pep小學(xué)英語五年級教師工作總結(jié)

1、pep小學(xué)英語五年級教師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，完成了PEPPEP 小學(xué)英語五年級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：一、扎實備課，認(rèn)真上課，不斷反思 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教 科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中， 我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)，讓所有 學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就 反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的

2、 OndutyOnduty中，每個學(xué)生都有機會成為 課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾 聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。二、學(xué)生英語綜合運用能力增強1 1、從本冊開始，每一單元都有兩個LetLet s s trytry 的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的 一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2 2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、 水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。3 3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能

3、借助圖片讀懂簡單的故事或小 短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。4 4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹 等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。三、存在問題及改進(jìn)措施 嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有興趣，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下 學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走 上來本學(xué)期我初次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教 學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛 心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教， 積極探索小學(xué)英語快 樂課堂， 讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教 學(xué)的目的

4、是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積 極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感 和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂 教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué) 英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情 況如下：、面對所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編 寫好教案制定好，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的 經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐 心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識 的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、把握

5、課堂 4040 分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答 問題，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生 做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶 讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握 知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習(xí)， 并且對試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時 做到查，漏，補，缺。特別是五年級，盡量做到精講

6、多練，讓學(xué) 生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，最大限 度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、利用課余時間，補充課堂不足 課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課 余時間，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要 求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。四、與班主任密切配合，共同教育 在五年級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。其實 她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的 英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等，她 會幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。

7、五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向 其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、 活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng) 驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟 練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績 不理想。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足， 也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)， 為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級 （1 1）班和（2 2）班的英語教學(xué)工作， 在教學(xué)

8、中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備 教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué) 英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自 信心， 同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語首、 語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛 圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合 本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，結(jié)合自己 的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃， 并不斷地加以改善修改。在

9、傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在 思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué) 習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、情景教 學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語 歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為 主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生 有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀， 力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改， 并詳

10、細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針 對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑 難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英 語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻 俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么 功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生， 我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為 厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得 其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu) 秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即