(完整word版)地理ⅰ魯教版1.3地球公轉(zhuǎn)的地理意義說課稿1

1、地理i魯教版 1.3 地球公轉(zhuǎn)的地理意義說課稿 1各位評(píng)委：大家好！今天我說課的題目是必修一第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第 三課時(shí)公轉(zhuǎn)的地理意義 【板書題目】，我將從說教材、說重難點(diǎn)、 說教法學(xué)法、說教學(xué)過程等方面闡述我的授課理念和思路。 【一】說教材1、地位和作用：公轉(zhuǎn)的地理意義是必修一開篇宇宙中的地球第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)的 一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。這一節(jié)是必修一模塊內(nèi)容的重要基礎(chǔ)理論， 對(duì)于認(rèn)識(shí)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換、 自然環(huán)境的整體性和差 異性、自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響有著重要意義。本節(jié)的課標(biāo)要求是 “分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義” ，不僅要分析地球 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的原因， 還應(yīng)分析這些現(xiàn)象

2、對(duì)地理環(huán)境的形成和 變化，以及人類活動(dòng)所具有的重要意義。根據(jù)高一學(xué)生已有的知識(shí)及學(xué)習(xí)能力，特制定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)和技能、過程與方法、情感和價(jià)值觀三方 面入手，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)、提高能力，同時(shí)培養(yǎng)正 確的環(huán)境觀。知識(shí)和技能：1理解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化、四季成 因及其緯度變化規(guī)律。2理解五帶的形成原因3能夠準(zhǔn)確畫出兩分兩至日太陽照射地球的示意圖， 并說明地球上不同地帶太陽高度及晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。掌握閱讀、分析、運(yùn) 用地理圖表和地理數(shù)據(jù)。過程與方法：運(yùn)用繪圖的方法，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。提高學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感和價(jià)值觀：通過本節(jié)

3、課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興 趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度?！径空f重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)課標(biāo)要求及本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，特制定本節(jié)的重、難點(diǎn)。:重點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化、四季的形成。:難點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化、四季的形成對(duì)人類活 動(dòng)的影響?！救空f教法、學(xué)法1.教法：講授法多媒體演示法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法合作探究法四說教學(xué)過程我主要從導(dǎo)入、新課講授、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等環(huán) 節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一步，復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前面講過的太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，并展示地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)圖，讓 學(xué)生觀察圖中的一點(diǎn)隨直射點(diǎn)的變化， 發(fā)生了什么變化，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué) 生晝夜長(zhǎng)短的變化。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

4、探究欲望第二步，知識(shí)要點(diǎn)講解要點(diǎn)一：晝夜長(zhǎng)短的變化晝夜長(zhǎng)短的變化主要從時(shí)間變化上來分析，這是這節(jié)課的重點(diǎn)， 因此，我采用圖表轉(zhuǎn)化，學(xué)生繪圖，合作探究的方式進(jìn)行講解。1。用多媒體展示地球運(yùn)動(dòng)立體圖，圖上能清晰的看出某一緯線隨 地球運(yùn)動(dòng)晝夜長(zhǎng)短的變化，讓學(xué)生有一個(gè)立體感知。導(dǎo)入這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2。根據(jù)課本上的圖1.23北半球二分二至日全球的晝長(zhǎng)和正午太陽 高度角，在學(xué)案上用表格的形式展示圖中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生繪圖，學(xué)生 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)繪成坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)表示二分二至?xí)r間，縱坐標(biāo)表 示晝長(zhǎng)，最長(zhǎng)為24小時(shí)。讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)、連線。然后同桌互相 點(diǎn)評(píng)。90N60 N40 N20 N0o20S 40 S60

5、S90S夏至日24h18h29m14h51m13h13m12h10h47m9h9m 5h31m0二分日12h12h12h12h12h12h12h12h12h冬至05h31m 9h9m10h471213h13 14h51 18h2924h日m h m m m3。讓學(xué)生進(jìn)行合作探究，總結(jié)晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間和空間變化規(guī)律4。在學(xué)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)讓學(xué)生說出世 界杯的舉辦地約翰內(nèi)斯堡和北京今天的晝夜長(zhǎng)短情況， 今后晝夜長(zhǎng)短 的變化情況。5。引入日出、日落和晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系。要點(diǎn)二：正午太陽高度的變化正午太陽高度的變化也是本節(jié)課的重點(diǎn)，我將采用與晝夜長(zhǎng)短的 變化類似的方法，加上案例探究，突

6、破重點(diǎn)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)由定義、變 化規(guī)律、計(jì)算、應(yīng)用四大方面。1。定義展示太陽高度示意圖，講清太陽高度和正午太陽高度的區(qū)別2。變化規(guī)律根據(jù)學(xué)案上關(guān)于正午太陽高度的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生繪圖，一幅是橫坐 標(biāo)為緯度，縱坐標(biāo)為太陽高度的圖； 另一幅是橫坐標(biāo)為二分二至， 縱 坐標(biāo)為太陽高度的圖。同樣是讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)、連線。然后同桌 互相點(diǎn)評(píng)。學(xué)生合作探究，總結(jié)正午太陽高度的變化規(guī)律。3。計(jì)算給出下面的問題，讓學(xué)生合作探究。直射點(diǎn)的太陽高度是多少度？與直射點(diǎn)相差一定緯度的地點(diǎn)的太 陽高度是多少度？你能否發(fā)現(xiàn)規(guī)律？4。應(yīng)用采用案例展示的方法介紹正午太陽高度角的應(yīng)用。案例一：本地區(qū)太陽能熱水器安裝角度問題案例二：本地

7、區(qū)與上海的樓房間距問題要點(diǎn)三：四季更替和五帶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的方法講解。應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)前的一段視頻展示四季的變化，四季和五帶的知識(shí) 學(xué)生在初中接觸過，難度較小，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，填學(xué)案。但為了與 高中地理銜接，我又設(shè)置了一個(gè)討論題“如果黃赤交角變化，五帶的 范圍將如何變化”進(jìn)而引申到氣候會(huì)不會(huì)變化，也為下一章的學(xué)習(xí)做 個(gè)鋪墊。目的：重在能力培養(yǎng)第三步，課堂練習(xí)實(shí)施：先讓學(xué)生做，然后找學(xué)生解答分析思路， 提咼解題能力注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，以及解題方法的指導(dǎo)。目的：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí)第四步，課堂小結(jié)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和考點(diǎn)目的：讓學(xué)生課下的復(fù)習(xí)有側(cè)重點(diǎn)第五步，布置作業(yè)最好是開放性題目探討“太