丁堰鎮(zhèn)幼兒園度工作計劃

1、丁堰鎮(zhèn)幼兒園2010年度工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年幼兒園將以黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞丁堰鎮(zhèn)中心初中工作思路與要求，以鞏固現(xiàn)代化教育創(chuàng)建成果，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”為發(fā)展宗旨，以常規(guī)求特色，創(chuàng)品牌；質(zhì)量求突破，爭一流為主要思路，踐行“以學(xué)生為本，師生共成長”的理念，實現(xiàn)“放大教育一條街示范效應(yīng)，打造丁香書韻教育品牌”的重要目標(biāo)，促進(jìn)內(nèi)涵提升，全面深化素質(zhì)教育，構(gòu)建綠色、人文、和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意幼兒教育。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)提高幼兒園常規(guī)管理檔次，鞏固已有創(chuàng)建成果。2、加強(qiáng)幼兒教師的隊伍建設(shè)，提高全體人員整體素質(zhì)，建立具有特色的協(xié)作型團(tuán)體。3、以“踐

2、行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建綠色和諧校園”的主題活動為平臺，打造幼兒園“綠色教育”特色。 4、全面提高保教水平，加大宣傳力度，樹立起“丁幼”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象。三、具體任務(wù)管理工作：1、進(jìn)一步完善管理制度及考核細(xì)則，科學(xué)優(yōu)化管理的各個環(huán)節(jié)，逐步形成教師自我管理新格局和園部協(xié)調(diào)的管理勢態(tài)。倡導(dǎo)管理人員學(xué)在先、做在前，形成一支善思考、敢創(chuàng)新、能吃苦、愿奉獻(xiàn)的管理隊伍，與全體教工一起共同營造團(tuán)結(jié)、協(xié)作互相促進(jìn)的良好工作氛圍。2、構(gòu)建多元的評價標(biāo)準(zhǔn)，尊重教師的個人差異，促進(jìn)每個教師的各自提高。通過星級教師評比細(xì)則，設(shè)立“個人發(fā)展規(guī)劃”目標(biāo)落實獎，引導(dǎo)教師找到實現(xiàn)自我價值的突破點(diǎn)和再發(fā)展，讓教職工在“

3、規(guī)劃”中享受成功，體驗情感上的滿足。4、加強(qiáng)班級工作的管理力度，本學(xué)期要求各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。組織學(xué)習(xí)幼兒園管理規(guī)范，強(qiáng)化教師的班級管理意識，提高班級的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項任務(wù)。5、重視財產(chǎn)管理，消除設(shè)施、設(shè)備的一切安全隱患，杜絕人為浪費(fèi)，把平時的記載、學(xué)期末核對物資與獎懲掛鉤，確保財產(chǎn)無一流失。科學(xué)管理和使用幼兒園已有的各項設(shè)施，通過活動區(qū)使用登記表等方式，實現(xiàn)誰使用誰整理的管理規(guī)則，提高各項設(shè)施的使用價值。6、以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長，在課程改革的探

4、索中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強(qiáng)教師專業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”，在家長心目中樹立起“丁幼”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象。7、以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。本學(xué)年，將進(jìn)一步規(guī)范管理集體備課，以年級組為單位，提前一周備好教學(xué)內(nèi)容，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，分區(qū)活動的指導(dǎo)及教具的投放等。在集體備課中，強(qiáng)調(diào)以綱要為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真

5、正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況，促進(jìn)教師主動備好課、上好課。規(guī)范幼兒園各種檔案和資料室的管理工作，極力為教職工的發(fā)展助力，做到物盡其用，做好檔案整理、嚴(yán)格把好安全關(guān)等各項工作。8、加強(qiáng)幼兒園博客管理，建構(gòu)幼兒園與家庭、社會聯(lián)系的平臺。保教工作：（一）安全、衛(wèi)生、保健工作1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作；落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作；檢查教育保育時，要檢查安全工作；領(lǐng)會安全考核細(xì)則，開學(xué)初簽定安全責(zé)任狀。2、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格

6、執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，堅持“預(yù)防為主”的原則，制定各項突發(fā)事故預(yù)案。落實各種消毒制度并加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。配全兩教一保，提高保育人員的保育及安全意識，要求保育員在幼兒入園前送好飲用水，離園前必須進(jìn)行水、電及各種開關(guān)進(jìn)行巡視，并承擔(dān)協(xié)助教師管理幼兒職責(zé)。3、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄，做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。4、定期為幼兒家長開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。5、保教人員切實做到勤巡查、勤動手、勤提醒，勤管理，做到隨時保持幼兒園環(huán)境整潔，井然有序。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作和幼兒活動室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，保

7、證幼兒健康成長。6、關(guān)注幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，有計劃有主題地開展健康教育活動，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練等等。7、科學(xué)合理安排幼兒點(diǎn)心食譜，并定時上墻，做到營養(yǎng)搭配合理又美味。讓幼兒吃得開心、讓家長放心。（二）日常教育教學(xué)工作1、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好

8、教學(xué)。3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。開展“一課三研”、“一課多研”活動，每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后及時評課。5、挖掘本地資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動角和材料。以年級為單位，積極商討設(shè)置適合本年級幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。每學(xué)期開展次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。措施： 要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。抓好常規(guī)教學(xué)工作，通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反

9、饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)： 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點(diǎn)。 以使用性為主線，創(chuàng)設(shè)家庭式的環(huán)境布置模式。 以互動為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動，讓墻面會說話。 注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。6、要求教師堅持點(diǎn)名制度和交接班制度，并針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際情況制定確實可行的班級工作計劃及一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展（執(zhí)筆習(xí)慣、傾聽

10、習(xí)慣、幼兒自理能力等）。7、以“綠色教育”為特色，體現(xiàn)綠色辦園理念，全面啟動特色教學(xué)活動，在幼兒園開展的各項活動中，注意幼兒環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展豐富有趣的戶外活動引導(dǎo)幼兒掌握各種技能，并及時地向社會、家長反饋幼兒教育成果。保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護(hù)動植物的良好品質(zhì)。8、發(fā)揮本園的優(yōu)勢，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。嘗試開展幼小銜接課程方案實施的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。（三）教科研工作1、以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。借助教研活動進(jìn)行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對新綱要的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進(jìn)教師教育觀念的更新。2、各課題組要繼續(xù)進(jìn)行定期實驗研究，形成階段性總結(jié)爭取出成果。家園社區(qū)工作1、加大宣傳力度，塑造良好形象。 通過板報及宣傳欄積極向社會、家長介紹幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)和科學(xué)育兒經(jīng)驗等，樹立“服務(wù)到家”意識，定期為家長提供教育服務(wù)上門的幫助，推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。2、豐富家園聯(lián)系欄，及時張貼本周教學(xué)安排表，宣傳家教知識，向家長介紹一周工作重點(diǎn)及需要家長配合的事項，爭取家園社區(qū)資源的有效利用。3、開展