班主任工作心得：愛做橋梁法作舟

1、班主任工作心得：愛做橋梁法作舟 班主任工作心得：愛做橋梁法作舟 有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我自己的理解是：教師應(yīng)當(dāng)是太陽底下最無私的職業(yè)。教過書的人都知道，只要登上講臺，個人全部的苦痛、不幸，甚至悲哀，都化為烏有；剩下的只有慷慨激揚講解，不知疲乏，不計較名利。我常常這樣對學(xué)生說：在這個世界上，只有兩種人期望你們比他們強(qiáng)，比他們優(yōu)秀，一是你們的父母；二是你們的老師。教師和學(xué)生的關(guān)系，和其他任何行業(yè)的師徒關(guān)系都不一樣。有這樣一句話：教會徒弟，餓死師傅。以至于寓言中的貓教老虎還留了一手爬樹。教師不僅恨不能將自己全部的學(xué)問教給學(xué)生，即使自己不會的學(xué)問，只要他能做到，他也會通過其他的途徑教給學(xué)

2、生。教師是無私的。 教學(xué)，還必需以愛心作支撐，沒有愛，這個職業(yè)如無源之水，無根之木，既不會源遠(yuǎn)流長，也不會枝繁葉茂。學(xué)生在感受上，他們不會體會到班級的暖和，他們更不會體會到學(xué)習(xí)的樂趣。因為暖和和友善比暴力和粗魯要強(qiáng)大的多。尤其現(xiàn)在，學(xué)生的年齡偏小，平均年齡14歲，是我們這一代上初一的年齡；而且大部分都是獨生子女，沒有吃過苦，許多孩子沒有離開過家門，突然之間離開家，獨自一人在外求學(xué)，兩周回家呆上一天，假如班主任不給他們暖和，不愛他們，不關(guān)心他們，許多學(xué)生估計就不會適應(yīng)這種生活，或許他們每天都會處于郁郁寡歡之中，說不定甚至有的學(xué)生就會想到退學(xué)。學(xué)生都是來學(xué)習(xí)的，我們班主任只有讓學(xué)生每天都處于心情愉

3、悅的狀態(tài)下，他們才能更好的接受學(xué)問。 愛學(xué)生，就要放下架子，和學(xué)生公平相處。古人有這樣一句話：“師徒如父子。”而古代的等級制度特別嚴(yán)格，要求“君君臣臣父父子子”，任何人不能“犯上”，假如我們再用這種管理方法管理學(xué)生，勢必會行不通。因為現(xiàn)在的學(xué)生，獨生子女多，他們受教育早，又處于叛逆期，用這種方法勢必招致他們的反感。（班主任工作心得）但他們都是懂道理的，假如我們放下所謂的架子，和學(xué)生開誠布公的相處，即使我們有了錯誤，我們也要勇于承認(rèn)，那么，他們不僅不會看不起我們，反而會更加佩服我們。我們常常教育學(xué)生不要有虛榮心，自己也要拋棄所謂的虛榮心，只有這樣，他們才能把我們當(dāng)做朋友式的老師，才能和我們毫不保

4、留的交流。 管理學(xué)生，我認(rèn)為切忌喊家長。我們的教育，從小學(xué)到初中，喊家長的次數(shù)太多，學(xué)生捎有些淘氣搗蛋，教師就讓學(xué)生喊家長。對學(xué)生來說，喊家長是對他們最大的處罰。因為許多學(xué)生寧可自己受再大的處罰，他們也不情愿讓家長知道自己絲毫的缺點。許多時候，不是怕家長處罰，像這么大的孩子，他們關(guān)注的是面子，他們尤其不期望家長因為自己而受到教師的指責(zé)，他們更不情愿看到家長因為自己的淘氣搗蛋而痛心的樣子。這不僅僅是他們的面子問題。所以，班主任千萬不要將喊家長當(dāng)做殺手锏，能不用完量不用。假如學(xué)生有了問題就喊家長，一旦學(xué)生對見家長沒有了感覺，那么，班主任將會對這個學(xué)生素手無策。我們可以換位體驗一下，我們作為家長，也不期望自己因為孩子而被孩子的老師喊到學(xué)校的情