淺談如何做好新形勢下的班主任工作

1、淺談如何做好新形勢下的班主任工作班主任是班集體的領導者、教育者和指導者，是學生健康成長的 引路人，學生的整體素質(zhì)與班主任的道德修養(yǎng)、理論水平、管理方式 都存在著密切關(guān)系。那么，如何做好新形勢下的班主任工作呢？總結(jié) 多年的班主任工作經(jīng)驗，筆者認為要做好以下幾個方面的工作：、勤練"內(nèi)功"，提高素質(zhì)1、加強師德學習，提高政治素養(yǎng)。班主任的言行舉止對學生的思 想品德、知識形成和可持續(xù)發(fā)展起著耳濡目染、潛移默化的作用，因 此，班主任要注重自身修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給 學生以示范，做學生為人的楷模。首先，要積極參加各種政治學習， 提高育人素養(yǎng)；其次，要認真學習教師職業(yè)道

2、徳規(guī)范，錘煉自身的師 德師風。2、加強理論學習，提高學識素養(yǎng)。首先，班主任要博覽群書，做 知識的富有者。班主任不僅要精通所教學科，還要熟悉班主任專業(yè)知 識，因此，要利用一切可利用的機會，多閱讀各種書籍，拓寬知識面。 只有博覽群書、勤奮好學，做到學識淵博，才能在學生思想教育工作 中做到循循善誘，曉之以理，動之以情、導之以行。其次，耍積極參 加班主任專業(yè)化培訓學習，以獲得專業(yè)引領，促進班主任專業(yè)化成長。二、科學管理班級，創(chuàng)建良好的班風和學風1、抓好班風建設，增強班級凝聚力。班風是一個班級的精神面貌, 良好的班風將為學生的成長、發(fā)展提供有效的動力，抓好班風建設是 班主任的中心工作。我的做法是：(1)

3、 以“法”治班，切實抓好養(yǎng)成教育。對學生進行各種規(guī)章 制度的教育，提高學生的思想認識。經(jīng)常性地對學生進行“班興我 榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此增強班主任的向 心力和班級凝聚力。引導學生共同制定切合實際而乂行之有效的班 規(guī)，讓學生參與班規(guī)的制定，既增加了主人翁意識和責任心，又為今 后班級管理夯實了基礎。不斷鞏固養(yǎng)成教育的達成。實踐證明，學 生的良好習慣一旦養(yǎng)成，就會起到事半功倍的教育效果。(2) 組建、培養(yǎng)優(yōu)良的班干部隊伍，促進學生自主管理。合理 選拔班干部。班主任在全面了解每個學生的品行、行為習慣、工作能 力的基礎上，采用民主選舉和自我推薦相結(jié)合的辦法，競選出工作能 力強、具

4、有良好品行和良好行為習慣的班干隊伍。班干的選拔要遵循 民主、公平、合理的原則，要充分發(fā)揮學生參與競選的主人翁精神。 精心培養(yǎng)班干部。其一，做好班干的培訓工作，提高思想認識；其 二，通過“扶、領、放”三個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)班干工作能力；其三，讓他 們獨立管理班級，班主任重在督導、檢查?？傊?，要充分發(fā)揮班干的 核心作用，讓他們成為班風的倡導者和率先實施者，在班風的形成過 程中起骨干帶頭作用。2、抓好學風建設，培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)。良好學風將成為學生樹 立崇高理想的不竭動力。在倡導索質(zhì)教育的今天，班級的良好學風顯得越來越重要，因此, 抓好學風建設是班主任工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。我的做法是：（1）加強理想前途教育

5、，讓學生明白“知識改變命運，教育成就 未來”的道理，從而增強他們學習的口信心。（2）配合科任教師， 加強學法指導，使學生掌握科學的學習方法，不斷邁向成功。（3）資源共享，搭建交流平臺，讓優(yōu)等生介紹自己成功的學習經(jīng) 驗和方法，觸發(fā)學生的學習興趣。（4）成立學習“幫扶”小組，開展“一幫一”結(jié)對子活動，不斷 提高學生的整體素質(zhì)。（5）開展各種豐富多彩的活動，激發(fā)學生的學習熱情，增強競爭 意識。三、搭建與家長溝通的橋梁，形成教育合力教育涉及到多方面的因素，單靠班主任的力量是遠遠不夠的，尤 其需要家庭教育的配合，因為家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用。 特別是在農(nóng)村，大部分家長文化層次較低，對孩子的管教缺

6、乏科學指 導，有些家長對孩子的教育采用暴力行為，這就導致了孩子厭學心理、 逆反心理的產(chǎn)生，增加了班主任的管理難度。針對這種情況，我們不 僅要管好班級，還要做好家長的工作。我們耍通過開家長會、家訪、 電話聯(lián)絡等方式，不定期與家長取得聯(lián)系，了解學生在家的情況，以 及家長對孩子的教育方式方法，通過與家長交流探討，共同找岀問題 孩子的教育方法；同時，要聽取家長對學校提出的合理化建議與意見, 并為家長對孩子的教育方法出謀獻計，告誡家長一定要從自身做起， 以身作則，從小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，各方 面嚴格要求自己，凡是要求孩了做到的，家長首先要做到，凡是要求 孩子不能做的，自己堅決不做

7、?？傊?，家長是孩子的第一任教師，家庭教育是學校教育的基礎， 重視與家長溝通，共同教育學生，是教學取得成功的關(guān)鍵。四、關(guān)愛學生，促進班級和諧發(fā)展有人說："一切最好的教育方法，一-切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于 教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！边@句話道出了“愛”對教育產(chǎn)生 的力量是無窮的。因此，作為班主任首先就要學會關(guān)愛自己的學生。 學生渴望教師的愛就象禾苗需要陽光雨露一樣，學生只有感受到教師 對自己的愛，才能樂于傾聽教師的教誨。在日常工作中，班主任要以 真摯的情感和愛心去關(guān)心學生、愛護學生、尊重學生，要細心觀察學 生的思想動向，耐心做好學生思想工作。班主任更要公平、公正地對 待每一個學生，在嚴愛優(yōu)等生的同時，又要做到博愛中等生、寵愛后 進生。尤其在轉(zhuǎn)化后進生的過程屮，不