小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《海底總動員》_第1頁
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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案海底總動員活動目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。2.嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：歌曲海底總動員，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學(xué)小魚游)二、感知ababab的規(guī)律，親身嘗試。1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?2、小丑魚第一個來排隊，藍(lán)藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍(lán)藻魚呢!猜猜藍(lán)藻魚后面會跟著誰呢?為什么?總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚這樣的規(guī)律來排隊的。3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。4、演示藍(lán)藻魚在前的排隊方式，討論應(yīng)該怎樣排隊。5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。三、感知abbabb的規(guī)律，拓展思維。1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。1、講解操作要求請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規(guī)律的認(rèn)識。4、你們會按照一個男孩子、一個

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