三、一家長會課件

1、精誠合作精誠合作 共同努力共同努力三年級一班三年級一班家長會的目的： 作息時間：作息時間：早上早上8:00以前以前到校；中午到校；中午12:00放學(xué)，下午放學(xué)，下午13：55到校；下午到校；下午16:10放學(xué)。放學(xué)。 （1）來接小孩的家長不要）來接小孩的家長不要來得太早或太遲。來得太早或太遲。 （2）天氣越來越冷，請不）天氣越來越冷，請不要讓孩子遲到，培養(yǎng)孩子的時要讓孩子遲到，培養(yǎng)孩子的時間觀念。間觀念。 關(guān)于安全！關(guān)于安全！關(guān)于期中考試關(guān)于期中考試 語文平均分：語文平均分：81.21 90分以上：分以上：12人人 8089.5分：分：16人人 7079.5分分:10人人 不及格：不及格：4人

2、人光榮榜 英語平均分：英語平均分：85.24 100分：分：2人人 9099分：分：20人人 8089分：分：8人人 7079分分: 3人人 6069分：分：5人人 不及格：不及格：4人人光榮榜 語語 文文 單單 科科 前前 十十 名名第一名：金勝宇第一名：金勝宇 97.5第一名：張穎豪第一名：張穎豪 97.5第三名：魯張玉第三名：魯張玉 95第四名：張第四名：張 瀟瀟 94第五名：張笑妍第五名：張笑妍 94第六名：王瑞琪第六名：王瑞琪 92.5 第七名：李一峰第七名：李一峰 91.5第八名：張琬婧第八名：張琬婧 91第八名：張嘉帆第八名：張嘉帆 91第八名：郭紫迪第八名：郭紫迪 91第八名：

3、郭開欣第八名：郭開欣 91光榮榜 英英 語語 單單 科科 前前 十十 名名第一名：金勝宇第一名：金勝宇 100第一名：郭志陽第一名：郭志陽 100 第三名：魏晨洋第三名：魏晨洋 99第三名：王超雄第三名：王超雄 99第五名：張穎豪第五名：張穎豪 98第五名：郭潤鑫第五名：郭潤鑫 98第五名：張昊卓第五名：張昊卓 98第五名：羅月穎第五名：羅月穎 98第五名：王?？档谖迕和躅？?98第五名：鄭在林第五名：鄭在林 98光榮榜 總總 分分 前前 十十 名名第一名：金勝宇第一名：金勝宇 295.5第二名：張穎豪第二名：張穎豪 287.5第三名：張笑妍第三名：張笑妍 282第四名：張第四名：張 瀟瀟

4、280第四名：魯張玉第四名：魯張玉 280第六名：王?？档诹和躅？?278第七名：郭志陽第七名：郭志陽 277第八名：魏晨洋第八名：魏晨洋 276.5第九名：張嘉帆第九名：張嘉帆 276第十名：張琬婧第十名：張琬婧 275光榮榜作業(yè)書寫整潔的：作業(yè)書寫整潔的：張穎豪、張張穎豪、張 輝、郭潤鑫輝、郭潤鑫思維敏捷、發(fā)言積極的：思維敏捷、發(fā)言積極的：張嘉帆、魏晨洋、金勝宇、張嘉帆、魏晨洋、金勝宇、呂呂 森森積極向上的：積極向上的：張穎豪、郭潤鑫、金勝宇、張穎豪、郭潤鑫、金勝宇、張張 瀟、羅月穎、張婉婧、瀟、羅月穎、張婉婧、張嘉帆、張張嘉帆、張 輝輝責(zé)任心強(qiáng)、善于管理的：責(zé)任心強(qiáng)、善于管理的：李耀

5、輝、張李耀輝、張 瀟、劉子煜瀟、劉子煜光榮榜講文明懂禮貌的：講文明懂禮貌的：魯張玉、劉子煜、李耀輝魯張玉、劉子煜、李耀輝熱愛勞動的：熱愛勞動的：王玉婕、郭王玉婕、郭 瓊、金勝宇瓊、金勝宇講究衛(wèi)生的：講究衛(wèi)生的：張琬婧、王琛杰、雷宇博、張琬婧、王琛杰、雷宇博、金勝宇金勝宇遵守紀(jì)律的：遵守紀(jì)律的：郭潤鑫、張郭潤鑫、張 輝、金勝宇、輝、金勝宇、張張 瀟、張琬婧、張穎豪、瀟、張琬婧、張穎豪、羅月穎、張世鈺羅月穎、張世鈺光榮榜進(jìn)步之星：進(jìn)步之星：王?？怠⒐娟?、張笑妍王?？?、郭志陽、張笑妍總體表現(xiàn)優(yōu)秀的：總體表現(xiàn)優(yōu)秀的：金勝宇、張穎豪、郭潤鑫、金勝宇、張穎豪、郭潤鑫、魯張玉、張琬婧、羅月穎、魯張玉、張琬

6、婧、羅月穎、雷宇博、張雷宇博、張 輝、張嘉帆、輝、張嘉帆、張張 瀟瀟光榮榜作業(yè)不能按時完成的作業(yè)不能按時完成的： 呂郝澤、王騰遠(yuǎn)、鄭在林、索羽鑫、呂郝澤、王騰遠(yuǎn)、鄭在林、索羽鑫、趙駿鑫趙駿鑫（關(guān)于作文）（關(guān)于作文） 郭欣豪、趙博源、王俊杰、羅思寬、郭欣豪、趙博源、王俊杰、羅思寬、劉子煜、徐正傲、鄭小凱劉子煜、徐正傲、鄭小凱上課不認(rèn)真聽講的：上課不認(rèn)真聽講的：李一峰、張文豪、徐正傲李一峰、張文豪、徐正傲經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的：經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的：郭欣豪、李一峰郭欣豪、李一峰退步較明顯的：退步較明顯的：呂呂 森、張文豪、王俊杰森、張文豪、王俊杰作業(yè)書寫非常潦草的：作業(yè)書寫非常潦草的：王瑞琪、羅思寬、王騰遠(yuǎn)、趙

