《開滿鮮花的小路》精品教案(部編本二年級(jí)下冊(cè))

1、開滿鮮花的小路精品教案（部編本二年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“郵、遞”等16個(gè)生字，會(huì)寫“郵、遞”等9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“啊”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助圖畫講故事。3.讀懂課文，懂得分享生活中的美好事物和感受。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)記生字，分角色朗讀課文。2.讀懂課文，知道“美好的禮物”指的是什么。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.課件出示開滿鮮花的小路圖片。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)對(duì)圖片中開滿鮮花的小路的感受。3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課文開滿鮮花的小路。出示課題，齊讀課題。（板書：開滿鮮花的小路）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.播放朗讀音頻，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊圈畫

2、出不認(rèn)識(shí)的字。2.結(jié)合注音，學(xué)生自主讀課文。3.小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法。（1）熟字加偏旁識(shí)記：弟遞奇寄立粒子籽果 裹（2）形近字比較識(shí)記：油郵波破推堆 （3）同音字比較識(shí)記：?jiǎn)T原4.教師出示生字卡片，檢查生字學(xué)習(xí)情況。（1）開火車讀生字，教師指導(dǎo)正音。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)生字。1?。憾嘁糇郑诰湮矔r(shí)讀輕聲。在句首時(shí)要根據(jù)句意 判斷念幾聲。2絢：念“xuan”，不念“xun”。3懊：念“ao”，注音時(shí)注意沒(méi)有聲母。4喪：多音字，在“懊喪”中念四聲，還有一個(gè)讀音是“sang”，如“喪事”。1.讀一讀，找出正確的讀音打V。郵遞（d1ti）懊喪（sangsang）絢麗（xunxuan）郵局（juju）一

3、堆（tuidui）三、再讀課文，整體感知1.學(xué)生自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.分組分段讀課文，把課文讀通順，讀流利。3.思考下列問(wèn)題。（1）課文中出現(xiàn)哪些動(dòng)物朋友？（2）這篇文章講了一個(gè)什么故事？2.讀課文，填空。 （）給鼴鼠寄了一個(gè)包裹，包裹里裝的是（）。四、學(xué)習(xí)課文第13自然段1.點(diǎn)名學(xué)生讀第1自然段，學(xué)習(xí)用郵遞員的口吻來(lái)讀句 子。2.點(diǎn)名學(xué)生讀第2自然段，教師指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子，抓取信 息。（誰(shuí)給鼴鼠先生寄了什么？）3.老師讀第3自然段。（1）這段話有幾個(gè)句子？（2）鼴鼠先生是怎樣去郵局領(lǐng)包裹的？（騎著摩托車）（3）鼴鼠先生的包裹里有什么？（一堆小顆粒）（4）你們猜這些小顆粒會(huì)是什么呢？（學(xué)

4、生自由討論）3.鼴鼠先生是騎著（）去郵局領(lǐng)的包裹。A.自行車B.摩托車C.電動(dòng)車4.請(qǐng)用“趕緊”寫一個(gè)句子。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示生字卡片，玩一玩“打地鼠”游戲。2.出示詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)圖片，讓學(xué)生讀一讀，找一找。郵遞員黃狗原來(lái)大叔摩托車郵局二、分角色朗讀課文，理解感悟1.學(xué)習(xí)第45自然段。（1）自由讀第4自然段。出示課件：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹，請(qǐng)您看看是什 么東西？”1這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)講的？2指名學(xué)生來(lái)讀一讀這句話，指導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（2）指名讀第5自然段。 出示課件：鼴鼠先生很懊喪。1結(jié)合生活實(shí)際，教師講解“懊喪”的意思。（沮喪，情緒低落，精神不振）2思考：鼴鼠先生為什

5、么很懊喪？（包裹破了，長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的東西都不見(jiàn)了。）3指名學(xué)生讀句子，讀出“懊喪”的情緒。2.學(xué)習(xí)第610自然段。（1）指名學(xué)生分段讀課文。2）分角色讓學(xué)生讀一讀刺猬太太、狐貍太太和鼴鼠先 生的對(duì)話。（3）課件出示一組句子。句一：看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地 說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美啊！”句二：看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地 問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！”指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩句話分別是誰(shuí)說(shuō)的？ 讓學(xué)生畫出這兩句話中不同的地方。3指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)對(duì)話，讀出驚嘆和贊美之情。4教師指導(dǎo)積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)兩對(duì)近義詞： 絢麗多彩五顏六色驚奇奇怪5示例課后第二

6、題，練習(xí)說(shuō)句子。3.學(xué)習(xí)第1112自然段。（1）教師朗讀最后兩個(gè)自然段，讓學(xué)生畫出松鼠太太說(shuō) 的話。（2）課件出示： “我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的 是花籽。這是多么美好的禮物啊！”1指名學(xué)生讀一讀松鼠太太的話，指導(dǎo)讀出感嘆之情。2松鼠太太說(shuō)的“美好的禮物”指的是什么？為什么說(shuō) 這是“美好的禮物”？（學(xué)生舉手回答）4.出示課文插圖，指名學(xué)生借助圖畫講故事。5.在括號(hào) 里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）小顆粒一（）個(gè)包裹一（）開滿鮮花的小路一（）鮮花6.照樣子，填一填。五顏六色的鮮花五顏六色的（）五顏六色的（）五顏六色的（）7.照樣子，寫句子。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。（1）房子旁邊長(zhǎng)滿了。（

7、2）山坡上。8.文中“這是多么美好的禮物啊”中“美好的禮物”指 的是。三、課堂小結(jié)，拓展延伸1.教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我們知道了原來(lái)長(zhǎng)頸鹿大叔 給鼴鼠先生寄來(lái)的是花籽。這些花籽撒落在小路上，春天的 時(shí)候，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路，這 是多么美好的禮物啊！2.小朋友們，你們平時(shí)都收到過(guò)哪些禮物？那么其中哪 些禮物你們覺(jué)得是最美好的禮物呢？（學(xué)生自由舉手回答）四、指導(dǎo)書寫 出示生字卡片，齊讀生字。教師指導(dǎo)正音。 將漢字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類，重點(diǎn)講解“遞、原、局、） （1）遞、原、局：半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)包圍部分的撇畫 或捺畫要寫得伸展。（2）黃：上下結(jié)構(gòu)，第二橫要寫得長(zhǎng)一些，中間的豎畫 不要穿頭。3.教師范寫，學(xué)生書空。（提醒寫字姿勢(shì)）4.