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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園小班主題彩色世界的反思教案 彩色世界的主題活動(dòng)反思 五月份教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與分析 主題教育活動(dòng)“彩色的世界” 小四班 郭友青 春季過(guò)后,夏季悄悄的來(lái)臨,孩子們的服裝變的絢麗多彩,顏色繁多起來(lái),由于小班幼兒年齡較小,對(duì)于顏色非常敏感,顏色的變化使他們感到興奮、新奇,由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望,于是我們根據(jù)幼兒的需要生成了彩色世界這一主題活動(dòng),讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識(shí)顏色,在快樂(lè)的活動(dòng)中感受色彩帶來(lái)的美,使幼兒樂(lè)意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。 夏季來(lái)臨天氣較熱,于是在早操時(shí)有幾個(gè)幼兒帶了太陽(yáng)帽,于是他們看到的一切顏色發(fā)生了變化,他們對(duì)于自己的發(fā)現(xiàn)感到驚奇、興奮

2、,于是我們便抓住幼兒的興趣點(diǎn),開(kāi)展了小兔找太陽(yáng)的教育活動(dòng),在活動(dòng)中我先給幼兒講述了故事小兔找太陽(yáng)使幼兒對(duì)于太陽(yáng)的顏色有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),然后給幼兒準(zhǔn)備了不同顏色的玻璃紙和太陽(yáng)鏡,帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找太陽(yáng),感受顏色變化給他們帶來(lái)的快樂(lè)。 實(shí)錄: 李彥姝:老師,快看,紅紅的太陽(yáng)變成藍(lán)顏色的了。 于飛: 我能給老師變出一個(gè)七彩太陽(yáng)來(lái)。 王詩(shī)雨:老師,綠色的小草變成黑色的了。 活動(dòng)結(jié)束后,我們讓幼兒對(duì)于自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了記錄,并把玻璃紙和太陽(yáng)帽繼續(xù)投放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)更多的秘密并及時(shí)記錄下來(lái),在很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒 活動(dòng)的主動(dòng)性。 午休時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的小被子也變的圖案繽紛,多姿多彩起來(lái),他們七嘴八

3、舌,興高采烈的比試著誰(shuí)的小被子圖案最漂亮,討論著它們是怎樣印染上去的。針對(duì)這一現(xiàn)象,在后來(lái)的教育活動(dòng)中,我抓住幼兒的興趣點(diǎn),開(kāi)展了以“花被子”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)前我們帶領(lǐng)幼兒參觀了棉布店,然后展開(kāi)討論“你們發(fā)現(xiàn)的棉布上是什么顏色的圖案,是怎樣印上去的?”然后幼兒根據(jù)自己的興趣和能力自選材料進(jìn)行了花被子的裝飾活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,我把幼兒作品粘貼到作品欄內(nèi),有把相應(yīng)材料繼續(xù)投放進(jìn)美工區(qū),供幼兒自由創(chuàng)作。 實(shí)錄: 林凱強(qiáng):老師,我用紙沾顏色做的花被子漂亮嗎? 教師: 你是怎么作的? 林凱強(qiáng):我把紙團(tuán)沾上顏色做成了小花的樣子。 曲宗洛:老師,我用蝴蝶印模,做了一床蝴蝶被。 活動(dòng)結(jié)束后我們看到幼兒創(chuàng)

4、作興致還很高,便開(kāi)展了“花被加工廠”的角色區(qū),幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間到加工廠出了更多的花被,并容入角色,進(jìn)行了花被買賣活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩,體驗(yàn)色彩及其變化帶來(lái)的樂(lè)趣,樂(lè)意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩,美化生活。 在印染小花被的過(guò)程中,孩子們又有了新的發(fā)現(xiàn):不同的顏色混在一起會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色,于是我們又生成了新的教育活動(dòng)會(huì)變的顏色,在活動(dòng)中我們給幼兒準(zhǔn)備了紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色,讓幼兒充當(dāng)小小調(diào)色師自由調(diào)配顏色,并把自己的發(fā)現(xiàn)作記錄,他們大膽探索,并用自己調(diào)出的顏色點(diǎn)畫了成熟的葡萄,放在美工區(qū)供 幼兒欣賞。 實(shí)錄: 邢夢(mèng)雪:我讓紅色和黃色交朋友,變成

5、了橙色,可以用來(lái)話橘子。 張小晨:我讓黃色和蘭色手拉手,變成綠色畫葉子。 劉一諾:我把紅黃藍(lán)三種顏色摻在一塊,變成了黑色。 能使顏色發(fā)生變化,幼兒很有成功感,活動(dòng)結(jié)束后我們將顏料繼續(xù)投放到美工區(qū),孩子們利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索,不斷有新的發(fā)現(xiàn),因此孩子們也百玩不厭。 孩子們?cè)诶貌煌伾嫵隽瞬煌乃?,于是我們又開(kāi)展了教育活動(dòng)好吃的蔬果,讓幼兒用彩紙當(dāng)錢幣,什么顏色的錢幣買什么顏色的蔬果,通過(guò)開(kāi)展蔬果超市的區(qū)角活動(dòng),不僅鍛煉了幼兒的社會(huì)交往能力,還發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)顏色的辨別分類能力,在區(qū)角活動(dòng)中幼兒又有了很大的提高。 實(shí)錄: 李彥姝:我買紅色的蘋果。 張小晨:你的錢帶錯(cuò)了,我不賣

6、給你。 李彥姝:那我用綠色的錢買你綠色的黃瓜。 張小晨:好,我把黃瓜賣給你。 在孩子們認(rèn)識(shí)了蔬果有很多種顏色后,我們趁幼兒玩興正濃,便帶領(lǐng)幼幼兒到蛋糕房參觀,著重讓幼兒了解糕點(diǎn)上的顏色變化更多,糕點(diǎn)師是怎樣利用顏色來(lái)裝飾糕點(diǎn)的。參觀完成后,我們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展了小小糕點(diǎn)師的教育活動(dòng),讓幼兒展開(kāi)想象,利用糕點(diǎn)和教師提供的裝飾品自由創(chuàng)作出自己心中的糕點(diǎn)形象, 實(shí)錄: 李世正:老師,我用各種餅干拼成了一個(gè)汽車蛋糕。 王子函:我用面包作成了一條魚。 劉洪哲:我把面包裝飾成了小兔子面包。 活動(dòng)結(jié)束后,我們又在泥工區(qū)給幼兒投放了許多彩泥,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間創(chuàng)作出更多類型的糕點(diǎn),孩子們看著講著自己的作品很有成就感。 一個(gè)月的活動(dòng)結(jié)束了,在 活動(dòng)中我們充分利用家長(zhǎng)資源及社區(qū)資源,家長(zhǎng)幫助搜集資料,鍛煉了幼兒的觀察能力,從而輕松的完成了教育目標(biāo);社區(qū)資源的利用,不但開(kāi)闊了孩子的眼界,而且為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了一個(gè)真實(shí)的環(huán)境?;顒?dòng)結(jié)束后,我們又根據(jù)教育內(nèi)容和活動(dòng)需要,將幼兒感興趣的內(nèi)容,投放或布置成相應(yīng)區(qū)角,便于幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),使活動(dòng)有所延伸,對(duì)教師對(duì)幼兒的觀察和幼兒的進(jìn)步起了很大的作用。 幾個(gè)月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來(lái)

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