7、駿鑫、王瑞琪、羅思寬、王騰遠(yuǎn)、趙駿鑫、郭鑫豪郭鑫豪大小冊子經(jīng)常不改錯的：大小冊子經(jīng)常不改錯的：呂郝澤、羅思寬、王俊杰、索羽鑫、呂郝澤、羅思寬、王俊杰、索羽鑫、徐正傲、王騰遠(yuǎn)、趙駿鑫、鄭在林、徐正傲、王騰遠(yuǎn)、趙駿鑫、鄭在林、趙博源、郭欣豪趙博源、郭欣豪 關(guān)于作業(yè)關(guān)于作業(yè) 關(guān)關(guān) 于于 背背 誦誦 “ “爭前恐后爭前恐后”小舞臺小舞臺 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教個學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量

8、，而在于家庭教育校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長請冷靜地思考，積查家庭教育的家長請冷靜地思考，積極配合學(xué)校教育。極配合學(xué)校教育。 學(xué)校教育是群體性教育形式。德智體學(xué)校教育是群體性教育形式。德智體都是群體性教育，一個老師負(fù)責(zé)幾十個都是群體性教育，一個老師負(fù)責(zé)幾十個，不可能像父母那樣把精力和教化的對，不可能像父母那樣把精力和教化的對象都集中在一個學(xué)生身上，家長無論從象都集中在一個學(xué)生身上，家長無論從體力、精力還是情感上家庭教育都占有體力、精力還是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潛在能量是巨大特殊的地位和作用，其

9、潛在能量是巨大的，開拓前景是廣闊的。的，開拓前景是廣闊的。前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧發(fā)生分歧” 。 如果一個孩子沒有良好的家庭如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)

10、校里力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū) 誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛； 誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之二：由失望而暴力； 誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之三：由失望而冷漠； 誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之四：由期望而狂熱； 誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之五：由信任而偏信； 誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)

11、； 誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦； 誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之八：由托付而推卸； 誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足； 誤區(qū)之十：由分歧而不配合。誤區(qū)之十：由分歧而不配合。 一、一、督促的力量督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。了?！被蛘呤?，或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒孩子不聽我的話，我說了沒用。用。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：別想告訴這些家長

12、的是：即使你教不了孩子，但即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。作業(yè)寫得整讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。作業(yè)寫得整齊不整齊總看得出來吧。家長足夠重視并注意方齊不整齊總看得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不好的孩子。法的話，沒有教不好的孩子。二、朗讀課文和閱讀課外書二、朗讀課文和閱讀課外書 新教材極其重視孩子們對新教材

13、極其重視孩子們對好詞、好句的積累。如果孩子好詞、好句的積累。如果孩子能用上平時積累的優(yōu)美詞句，能用上平時積累的優(yōu)美詞句，作文就會增色不少。其實，愛作文就會增色不少。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎茫鶐熤笇?dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對提高學(xué)生的以多看課外書，對提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。作文水平至關(guān)重要。家長需要認(rèn)識的三個問題家長需要認(rèn)識的三個問題1、充分認(rèn)識家庭教育的重要性、充分認(rèn)識家庭教育的重要性 孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希望。孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則人生最

14、大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個不成定論的公式是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點，晚年將會幸福；現(xiàn)在不付出或少：現(xiàn)在多付出一點，晚年將會幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來就會付出，將來就會還債還債（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）。 有的家長只顧當(dāng)前的歡樂和輕松，不注重教育付有的家長只顧當(dāng)前的歡樂和輕松，不注重教育付出，不久的將來，孩子難以生存時就需要你的接濟(jì)，出，不久的將來，孩子難以生存時就需要你的接濟(jì)，將會造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識有將會造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識有見地的家庭則會一代負(fù)責(zé)一代，

15、一代孝敬一代，一代見地的家庭則會一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，不僅為國家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的勝過一代，不僅為國家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的晚年也會幸福無比。晚年也會幸福無比。 家庭家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的健康成長。這里的好好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指是指家風(fēng)好家風(fēng)好。 心理學(xué)家講心理學(xué)家講： 1 1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)； 2 2）如果孩子生活在

16、敵視中，便學(xué)會好斗；）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗； 3 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信； 2、樹立家教意識，提高家教質(zhì)量、樹立家教意識，提高家教質(zhì)量 3、充分認(rèn)識家庭教育的長期性充分認(rèn)識家庭教育的長期性 “十年樹木，百年樹人十年樹木，百年樹人”，一個，一個人材沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的?？砍χ蛢e幸心理也是人材的?？砍χ蛢e幸心理也是培養(yǎng)不好孩子的。培養(yǎng)不好孩子的。 家長必須充分認(rèn)識到家庭教育的家長必須充分認(rèn)識到家庭教育的必要性和重要性；充分認(rèn)識到家庭教必要性和重要性；充分認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期工程。育是一項艱苦而又細(xì)致的長期工程。家長應(yīng)注意：家長應(yīng)注意： 希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從如打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從