小鳥與榕樹的對話

1、10、小鳥與榕樹的對話 案例設計佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)杏頭小學 陸敏玲教材情況分析與設計思路： 本課內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書廣東版四年級品德與社會上冊第10課小鳥與榕樹的對話。教材在呈現(xiàn)形式上，注意營造兒童進行社會學習的氛圍，要求我們力求從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，促進兒童道德的自我建構。正因為這一點我結合教學大綱的規(guī)定和學生的年齡特征，設計深淺適中，要求合理，符合學生認知規(guī)律，利于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性。通過唱歌、資料調查、角色扮演故事、競賽游戲、欣賞學習的方式，引導學生主動參與，從中感受、體驗、領悟保護環(huán)境的義意。學生情況分析： 四年級的學生有著四年學習思品學科的經(jīng)驗。因此本課

2、時主要體現(xiàn)學生的自主學習能力。教學目標：認知目標1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存和重要。2、懂得植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護植物的法律知識和條文。情感態(tài)度價值觀目標1、對破壞環(huán)境的行為表示氣憤，不高興。2、認識一些關于環(huán)保的標志。3、激發(fā)他們關心熱愛環(huán)境的情感。能力目標1、通過自己社區(qū)內(nèi)的小調查樹立保護環(huán)境的決心。2、說說寫寫保護環(huán)境的小標語。3、畫畫理想的家園。4、環(huán)保知識競賽從中收獲更多。教學的重難點：1、通過對自己社區(qū)內(nèi)的小調查樹立保護環(huán)境的決心。2、說說寫寫保護環(huán)境的小標語。教學準備：學生準備：關于社區(qū)環(huán)境的畫，照片，小標語，故事表演。教師準備：課件，故事和知識問答

3、題。教學過程：一、 總結前段時間的分工準備工作。PPT展示。1、 教師的準備。2、 學生的準備。二、情景導入，激趣導學1、課前播放大自然的視頻，學生唱大自然是我美麗的家。談談自己的心情。指名答。2、引導：在美麗的大自然里，小鳥與榕樹是一對好朋友，常常在一起聊天。聽，他們又在聊些什么呢？播放鳥的叫聲。同學們打開課本46頁，仔細閱讀小鳥與榕樹爺爺?shù)膶υ挘醪剿伎奸艠錉敔敒槿祟愖隽四男┴暙I？（指名同學說初步理解的內(nèi)容）三、認識樹木的作用1、請同學們觀看故事表演，請生當小鳥和榕樹，到講臺前表演.。指名戴頭飾表演。出示幻燈片重溫重點部分。師：聽完這一個故事，你們想對榕樹爺爺說什么？指名說。四、認識相關法

4、律1、引導過渡： 幻燈出示老師從網(wǎng)上看了一份小資料是關于一棵樹的生態(tài)價值和關于開展全民義務植樹運動的決議。 2、學習環(huán)保標志（循環(huán)利用、綠色食品、珍惜水資源、不亂扔垃圾）請生答。五、學生展示1、在我們的身邊處處有植物，現(xiàn)在有請我們班的小畫家來介紹他們心中的生活環(huán)境吧！讓學生展示簡簡單單說一說。2、你看了以后有什么想說或者感想？3、班上的小記者也對我們生活的社區(qū)進行了小小調查，請他們說說調查的情況。（先出示好的，再出不不好的）你看了以后心情怎樣，有什么想說的？（指名學生說）4、課件出示所以我們面臨著（氣候變暖、大氣污染、水污染、垃圾污染、森林減少、水土流失）等環(huán)境問題。6、朗誦詩歌給未來一片綠色。7、說一說自己的做法（指名答）8、展示小組內(nèi)設計的一些小標語、小警句。六、小小環(huán)保知識競賽同學們都說得真好！你們能接受老師的考驗嗎？下面進行環(huán)保知識竟賽請出小主持李曉欣讀題，謝紅燕計分。七、總結，提出希望。讓我們能用這首歌來鼓勵我們，提醒我們。讓我們做得更好。課件出示同在藍天下