班主任工作匯報(bào)：用愛實(shí)現(xiàn)教育

1、班主任工作匯報(bào)：用愛實(shí)現(xiàn)教育 班主任工作匯報(bào)：用愛實(shí)現(xiàn)教育 對(duì)于第一年當(dāng)班主任的我來說，在上任之初心中忐忑擔(dān)心，擔(dān)憂做不好，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把愛帶給每一位學(xué)生，我相信愛心是成功教育的原動(dòng)力，并且在工作中我也深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我下面，我把自己這段時(shí)間以來的一些工作狀況做一個(gè)簡潔的匯報(bào)，談一下我的做法與體會(huì)： 一、要有親和力，做學(xué)生的良師益友 班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。班主任愛學(xué)生，首先必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生當(dāng)作一個(gè)公平的對(duì)象來看待。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自

2、己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公正，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱忱，奇妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有暖和、有期望，從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛惜班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛惜。只要班主任能真情付出，學(xué)生必定會(huì)真情相報(bào)。 二、要注意學(xué)生的養(yǎng)成教育 我深知，好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的重要性。先從紀(jì)律方面抓起：早操排隊(duì)不說話的習(xí)慣；排隊(duì)快靜齊的習(xí)慣；上課不亂說話、不做小動(dòng)作的習(xí)慣等等。再抓學(xué)習(xí)方面：課后完成作

3、業(yè)的習(xí)慣；上課專心聽講，積極思索的習(xí)慣；上課大膽發(fā)言的習(xí)慣；例如讓學(xué)生自己評(píng)選上課最專心學(xué)生，發(fā)言積極學(xué)生，紀(jì)律最好的學(xué)生，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)又能促進(jìn)同學(xué)間的相互了解。其他方面：主要培育了學(xué)生較強(qiáng)的專注力和自控力；團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的習(xí)慣；班級(jí)光榮我光榮的理念，以及寬容，孝敬，誠信，文明的美德。這些工作的開展不僅培育了學(xué)生的好習(xí)慣，而且增加了班級(jí)的凝聚力。 三、要組建和培育優(yōu)秀的干部隊(duì)伍 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與

4、輕松，當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 四、教育過程中賞識(shí)與處罰并用，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品行學(xué)風(fēng) 能使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，健

5、康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所期望達(dá)到的目標(biāo)。而把賞識(shí)教育運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用。我平常往往細(xì)致地觀看每位學(xué)生，把握他們的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，對(duì)他們進(jìn)行有效的賞識(shí)教育。虛情假意的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生排斥，只有在最佳時(shí)機(jī)確定學(xué)生上進(jìn)的表現(xiàn)，才能鞏固他們上進(jìn)的愿望。但是，賞識(shí)不能解決全部問題，處罰教育也要有。處罰不是教育暴力，與賞識(shí)和愛惜都不矛盾，關(guān)鍵是教師要把握好度。我處罰學(xué)生，之前就會(huì)告知學(xué)生什么事一定要做，什么事情一定不能做，并宣布處罰措施，告知學(xué)生敢做就要敢于擔(dān)當(dāng)后果。其實(shí)絕大多數(shù)學(xué)生事先知道事情不能做，也就不會(huì)去做，之后處罰的也是極少數(shù)。在處罰時(shí)，可以否定學(xué)生干的某件事，但千萬別否定他整個(gè)人。處罰后要親密跟蹤學(xué)生動(dòng)態(tài)，如有改過要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。賞識(shí)可以樹新風(fēng)，處罰可以除惡習(xí)，高壓政策解決不了問題，只有通過講事實(shí)、擺道理，學(xué)生才能心悅誠服的接受。 五、教師要增進(jìn)與家長的溝通，幫助學(xué)生 教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來完成的。作為老師，只有喚起家長對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。