我都要和他們進行一次深入淺出的交流，及時的了解他們的思想動態(tài)。第三，根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境，讓學生充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第五，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學

14、生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍，使全班學生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。二.狠抓習慣第一，從早讀開始，要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有一個值日班干部進行監(jiān)督檢查，如有不早讀的現(xiàn)象立即報告老師。同時打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。第二，上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課，讓學生確實體會到課堂效率的重要性。第三，嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。同時大力加強安全

15、教育，時時處處講安全，以防為主，經(jīng)常同家長聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。第四，開展寫日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。第五，努力改善作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。在班級開展作業(yè)之星活動，每天評出一位作業(yè)之星，每周都會給學生的在這一周的表現(xiàn)打分數(shù)。這樣能在一定程度上充分調(diào)動學生的積極性，更好的完成課后作業(yè)。三、努力創(chuàng)建文明班級第一，在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。針對我班學生的特點，為此

16、我特意在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。因為只有把人教育好了，有了良好的的學習習慣，才能學好，才能學以致用為社會做貢獻!第二，召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四下午，四位學生的家長都來了。我在總結(jié)了前半個學期的成績后，針對初一班的學生特點進行了分析，要求每一位家長監(jiān)督學生們在家的學習，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。四：工作不足和今后措施第一，對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，監(jiān)督不到位。第二，班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動

17、性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有完全形成。第三，與個別家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽”。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”，我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。今后，我會更加努力，同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗?？梢哉f經(jīng)過這一學期，我明白了班主任

18、工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持到底，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。我相信只有持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學生，也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。第二學期班主任工作總結(jié)4一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生35人，其中男生22人，女生13人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒初二的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不

19、良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。2.分析本班學生的特點。3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。三、班風的培養(yǎng)與建設(shè)班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一

20、個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。三、常規(guī)工作1.安全教育。根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。2.文明養(yǎng)成教育。學初即組織學生學習中學生守則及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。3.班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有

21、能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。4.經(jīng)常與家長溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。5.經(jīng)常與科任教師溝通。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;

22、另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。6.配合學校開展活動根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。四、存在問題1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。3.、班干部的積極性有待提高?？傊?，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!第二學期班主任工作總結(jié)52022年暑假將來臨，對本學期的班主任工作做一個回顧和總結(jié)，為做好今后的工作中，提供依據(jù)，提升班主任管理技能，使自己能以更好的狀態(tài)來迎接新學年的到來。1.全面做好一日常規(guī)活動：(1)晨間活動：在晨間活動期間，將著重抓好學生到校之間的常規(guī)教育，主要包括學生到校后的禮儀和衛(wèi)生教育，對學生早操、戶外活動的隊列的訓練和活動中的安全教育。經(jīng)過一學期的訓練，